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家校聯系中的家庭多樣性分析

2020-03-18 01:16:50何曉菊
當代家庭教育 2020年5期
關鍵詞:家校聯系教育

何曉菊

摘 ?要:家庭作為一種特殊的社會結構,而家庭教育則是一種終身的教育,在人一生中有著舉足輕重的作用。學校是孩子們學習成長的地方,學校的環境對孩子們的成長也有著深遠的影響。家庭的多樣性,具有相對較為廣泛的概念,一般分為家庭結構的多樣性以及家庭教育方式的多樣性。學校與學生家庭進行聯系,了解孩子家庭的結構以及家庭教育的情況,對學校的老師付諸教育時有著巨大的幫助。只有足夠了解一名學生,才能更好地走進學生的心里,才能更好地開展教育工作。本文通過對家校聯系中家庭的多樣性進行分析展開討論,對如何更好地開展教育工作進行了簡單地分析。

關鍵詞:家校聯系;家庭多樣性;教育;

【中圖分類號】G785??????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877(2020)05-0018-01

1.家長自身素質的多樣性

在一個傳統的家庭中,父母自身的素質,受教育程度,價值觀與自身經歷等都意味著其對學校教育事業的支持以及家庭教育的理解不同,意味著孩子父母對學校教育工作的支持程度與對孩子的教育方式有著一定的差異性。

一般而言大部分家長都會支持學校的教育工作,但不同的文化素質以及成才觀會致使家長有著不同的認知。一些具有良好教育背景的家長會意識到家庭教育的重要性,對自己的孩子有著良好的啟蒙作用,積極配合學校與老師的工作,這些家長的協同更好地演繹著家校聯系對學生成長的幫助。而有些家長因為一些自身認知局限性,會認為教育孩子是學校的職責,而自身只需要為孩子提供教育資本就行了。殊不知,這樣的家庭對孩子的成才有著一定的負面影響。也正是因為有這樣的家庭存在,學校更應該主動進行家校聯系,為學生家長傳輸正確的教育觀念,讓這些家長明白教育學生的不僅僅只是學校,家庭也在孩子的成長生涯中有著舉足輕重的作用。

2.家庭結構的多樣性

據相關研究表明,不同的家庭結構對孩子的成長有著不同的影響。據2014年的中國健康與養老追蹤調查(CHARLS)數據結果表明,不同于完整家庭,單親家庭對孩子的成長有著更大的負面影響。孩子撫養者的受教育程度以及經濟水平有一定提高之后可以在一定程度上減少這些負面影響。該數據也表明,單親家庭對男孩成長的負面影響比女孩成長的負面影響更大。相較于單身母親家庭,單身父親家庭更不利于子女的成長。

近年來我國全面二孩政策的開放也對家庭教育環境造成了一定的影響。二孩的誕生意味著父母的注意力與愛意稍稍有所傾斜,而老大或多或少都會產生一些失衡感,不諳世事的孩子會將這種不良情緒轉移到弟弟妹妹的身上,從而導致家庭的不和諧,影響孩子的成長。還有一個問題就是父母會忽視不同孩子需要不同的教育方式,照搬之前對長子女的教育方式,這樣或許并不能達到預期的教育期望,因材施教才是正確的做法。

根據以上得到的結論,不難看出家庭結構的多樣性對孩子成長有著不同的影響,不僅僅是單親家庭對孩子的成長有影響,單親家庭中單身父親以及單身母親都會對孩子成長產生不同的影響。

3.撫養者的多樣性

在我國,傳統的家庭結構中,孩子的撫養者是其父母。但隨著撫養成本的增加,大部分父母不得不選擇外出工作。因此,許許多多的父母,就將孩子托付于其祖父祖母。而祖父祖母對孩子的教育方式和期望值有著一定的差異,大部分祖父母對孩子的關愛以及寬容程度都大于對孩子的成才期望值,而祖父母與孩子之間的關系往往比較特殊。

隔代愛作為一種祖輩與孫輩超越父輩之間產生的愛,是一種重人倫,重家庭的民族文化心理產物。基于我國國情,七八十年代的教育風氣并不像如今這么濃烈,大部分六零后,七零后并未接受太多的教育,這也意味著大部分孩子祖父祖母的自身教育素質是比孩子的父母自身教育素質更低的。撫養者的受教育程度不同,對家庭教育中起到的作用也不同,因此祖父母作為撫養者的家庭中,影響孩子的不僅僅是不健康的隔代愛,祖父母自身的素質也會對孩子的成長有著不同程度的影響。

4.家庭多樣性的分析在家校聯系中的作用

在孩子的成長過程中,家庭與學校進行聯系互相交互信息是必不可少的環節。無論是哪一個地區的學生,都有擅長學習以及對學習理解稍微弱一些的同學。老師們應該對學習好的學生進行褒揚,通過家校聯系了解他們父母的教育方式以及學生在家的學習情況。對學習不好的學生進行鼓勵,通過家校聯系了解他們的家庭情況,搞清楚是家庭原因對孩子的學習產生了影響還是老師的教育方式出了問題。只有足夠的了解學生的情況,才能更好地因材施教,達到教書育人的作用,為祖國培養人才。

5.總結

隨著互聯網時代的高速發展,家校聯系的方式越來越多樣化,已經不局限于曾經的家訪、書信訪問、電話訪問,而今越來越多的家長群出現在了人們的日常生活中。老師們能夠更容易的與學生們的家長進行交流,了解孩子們的家庭教育情況,以便達到因材施教的目的。而學生的家長也能及時的從老師那里得到學生的學習情況。正是這樣的家校聯系,讓學校與教師對學生越來越了解,對學生家庭多樣性的分析越來越方便。老師越了解學生,越了解學生的家庭,就越容易制定相應的教育方式,更加利于學生的學習以及成長。

參考文獻

[1]王晶晶.家校聯系中的家庭多樣性分析[J].教學與管理,2004(11):40-42.

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[3]萬四華,梁敏.隔代愛的心理成因與教育問題[J].宜春師專學報,1997(01):26-29.

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