小學英語教學中培養學生的核心素養

萬天紅

【摘? 要】? 英語教學的核心在于提高學生的語言表達與運用能力，這就要求英語教師在開展教學活動時要不斷革新自身的教學理念與教學方法，激發學生的學習興趣，引導學生積極進行自主探究，形成良好的學習習慣。英語是一門世界通用語言，聽、說、讀、寫是英語課程的核心技能，學生應當在這四方面下功夫，促使自身英語核心素養的整體提升。本文通過研讀相關文獻并結合自身的教學經驗，就如何在小學英語教學中培養學生的核心素養提出了一些建議，希望能夠給小學英語教師一點啟發和思考。

【關鍵詞】? 小學英語;教學;核心素養

培養學生的英語核心素養主要是為了幫助學生實現多樣認知，在引導學生掌握課程重點、突破課程難點的同時不斷豐富自身的知識儲備、學會獨立思考。小學英語教師在開展相關教學活動時，應當不斷革新自身的教學理念與教學方法，著重培養學生的語言表達能力，促使學生能夠在聽、說、讀、寫的同時掌握英語這門語言的文化與相關信息，同時還應當引導學生大膽表達，與同學、老師、家長以及外國友人積極交流，從而促進自身英語核心素養的整體提升。

一、會聽語言素材，能找“核心”信息

1.創設聽學環境，增強學生的好奇心。英語是一門語言，語言是需要通過聽和說來加強的，特別小學生還處于比較懵懂的狀態，只有創設聽學環境，才能潛移默化地融入到教學活動中。我們都知道，只有理解了文字的含義，才能掌握運用文字的技巧，才能了解到文字蘊含的深意。……