淺談美術(shù)專業(yè)高考中速寫的畫法

趙爾超

摘? ? 要： 速寫是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)，速寫訓(xùn)練不可缺少，速寫是美術(shù)專業(yè)高考必考內(nèi)容之一。速寫練習(xí)可以訓(xùn)練學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用能力，鍛煉敏捷的觀察力和造型能力，記錄生活中瞬息即逝的生動形象。學(xué)習(xí)速寫，科學(xué)有效的教學(xué)方法更重要。只有合理安排訓(xùn)練時間，系統(tǒng)地、有步驟地反復(fù)練習(xí)，才能熟練掌握速寫技法。

關(guān)鍵詞： 美術(shù)專業(yè)速寫? ? 訓(xùn)練方法? ? 觀察方法

一、認識感知速寫

寫速是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是快速描繪對象的一種繪畫形式，是記錄生活、收集創(chuàng)作素材的一種獨立藝術(shù)形式。簡而言之，即“快速描寫”物象，用概括的線條及線條組成的明暗調(diào)子在較短的時間內(nèi)畫出對象的形體動態(tài)、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系，是畫者記錄生活、搜集創(chuàng)作素材的日記，也是初學(xué)造型藝術(shù)進行繪畫基本功練習(xí)的重要畫種。通過畫速寫可以訓(xùn)練學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用能力，鍛煉學(xué)生敏捷的觀察力和造型能力，生動記錄生活中瞬息即逝的形象動態(tài)。培養(yǎng)快速造型能力及美術(shù)審美核心素養(yǎng)能力，提高對形象的記憶、理解和默寫能力。可以說速寫是一切造型藝術(shù)不可缺少的基礎(chǔ)，速寫能反映畫者對物質(zhì)世界的新鮮感受和敏銳的觀察能力，具有生動感人的特點，速寫服務(wù)于多種繪畫及設(shè)計造型領(lǐng)域，是多年來普通高校藝術(shù)招生考試中的主要內(nèi)容之一。

速寫考試內(nèi)容包括風(fēng)景、人物、動物、花鳥、人物場景等，其中人物速寫是必考內(nèi)容，由單人速寫、人物與場景速寫、兩人以上的人物組合速寫等，要求在有限的時間內(nèi)完成。考試有寫生、默寫、命題創(chuàng)作等方式。高考速寫因時間短（一般只有半個小時左右），對于考生來說在規(guī)定的時間內(nèi)完成具有一定質(zhì)量的速寫是有一定難度的。要求考生必須具備扎實的速寫基本功，了解速寫考試相關(guān)要求和規(guī)則。但因?qū)W生高考前學(xué)習(xí)時間緊，在平時練習(xí)中一些學(xué)生只注重素描、色彩、創(chuàng)作和設(shè)計的練習(xí)，很容易忽視對速寫的學(xué)習(xí)。如果速寫成績較低，對專業(yè)課總成績的影響是較大的，因此，在平時教學(xué)訓(xùn)練中要合理安排速寫時間，循序漸進、系統(tǒng)、有步驟地反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，牢固掌握，才能達到預(yù)期的目的。

與人物相關(guān)的速寫考試，一般有單人速寫、人物場景速寫、人物組合速寫。近年來考人物速寫的較多，即以不同年齡段的男女動態(tài)為主，還配有一些與生活密切相關(guān)的道具，如凳子、樂器、球類、勞動工具等與生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)有關(guān)的道具。單人速寫一般以動靜相兼的姿態(tài)為主，如站、坐、蹲、走、看書、彈琴、掃地、拍球等相對穩(wěn)定或者重復(fù)的動作，還有組合速寫（如兩人以上的人物組合姿態(tài)）、場面速寫（如考場的某一角的場景、現(xiàn)實生活的某一場景）。速寫所用的工具有鉛筆、炭筆、炭精條、圓珠筆、毛筆、橡皮擦、擦筆、速寫紙、速寫本等（高考一般用炭筆或較軟的鉛筆，素描紙）。平時練習(xí)時應(yīng)適當使用素描紙以熟悉其紙的特性。

