繪畫創作過程的創新意識及影響因素研究

劉又菡

【摘 要】在繪畫的整個創作過程中，作畫者即創作者的創新意識至關重要，通過繪畫過程，作畫者的情感意識得以表達，通過繪畫這一方式，將自己對藝術的品位和審視以及自己的思考見解都通過作品加以展現。在繪畫的創作過程中，影響作畫者的表達因素繁多，因而在這一過程中應該深入挖掘創作靈感，通過多變的手段方式進行創作，從而不斷提高繪畫作品的質量。鑒于畫作的創作中有其特殊性，即一件作品的完成是純手工的，因此繪畫具有及時性和動態性，也具有一定的時間特性，需要和作畫者本人相協調、相聯系，作畫者應該善于把握繪畫時所處的環境、繪畫所用的材料，將生活與繪畫創作相融合，最終創作出更優質的作品。

【關鍵詞】繪畫創作過程;創新意識;影響因素

中圖分類號：J204文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）05-0134-01

在繪畫和創作的首要階段，就是創作者應該借由不斷地想象以及思考從而完成一幅畫作的創作和創新。假設一位創作者擁有發散性思維，能夠通過不斷地延伸進行創新，那么其在創作過程中的思路受限將較小，其頭腦思維將更加自由和不受拘束，也更容易在其作品中體現出創作者的個人風格和完成畫作時的情感表達，并且一幅繪畫作品也可以反映出創作者本身的思想情感以及個人的某種觀點或者態度。

一、創作中的創新意識

（一）繪畫興趣

興趣往往都是人們學習的動力，在繪畫教學中，創作者需要將重點關注在學生的興趣培養方面上，通過色彩搭配、色系組合等繪畫技巧的學習，激發學生的興趣，并且利用優秀繪畫大師的繪畫作品，讓學生們感受到繪畫之美，從而更好地進行繪畫學習和創作。

（二）創造性思維

當下社會，作為一個繪畫創作者，需要對學生繪畫創作的層次進行適當引導，經由訓練學生的色彩觀察能力，進一步培養其在創作方面的想象能力，從而激發其在創作方面的新意識，進而提高其繪畫能力。另外，作畫者應當激勵學生運用各種形式的藝術手法，從而用更多可視化的方式和手法，對自己內心的想法借由畫筆進行表達，通過各種感官、各種形式，逐步將現實中的各類事物轉化為學生頭腦中內在的形象，進而刺激學生的繪畫能力，使其繪畫抽象思維更加靈活多元，從而突破原有的繪畫思維界限，利用各種天馬行空的想法和自我創造能力，畫出更加優質的畫作。

（三）環境氛圍

眾所周知，一個創作者往往對于外界氛圍和環境的要求較高，但這并非是指繪畫的創作必須要在一個四下無人、完全安靜的環境中，更重要的是氛圍的自由和輕松感。作家往往在一個自己感到放松的環境中最能夠產生靈感，進而寫出好的作品，與此類似，在繪畫上，創作者想要創作出好的作品也需要一個輕松自由的環境，只有在輕松愜意的氛圍中，創作者才能讓自己的身心得到完全的放松，進而產生奇思妙想，并通過畫作將其表現出來。另外，還需要引導學生如何對各種靈感進行捕捉和把握，從而讓各種天馬行空的想法更加恰如其分地在畫紙上表現出來。

二、影響創作的各種因素

（一）構思和想象因素

想象力是一個創作者在作品創作過程中不可或缺的關鍵因素。繪畫者在創作一幅畫作時，需要自己充分進入其在腦海中構思出的另一個奇妙世界，通過不斷地發散自己的思維，讓自己的萬千思緒不斷延伸，再通過畫技的不斷訓練，讓自己的畫筆描繪出頭腦中的世界。在這一基礎上，才可以真正稱作創作者的繪畫作品。現實中，繪畫者也同樣可以通過在各種實際發生的小事中不斷感悟，將繪畫和生活相互融合，從而將生活情景融入到自己的畫作中，使現實和情感融會貫通，再輔之想象和思考力，從而創作出一幅擁有自我靈魂的作品。

（二）主題和主體的選擇

在繪畫中，主題的選擇也具有其意義，在一定的氛圍情景下，合適的主題選擇往往能夠帶來事半功倍的效果。在主題選擇上，通過題材的確定，創作者需要對自己在畫作中想要表達和抒發的情感進行確定，這一確定并非是指明確清晰地將情感表達進行斷言，而是明確一個可操作的方向，再根據這一方向確定畫作的格調，然后對畫作的藝術意境進一步審視，從而在創作過程中做到有跡可循，不至于失去初衷和本心。

（三）色調搭配因素

作為一幅畫作最直觀的部分，色調搭配和色彩選擇自然是決定一幅作品情感基調的最重要因素。一幅同樣的作品，通過不同的色彩進行表達，會傳遞給人們不同的情感態度，因此，創作者在作品創作中的色彩選擇決定了其想要借由畫作進行表達的思想情感，換句話說，一幅優秀的繪畫作品，其色彩和色調直接反映出創作者的內心世界和情感價值。

三、結論

總而言之，現階段繪畫不僅僅需要技巧訓練，作畫者的創作能力和情感表達能力也日益凸顯出其重要性，一個優秀的創作者，需要不斷地鍛煉自己的基本繪畫技能，同時也需要不斷突破，利用想象力進行多種形式的創作，從而繪制出更多元、更豐富的畫作。

參考文獻：

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