提升學校德育教育實效性的策略探究

祁明科

摘??要：一直以來德育的實效性都很難得到保障。最令人困惑的是在德育方式越來越多樣化的今天，學生參與德育活動的積極性并不高。一方面，德育的方式不符合學生的心理狀態(tài)和學習方式。另一方面，學生的德育的認識還存在偏差。尤其是在應試教育的影響下，高中生的學習壓力非常大，學生過于注重科學文化知識的學習，卻忽略了思想道德修養(yǎng)。本文從教學科學方法的角度進行探索，分析提升學校德育教育實效性的策略。

關鍵詞：德育教育;實效性;中學生

【中圖分類號】G642??????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）01-0158-01

2018年9月，習近平總書記在全國教育大會提綱挈領地講道：“把樹德立人作為教育的首要目標，這是新時代教育發(fā)展的重要方向，也是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要基礎。”由此可見，在教育體系中，德育是非常重要的內容。在改革開放的新時代，社會思潮變化萬千，學生在多元化的社會文化中，人生觀、世界觀和價值觀都會受到很大的沖擊。在高中教學工作中，教師一定要將德育放在各項工作的第一位，并且探索符合學生發(fā)展規(guī)律的教育方式，提升德育的實效性。

1.構建德育體系，實施常規(guī)教學

為什么德育在我國教育工作中一直難以實現高效的目標。究其原因，主要還是在應試教育的體系下，德育教育的實效性難以得到保障，學校沒有真正落實德育工作，學生也沒有從認知上重視思想道德學習。學校要構建德育體系，實施德育常規(guī)教學。首先，構建德育教學課程，當然并不是說要將德育單獨設置成一門學科，而是要在學科教學中，強化德育的作用，提高德育的比重。例如，高中思想政治課程的教學目標中，要強調德育的功效，注重思想道德的引領，尤其是要注重弘揚社會主義核心價值觀，以先進的社會主義文化思想塑造學生。這是一個重要的方向。

其次，也要加強德育常規(guī)教學，就是以班會課、實踐課等形式，落實德育教育的要求。例如，學校可以設置思想道德學習課程，班會課以理論的形式進行指導，實踐課則引導學生將思想道德觀念落實到實際的生活和學習中，踐行科學的、積極的、正確的思想價值觀念。這是優(yōu)化德育教育的一個非常有效的策略。每周一節(jié)班會課，教師創(chuàng)設不同的主題，引導學生參與到思想道德學習活動中。在創(chuàng)設主題時，盡量與學生的生活和時代貼合的內容。如，誠信、善良、奮斗、孝順、尊重、規(guī)則、愛國、樂學等符合社會主義主旋律的思想主題，都可以納入到班會課和實踐課中，成為學生踐行社會主義核心價值觀的重要突破口。

2.利用網絡技術，組建德育平臺

學生參與德育的積極性不高，一些學生認為德育教育就是“洗腦”。這主要是因為德育教育的形式比較單一，沒有深入到學生的心中。因此，在探索德育教育方式的實踐中，教師要轉變思路，利用學生喜聞樂見的形式，實施德育教育。在互聯(lián)網信息時代，網絡技術對人們的生活和學習產生了非常深遠的影響。在指導學生進行思想道德學習時，學校可以利用網絡技術，組建德育平臺。例如，學校可以借助網絡信息平臺和社交軟件，組建德育新媒體宣傳系統(tǒng)，以微信公眾號、微博、貼吧等形式宣傳正能量，弘揚社會主義思想文化，引導學生在網絡上也能夠進行思想道德學習。以微信公眾號為例，學校借助學校的公眾平臺，開辟思想道德學習渠道，要求學生定期進行學習，并且在公眾號上進行討論，寫思想道德學習心得。這對于優(yōu)化德育方式，提高德育實效性具有很大的促進意義。

3.構建評價機制，強化實踐引導

任何一種形式的教育，都離不開教育評價，沒有完善的教育評價機制的教育活動，肯定無法實現既定的目標。在探索德育實效性策略的過程中，學校要注重構建德育評價機制，強化德育實踐引導。例如，在期中和期末教學評價中，可以適度提高思想道德表現的分值比重。學生不重視思想道德的學習，很大程度上是因為在教育評價中，沒有體現德育的重要性，甚至沒有將德育納入到教育評價的范疇中。因此，在德育教育中，學校要提升思想道德表現的比重，既要關注結果性評價，還要關注過程性評價。例如，在德育評價中，將思想觀念、學習態(tài)度、待人接物、道德品質、行為表現等各個指標納入到教育評價機制中。并且要落實獎懲制度，對于思想道德素質不高的學生，比如，有考試作弊，遲到早退，語言和行為不文明等表現，則相應地扣除思想道德分值，計入到期末評價中。這對于警醒學生，規(guī)范學生的行為操守具有很好的作用。

4.小結

綜上所述，在現代化教育發(fā)展的轉型階段，落實國家的教育基本方針，強化德育的引導性是教育工作者的使命和責任。在探索德育教育實踐的策略的進程中，學校要轉變教育思路，將智育、德育、體育、美育、勞動教育有機結合，真正提高學生的綜合素養(yǎng)。尤其是在現階段的教育環(huán)境下。國家正在倡導社會主義核心價值觀，要建構社會主義核心價值體系，就必須從上而下進行探索。在課程設置上，將德育納入到常規(guī)教學的范疇中。同時，也要將德育與各個學科的教學有機融合，在各類學科教學中巧妙融合德育的內容。這是提高德育教育實效性的重要策略。

參考文獻

[1]季海菊.新媒體時代高中思想政治教育研究[D].南京師范大學，2013

[2]張宏偉.高中思想政治教育文化環(huán)境研究[D].遼寧大學，2015