計算機學科實習教學的改革和實習基地建設

李英

摘 要：隨著社會的發展，計算機和互聯網技術的應用越發廣泛，計算機學科在當前專業教學中的地位也越來越高。對于計算機教學而言，其不僅需要為學生提供理論知識教學，同時也需要為學生提供實踐教學。基于此，本文就計算機學科實習教學改革和實習基地建設展開研究，首先闡述了計算機教學改革目標，進而對其具體的實習改革方案進行了探討，希望能夠提高中專學校的計算機實踐教學水平。

關鍵詞：計算機學科;實習教學改革;實習基地建設

近年來，隨著計算機技術在各行各業中的廣泛應用，其對人們生產生活方式的改變起到了極大地推動作用。為了符合時代發展潮流，計算機教學也必須做出相應的改變，其所開展的實習教學也需要做出相應的改革，以便能夠使學生在獲取新知識的同時提高自己的實踐經驗，進而豐富自己的計算機技術。當前，中專學校強調建設計算機實習基地，通過實習基地為學生創造良好的實踐教學環境，幫助學生更深入的了解計算機應用，使整個計算機教學質量能夠得以提升。

1 計算機學科教學改革目標

對于計算機學科來說，學生們通過課堂教學了解基本的計算機知識與技能，而實習教學則是將掌握的計算機基本知識和技能付諸于實踐。實習教學不僅能夠幫助學生掌握計算機理論知識，同時能夠提高學生的計算機知識實際運用能力。因此，根據我校計算機專業教學情況，可以在計算機實驗室的基礎上建立校內實習基地，同時尋求相關企業合作建立校外實習基地，并進行實習教學內容和體系的改革。利用實習基地讓學生們了解IT項目開發工作內容、職能，或是網頁制作具體應用技能、PS在實際工作中的應用等等，對當前主流的軟件開發、工具應用等進行實踐，體會到各個軟件、工具的實踐應用，積累項目實踐操作經驗，提高學生們的實踐應用和創新能力，進而提高學生們的就業能力[1]。

2 計算機實習教學改革和實習基地建設方案

2.1 重視更新實習教學資源

計算機實習教學改革主要是為了更新優化實習資源和教學方法，尤其是在硬件與軟件方面的更新，教學資源必須與學生相關。實習資源的更新要以學生知識信息獲取為基礎，培養學生的創新和實踐能力。在對計算機實習教學改革進行整合的時候，需要整合實習教學資源，為學生營造自主學習和探索的氛圍[2]。需要注意的是，計算機實習教學改革要實現學科資源的全面整合，并建立資源共享，同時，需要加大力度建設軟硬件資源，軟硬件更新需要保持一致，相關部門要根據社會實際需求情況來更新軟硬件資源，教師也要及時更新自己的知識和技能，這樣才能夠完成實習教學改革工作。

2.2 建設實踐教學體系

對于計算機學科而言，各專業的實踐教學都是以工程教育為基礎開展的，其按照學校定位與學科特色建立實踐教學平臺，形成專業認知、產業認知教學模式。因此，在中專計算機學科實踐教學中，根據培養目標明確專業實踐教學方向，分解各專業不同方向的人才培養能力，按照專業能力結構建立實踐課程，其中涉及了課程目標、地位及其作用等，深入挖掘課程之間的聯系，將實踐教學各模塊整合起來：1）專業技能模塊，其是關于專業主課程的實踐教學，在專業課程原理驗證試驗基礎上幫助學生掌握重難點知識，為后續的實習訓練奠定基礎。2）校企對接實踐模塊，其是由獨立的綜合實踐課組成的，在實際項目基礎上模擬設計專業情景，實訓內容是基于現在的網絡應用建立實訓項目，例如中小企業網絡運維實訓、某企業網頁制作實訓等等[3]。3）企業實習模塊，其中涉及了專業見習、論文、頂崗實習、畢設等內容，學生將自己掌握的計算機知識和技能應用在企業實際項目中，不僅能夠提高自己的專業技能，同時也能夠鍛煉自己的各方面能力，為后續的工作提供幫助。同時，在畢設中應用接觸到的工程項目各種資源，也能夠將理論與實踐相結合。4）創新實踐模塊，該模塊涉及了專業創新、職業認證等課外項目，在校生通過組建網絡制作團隊、智能機器人團隊等，將企業資源和行業專家資源優勢結合起來，加之校內老師的指導，參與專業技能競賽，例如機器人競賽、嵌入式設計大賽等等大型賽事，不僅能夠提高自己的專業技能和知名度，同時也能夠為企業和學習帶來更高的聲譽[4]。

2.3 建立高水平師資團隊

中專學校要鼓勵中青年教師主動攻讀更高學位，外出學習，并積極引進更高水平的專業建設，建設高素質的教學團隊。對于中專學校而言，其本身屬于技術類學校，在堅持技術創新的同時建設產學結合、校企合作以及頂崗實習的專業人才培養模式，建設雙師型教師團隊，提高計算機專業的教育水平。利用師資培訓平臺彌補學校在設備、環境以及項目等方面的不足，教師通過參加企業實踐活動了解產業新技術，掌握實戰項目操作，完善學科建設，提高專業教師的理論和實踐能力，進而為學生提供更加具有實踐作用的學科指導[5]。同時，利用校企合作平臺邀請行業專家、企業技術骨干擔任客座教師，開展專題講座，實時更新計算機學科知識，引起學生的學習興趣，提高學科實踐教學質量和專業發展水平。

3 結束語

綜上所述，實習基地的建設對于計算機學科培養應用型技術人才具有重要的作用，在未來的實習教學中，學校和教師要重視實踐教學工作，提高學生的實踐能力。因此，中專學校和計算機學科必須要加大實習教學改革力度，建設好實習教學基地，重視更新實習教學資源、建設實踐教學體系、建立高水平師資團隊，使學生能夠在學校期間就掌握更多的專業知識和實踐技能，增加社會專業技能應用價值，為學生的就業提供幫助，提高學生就業率，同時為學校計算機專業的發展奠定良好的基礎。

參考文獻

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[3] 張仁津，胡如會，謝剛，劉彬.計算機科學與技術專業改革與實踐研究[J].貴州工程應用技術學院學報，2018，36（3）：126-131.

[4]張雁.道路橋梁與渡河工程專業綜合實踐教學研究——以內蒙古農業大學“海留圖道路工程綜合實習基地建設”為例[J].教育教學論壇，2017（9）：98-101.

[5]徐紅，劉羽.計算機專業虛擬實驗教學環境的改革與實踐[J].實驗技術與管理，2009，26（02）：90-92.