新時代高職院校思想政治理論課教師的社會責任意識

劉榮紅

摘? ? 要： 思想政治理論課教師，是學生思想政治教育的指導者和引路人。思政課教師是否具有社會責任意識，影響到學校教學水平的高低。在新時代背景下，分析高職院校思政課教師社會責任的內涵，探尋培育思政課教師社會責任意識的路徑，對于高職院校的人才培養具有重要意義。

關鍵詞： 新時代? ? 高職院校? ? 思想政治理論課教師? ? 社會責任

2019年3月18日，習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會上提出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性?！备叨仍u價了思政課教師在鑄魂育人、立德樹人方面的重要作用，同時對思政課教師提出了更高的要求。因此，加強思想政治理論課教師的社會責任迫在眉睫。

一、新時代高職院校思政課教師社會責任內涵

新時代高職院校思政課教師只有強化主體責任意識，勇擔時代使命，才能引領好、培養好擔當民族復興大任的時代新人。具體來說，新時代高職院校思政課教師應承擔的社會責任包括以下三點：

（一）堅定政治信仰，詮釋黨的理論的責任。

思政課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課教師更是擔負著鑄魂育人、培育時代新人的崇高職責使命，習近平總書記在座談會上強調，思政課教師要發揮好“關鍵”作用，必須做到“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”，六點要求中將“政治要強”放在首位，充分體現了思政課教師具備堅定政治信仰的重要性。……