二、選擇有效的教學(xué)訓(xùn)練方法

學(xué)習(xí)速寫應(yīng)首先從練習(xí)線條開始，速寫作為一種繪畫形式和收集創(chuàng)作素材的方式，線條是速寫最基本的語言，是造型的主要元素。速寫主要通過運用不同的線條表現(xiàn)對象的比例、結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，優(yōu)秀的畫家都是以豐富多彩的富有藝術(shù)性的線條表現(xiàn)和獲得創(chuàng)作的第一手資料。在畫家門采爾的筆下速寫不僅是收集素材記錄生活的一種方法，而且是一種獨立繪畫藝術(shù)形式，以劃、拉、勾連、拖拽、扭轉(zhuǎn)等技法配合揉擦等，將速寫的線性表達推向高峰，速寫技法多樣，具有獨特的藝術(shù)魅力，后來的初學(xué)者指明了學(xué)習(xí)的方向。

畫好速寫要熟悉各種不同線條的特性，藝術(shù)作品中的線條是富有生命力的，也是千變?nèi)f化的，用筆的輕重提按會產(chǎn)生線條的粗細變化，用筆速度的快慢會畫出虛實不同的線條，中鋒和側(cè)鋒會使線條嫵媚多姿。剛開始練習(xí)線條，可以反復(fù)練習(xí)一些平行的直線、曲線、同心圓線、鋸齒折線等，練習(xí)中要求學(xué)生畫得輕松自然，使其對不同線質(zhì)產(chǎn)生興趣，感受到各種線條的變化美。學(xué)會用手腕的轉(zhuǎn)動，用筆的中鋒和側(cè)鋒，快慢結(jié)合地畫出具有變化和美感的線條，熟練掌握畫線的準確性。

一根線的肯定與否，在用筆力度上有很大講究，畫時必須以一種沉穩(wěn)的巧勁控制，線與線之間可通過理性分析進行變化。如線的虛實、前后、方圓、走向、黑白對比，都需要力度掌控。外輪廓的線條很重要，直接能夠體現(xiàn)出畫面的生動趣味，線條一定要有疏密變化，否則人物會沒有立體感，不生動等。線條的“疏”指的是對長線的概括運用，而“密”指的則是對短線的組合調(diào)整，做到疏可跑馬，密不透風(fēng)，畫面才有視覺沖擊力。在運用線條描繪物象時教會學(xué)生正確的觀察方法，不能以日?？礀|西的習(xí)慣觀察物象，從局部看到哪里畫到哪里，被動照抄描摹對象，要學(xué)會整體觀察方法。

學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)與比例，用整體的觀察方法抓住對象的動態(tài)，迅速用筆，以具有一定藝術(shù)對比的線條或者明暗調(diào)子描繪對象，抓住動態(tài)的生動性，用簡要概括的筆法畫出大的形體和比例關(guān)系。平時應(yīng)組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)人物速寫，剛?cè)腴T時選擇一些優(yōu)秀的范畫進行臨摹練習(xí)，告知學(xué)生臨摹時認真觀察，仔細領(lǐng)會原作的構(gòu)圖，注意線的輕重、疏密、方圓、長短等細節(jié)的變化。臨完后把臨作和原作反復(fù)對比觀察，找出問題，修改錯誤，不斷完善，縮短與原作的差距，力求精準臨像，通過臨摹提高眼睛的觀察力和手的靈活性，學(xué)會速寫用線的表現(xiàn)方法，掌握整體的觀察方法。待到具備一定的用線、構(gòu)圖和造型能力后再進行寫生和默寫練習(xí)。

