面向新時代的教育改革

本報綜合消息? 2019年12月22日，李學明會長在廣東教育學會“2019年度學術討論會暨第十五屆廣東省中小學校長論壇”征文評選活動中作總結。李學明在總結中表示，此次征文評獎有五大特點：一是體現學習貫徹習近平總書記關于教育工作重要論述和全國教育大會精神，立德樹人，踐行社會主義核心價值觀;二是側重提高校長執行力，創建新時代的育人環境;三是突出提高教師的師德和業務能力修養，增強教書育人的使命感和責任感;四是圍繞探索課堂教學改革，利用新的教學技術手段全面提高教學質量;五是具有實效性，針對學校教育存在的現實問題，認真分析原因，提出了解決問題的建議。

對此次征文評獎中存在的問題，李學明指出，征文中有相當部分文章的選題、論述的觀點和總結學科教學改革的經驗等比較陳舊，沒有體現新時代教育改革的精神，部分文章見論不見據，有論點沒論據;沒有理論聯系實際，沒有實際行動。還有的文章論述問題不清楚，結構不完整。他強調：“我們對專家評選出來的一等獎文章，全部進行了查重，凡是查重率超過規定的，不評獎。其中，有的文章查重率甚至達到60%，還發現同一篇文章有兩個作者分別署名報評，說明個別作者學風不夠端正。”

李學明表示，校長論壇和學術年會今后還要繼續堅持辦下去，而且希望越辦越好，對全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量起到推動作用。他希望，校長、教師、教研人員進一步增強職業責任感和問題意識，根據國家、省對教育改革發展的新要求，密切結合本地、本校和自己的教育教學實際，深入研究，探討教育教學改革發展的新路徑和新方法，寫出切合實際，對教育改革發展、全面提高教育教學質量有價值的文章。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（廣東教育學會? 供稿）