張麗
摘 ?要:希沃交互式白板是信息技術下的產物,也是軟硬件組合的新型媒體教學手段,將其應用于小學英語教學課堂之上,能夠有效打破傳統一言堂教學模式,同時也能為學生提供無線資源以及交流平臺,從而激發學生求知欲與思維,讓其在良好的氛圍中學習英語。為了將其價值有效發揮出來,本文就希沃交互式白板在小學英語教學中的運用進行了概述。
關鍵詞:希沃交互式白板;小學;英語教學
【中圖分類號】G623.3????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877(2020)05-0174-01
希沃交互式白板是希沃白板與互動課堂的有效結合,屬于一種軟硬件組合而成的一種新型媒體,這一教學手段與新課程理念要求十分相符,為了能夠將其與小學英語學科有效整合在一起,真正打造出高效、互動且具有趣味性的英語教學課堂。為此,如何將希沃交互式白板有效運用于小學英語教學課堂之上也成為英語教師較為困擾的問題之一,而本文也提出了以下幾點建議:
1.運用希沃交互式白板提高知識趣味性
希沃交互式白板在小學英語教學課堂之上若能得到有效運用,能夠有效增強教學知識性與趣味性,讓英語教學課堂因此而得到活躍,從而激發小學生英語學習積極性。傳統英語教學課堂之上都是粉筆加黑板的單調組合,英語教學課堂較為枯燥,長時間下去學生英語學習的興趣會逐漸減弱,而現代教育技術的存在則能夠有效改善這一枯燥的教學模式,讓英語教學課堂因此而變得更加的生動有趣,希沃交互式白板具有放大鏡、隱藏、聚光燈、拉幕、神奇移動、思維導圖等功能,將其有效運用于英語教學課堂上就能起到活躍課堂教學氛圍的效果。例如,教師在對學生進行五年級下冊Unit4 A 部分對話教學的時候,教師可以在復習導入環節運用放大鏡和聚光燈來為學生呈現出圖片,然后要求學生看圖片進行句型替換練習,如“When is Childrens Day? Its in June.”在這一過程中,聚光燈的存在能夠有效吸引學生眼球,讓學生感受到英語學習的樂趣;在此之后教師還可以在鞏固訓練環節,借助于課堂活動這一模塊來為學生設計“Find monkeys home”教學活動,即要求學生進行節日與月份分類,這樣學生就能在游戲與互動環境中主動參與到英語學習之中,真正將英語知識趣味性與知識性有效的結合到了一起,從而最大程度提升小學英語教學質量。
2.運用希沃交互式白板創設教學情境
維果斯基提出“學習是通過教師與學習者交往與互動而展開的”。有效的師生互動能夠讓學生主動積極的參與到英語教學課堂之中,從而有效提升小學英語教學效率和質量。為此,在進行小學英語教學課堂之上,教師在運用希沃交互式白板進行英語教學的時候,可以積極運用希沃交互式白板來為學生創設出相應的教學情境,借助于希沃白板所具備的課堂活動、多媒體、思維導圖等一系列功能來為學生提供圖片、文字、動畫與有聲讀物等多種形式有效結合的學習材料,這樣學生就能在色彩鮮艷、生動有趣且聲情并茂的語言情境中學習小學英語知識,而這種以超文本、超語文輔助英語教學的形式就能讓師生、生生相互之間的互動與交流因此而變得更加的高效。例如,教師在進行三年級下冊 Unit5 Do you like pears?教學的時候,因為小學生年齡小,注意力較為分散也十分喜愛玩游戲,針對這一心理特點,教師在教學過程中就可以運用希沃交互式白板來為學生設計出“知識配對”小組競賽,通過希沃白板來讓英語知識變得更加的形象生動,學生還能在互動過程中掌握單詞分類與用法,這樣就能讓希沃交互式白板互動教學功能充分發揮出來,從而形成良好的互動教學效果,讓學生在互動情境中有效掌握英語知識點。
3.運用希沃交互式白板突破英語教學重難點
在小學英語教學過程中,運用希沃交互式白板進行教學時,教師還可以將其用于突破教學重難點,通過這一方式來構建出高效的英語教學課堂,這樣學生就能獲得較為全面的發展與提升。例如,教師在對學生進行五年級下冊 Unit4 A 部分對話教學的時候,對于對話之中的新單詞special、fool等,教師在教學過程中就可以改變傳統自己領讀、學生示讀的教學模式,積極運用希沃交互式白板所具備的“英語詞典”這一功能來為學生在英語教學課堂之上制作出相應的單詞卡片,這樣就能將希沃交互式白板所具備的音標標注、發音范讀等功能很好地發揮出來,再加上中文注釋,學生就能直觀的記憶、理解這些英語詞匯,同時讓學生準確把握這些新單詞的發音,真正有效突破英語教學重難點,讓學生懂得如何進行英語學習與思考,最大程度發揮出希沃交互式白板在小學英語教學課堂之上的運用效果。
4.結語
綜上所述,希沃交互式白板是一種具有較多功能的教學工具,將其應用于小學英語教學課堂之上,能夠為學生創設出一個動靜結合、形象逼真的教學環境,教學手段豐富多樣、生動有趣,將其有效應用于小學英語教學課堂上可謂是意義顯著,能夠真正為小學英語教學錦上添花,演繹出生動且極具魅力的英語教學課堂。
參考文獻
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