寫生是直接面對真實的模特作畫，通過比較觀察把看到的真實的人物形象畫在紙上，寫生中要用到臨摹時所學(xué)的知識，如構(gòu)圖、用線、深入刻畫、調(diào)整統(tǒng)一等技法。默寫是近年來省聯(lián)考的考試方式，是以文字命題形式出現(xiàn)的，沒有可參照的物象，和命題創(chuàng)作相似。教學(xué)中要把臨摹、寫生、默寫穿插進行。還要多觀察媒體和書刊上的優(yōu)秀作品，帶著問題欣賞分析研究一些優(yōu)秀的速寫作品，開闊眼界，取長補短，進一步提高速寫水平。日積月累每天堅持畫，在高中階段就會掌握速寫技法，為高考和將來從事藝術(shù)工作打下良好的速寫基礎(chǔ)。

另外，教學(xué)相長，老師的速寫示范是不可缺少的，通過面對面的示范講解，使學(xué)生直觀感受到速寫的方法與步驟，如用筆要注意有輕重緩急，虛實有度，變化多樣。尤其是人物速寫，人物神態(tài)要靈動、有速寫性，用線注意剛?cè)?、濃淡、疏密、方圓、長短、虛實等藝術(shù)對比規(guī)律，這樣畫出來的速寫生動有趣，有藝術(shù)感染力。通過觀察教師示范講解過程，明確速寫表現(xiàn)的步驟與技巧，學(xué)會整體觀察，概括取舍，合理構(gòu)圖，使學(xué)生逐步應(yīng)用到速寫練習(xí)中。

教師要選定適合不同學(xué)生的速寫形式重點練習(xí)，如有的學(xué)生喜歡畫以線描為主的速寫，有的擅長畫以明暗為主的或線面結(jié)合速寫等。在練習(xí)中幾種表現(xiàn)方法都可以嘗試一下，最后選定適合的一種速寫形式作為主攻方向，無論是線描或是明暗調(diào)子速寫還是線面結(jié)合的速寫，只要熟練掌握，畫精畫準，在高考中就都會取得理想的成績。也要進行一些慢寫練習(xí)，慢寫就是不受時間的限制，把觀察到的物象用速寫的方法充分表現(xiàn)，近乎達到素描的細微和精細，先慢后快，訓(xùn)練到一定程度后，速寫速度就會自然提升，完成一張速寫畫的時間自然而然縮短。教師在巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的過程中要仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫里存在的問題，給予糾正，幫助學(xué)生克服困難，解答學(xué)生的困惑，因材施教，在糾正畫面錯誤中提高速寫水平。速寫不能單純理解為畫得越快越簡單越好，高考中速寫不能畫得太簡單，寥寥數(shù)筆、簡單生動的速寫往往得不到高分。必須是構(gòu)圖恰當、比例合適、形體結(jié)構(gòu)準確、表現(xiàn)深入充分、整體生動、人物形象動態(tài)、刻畫傳神的速寫才能得到閱卷老師的青睞。

再次平時練習(xí)過程中要快慢結(jié)合，所用時間有長有短。第一階段，在15分鐘之內(nèi)進行寫生練習(xí)用概括的線條畫出人物大的動態(tài)和形狀，線條要肯定，用筆要大膽，不過多地刻畫細節(jié)和局部，只要畫面整體效果可以就達到目的了。第二階段，學(xué)生已對整體關(guān)系有了一定的概念，可以用更短的時間，如6分鐘畫出一個動態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生更準確地把握人物動態(tài)的大感覺、大關(guān)系。接下來用20分鐘的時間捎帶五官和手的刻畫，并注意衣紋質(zhì)感的表現(xiàn)，達到形象簡約生動，比例與透視準確。第三階段，學(xué)生已具備一定的造型能力和整體觀察能力，可以畫30分鐘或60分鐘的速寫和慢寫，讓學(xué)生仔細觀察、對比分析，進行深入細致的刻畫，可以把素描的認識和理解運用到速寫之中，注重體現(xiàn)明確的主次關(guān)系和虛實透視關(guān)系。在慢寫訓(xùn)練時可對人物的頭部、手、足進行專門單獨的練習(xí)，臨摹和寫生一個階段的小型人物頭像速寫。熟練掌握頭、手、足在不同角度下的透視、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系。慢寫畫好了，速寫水平就相應(yīng)提高了。還要兼顧默寫訓(xùn)練，每當臨摹或者寫生完一幅速寫時，要進行默寫練習(xí)。拋開原作和模特，完全憑記憶畫出，然后與原作和寫生稿對比觀察，找出問題，修改不足的地方，直到畫面達到最佳效果為止。考生在平時臨摹寫生練習(xí)時要留心記憶，在大腦中儲存一些不同年齡性別的人物形象，以便在考試時通過變通組合，畫出符合題意的默寫作品。

