關于職業(yè)教育機械專業(yè)課程的教學實施探索

劉靜 許曉蓓

摘 要：伴隨新課程標準的實施，職業(yè)教育機械專業(yè)課程教學也面臨著教學改革的新要求，加強教學改革需要密切結合市場的需求、政策的變化以及學生的實際等加強系統(tǒng)探索，這樣才能更好地提升改革成效。圍繞職業(yè)教育機械專業(yè)課程教學，探索了改革的意義，分析目前職業(yè)教育機械專業(yè)課程教學實施現(xiàn)狀，并提出了具體的措施。

關鍵詞：職業(yè)教育;機械專業(yè)課程;教學改革

中圖分類號：G712 ? ? ? ?文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.01.065

作者簡介：劉靜（1973-），男，江蘇儀征人，工程碩士，副高，江蘇省專業(yè)帶頭人，江蘇省名師，揚州市名師，研究方向：機械設計制造及自動化，E-mail：359305625@qq.com。

通訊作者：許曉蓓（1972-），女，江蘇儀征人，工程碩士，副高，研究方向：機械教育教學，E-mail：2584856487@qq.com。

隨著素質教育理念的提出，在職業(yè)教育機械專業(yè)課程教學階段，新課程標準也發(fā)生了一些變化，傳統(tǒng)的教學理念和模式已經不能適應新時期素質教育改革的要求，只有不斷結合教學新要求和變化等加強教學內容、教學模式和教學評價手段的綜合創(chuàng)新探索，這樣才能更好地推動教學改革深度推進，并不斷提升人才培育效能。

1 教學改革創(chuàng)新的意義分析

隨著經濟的發(fā)展和社會的進步，各行各業(yè)發(fā)展都面臨著轉型升級的重大轉折，對于機械制造行業(yè)而言隨著行業(yè)發(fā)展規(guī)模不斷擴大，要求不斷提升，對人才的質量和需求也在不斷發(fā)生變化。加強職業(yè)院校機械專業(yè)課程改革創(chuàng)新，一方面可以更好地結合市場需求，堅持以人為本的教育導向，進而更好地提升人才培育質量。另一方面可以更好地加強資源整合，進而形成更加完善的專業(yè)化教學資源體系，從而為人才成長發(fā)展等提供更加有利的空間，持續(xù)提高人才培育成效，更好地滿足市場的發(fā)展需求。

2 教學現(xiàn)狀分析

目前在職業(yè)教育機械專業(yè)課程教學中，結合市場的變化教學內容也不斷進行更新，但是總體上分析，目前職業(yè)院校機械專業(yè)課程教學模式依然不夠靈活，教師為主導進行基礎課程的講述，教師在教學中偏重于理論教學，忽視了實踐教學資源體系的優(yōu)化設計，從而不利于為學生實踐學習提供科學的指導。此外面對新課改的要求，需要對教師加強職業(yè)技能和素養(yǎng)的全面培育，這樣才能不斷提升教學成效。目前職業(yè)院校機械專業(yè)課程教師數(shù)量少，且缺乏系統(tǒng)的培訓，從而不利于提升他們的綜合素質，也不利于人才的培養(yǎng)。

3 教學改革實踐探索

為了更好地推動職業(yè)教育機械專業(yè)課程教學的有序開展，更好地提升育人成效，建議從以下幾個方面進行探索研究：

（1）圍繞市場需求和學校發(fā)展實際，構建完善豐富的教學資源課程體系，著重開展實踐操作方面的課程教學。一方面機械專業(yè)課程教學應當堅持市場導向，教師要充分利用一切資源根據(jù)市場需求以及發(fā)展變化情況進行深入研究和調查分析，結合獲取的資源，聯(lián)系教學實際明確教學目標，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)進行教學目標的創(chuàng)設，結合學生實際情況制定分類人才培養(yǎng)機制。另一方面加強教學資源體系的完善，對現(xiàn)有的教學資源和內容進行盤點分析，重新構建教學資源，引進新時代的教材，并在公共基礎課程和選修課程等方面科學設計，增加實踐技能培育方面的教學內容，在考核體系中也應當增加實踐課程的考試內容，并擴大相應的比例，提高學生的實踐動手操作技能。

（2）加強和市場的對接，并探索多元化的人才培育模式。一方面學校應當針對機械專業(yè)課程教學積極加強和市場的對接，主動了解市場的變化以及企業(yè)的需求，選派優(yōu)秀的教師到企業(yè)實踐或者招聘相關的專家到學校任教，對學生開展現(xiàn)場指導，共同為實踐課程的開展以及人才培育等形成建設性的成果。另一方面要加強和企業(yè)合作，加強育人機制建設，探索“合作型”實踐教學模式、頂崗實習模式、組織現(xiàn)場參觀教學等多元化培育模式，加強校內外專業(yè)實踐基地的搭建，并不斷引進先進的教學設備、工具等，積極運用現(xiàn)代信息技術等加強教學資源共享平臺建設，從而為師生以及校內外企業(yè)融合提供更好的信息資源參考平臺。

此外關于職業(yè)教育機械專業(yè)課程改革還應當加強教學評價體系的完善，并注重教師隊伍的培育，這樣才能更好地為教學的開展提供資源支持，為機械專業(yè)學生學習、實踐等提供科學指導，全面提高人才培育質量。

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