寫生人物時，首先整體觀察，熟悉對象的形體、動態(tài)、比例和衣著的特征。設(shè)計好大體效果后再動筆構(gòu)圖，把人物安排在畫紙的合適位置，落幅定形要從整體出發(fā)，用長直線或長弧線迅速地畫出大的比例、動態(tài)關(guān)系，確定大的形體，觀察后沒有明顯的比例問題時，深入刻畫，從局部開始塑造形體，一般從頭部畫起，描繪好對象的五官表情，畫好頭部，自上而下地對對象的四肢、身體輪廓、衣紋手足等細節(jié)部分做進一步刻畫，注意手足的透視變化，衣紋的刻畫應(yīng)處理好線條的虛實、疏密、長短、方圓，濃淡的對比。完成一幅畫，要從整體到局部再到整體，不斷反復(fù)調(diào)整統(tǒng)一畫面，達到局部與整體的和諧統(tǒng)一，致使畫面臻于完美，找不出明顯的問題，達到理想的效果。這樣對速寫與慢寫進行交替訓(xùn)練就會提高速寫水平。

三、充分做好考前準備

速寫考前要加強心理素質(zhì)訓(xùn)練，成績的好與壞不但取決于考生繪畫水平的高低，而且心理素質(zhì)的好壞會直接影響考生速寫水平能否正常發(fā)揮。平時要多參加幾次模擬考試，不斷適應(yīng)考場氛圍，增強自信心，考前放松情緒坦然面對，合理調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息時間，不要把學(xué)習(xí)時間安排得太滿，適當給自己休憩的時間，適度參加一些體育鍛煉，以最佳的競技狀態(tài)和飽滿的精神面貌參加考試?？荚嚽耙浞譁蕚浜盟賹懯褂玫墓ぞ?，常用的工具是四開的畫板、畫架、夾子、鉛筆、炭筆（多準備幾只削好的鉛筆或炭筆備用）、紙筆、橡皮擦等。進入考場選定座位拿到考題后要先穩(wěn)定情緒，不要操之過急，過于緊張，應(yīng)先定神，待穩(wěn)定情緒后，認真審題，進行短暫的思考，明確考試的要求、內(nèi)容及注意的事項后再畫?？忌闷綍r練習(xí)的表現(xiàn)方法完成，注意時間的合理分配，沉著應(yīng)試，細心醞釀，充分理解題意，畫出符合題意的速寫。一幅好的速寫試卷應(yīng)做到構(gòu)圖合理、動態(tài)生動、比例透視準確，表現(xiàn)藝術(shù)，結(jié)構(gòu)嚴謹，質(zhì)感強烈，整體效果好，必須在規(guī)定的時間內(nèi)畫完一張完整的速寫試卷。

速寫作為美術(shù)高考的一門必考科目，舉足輕重。在平時教學(xué)過程中要多臨摹、勤寫生、善記憶。不斷積累經(jīng)驗，有效教學(xué)，掌握速寫技能，備戰(zhàn)高考，以精湛的技藝應(yīng)對高考美術(shù)專業(yè)速寫考試，在激烈的競爭中考出理想的成績。

參考文獻：

[1][德]門采爾素描[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，1978.