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在小學英語課堂中滲透文化背景知識探究實踐

2020-03-30 03:18:18張娜
新教育時代·教師版 2020年2期
關鍵詞:滲透小學英語探究

張娜

摘 要:我們所學的每門科目都有它的文化背景,通過了解它們的背景,深入地接觸這門科目,可以增加這門科目的趣味性。在現在的小學英語教學中,普遍缺乏英語文化背景的滲透。如果只進行單詞和語法的記憶,英語將是一門比較枯燥的科目,因此現在教學需要通過有效方法來增加英語學習的趣味性。在小學英語課堂中滲透文化背景知識,就是一種很好的方法。本文就從滲透背景文化知識的必要性以及探究如何在小學英語教學中滲透文化背景兩個方面展開探究和討論。

關鍵詞:小學英語 文化背景知識 滲透 探究

一、在小學英語課堂中滲透文化背景知識的必要性

1.有利于增加英語的趣味性,吸引學生注意力

傳統的英語教學一般是教授語法,背誦單詞,往往是比較無趣的。對于這些活潑好動的小學生來說,這樣的英語學習方法是非常單一的,這樣長期教學會使學生們對英語的學習興趣降低。這種機械的學習方式,不符合素質教育觀的要求,也不利于促進學生的全面發展。但是如果在英語課堂上滲透有關英語的文化背景知識,講解有關英語的小故事,能夠很好地吸引小學生的注意力,因為他們都喜歡新奇有趣的事情,要不僅能夠增加學習英語的趣味性,也能夠提高學生學習英語的注意力和積極性,這一個兩全其美的方法。

2.有利于開拓學生的視野,提高學生運用知識的能力

傳統的英語教學方式使學生們記住的可能只是單詞和句子,除了可以為考試做準備之外,沒有很大的實際作用。現代教育提倡知識的實用性,應該學習對生活實際有用的知識。通過在課堂上滲透文化背景知識,一方面能夠讓學生了解外國文化知識,開拓學生的視野;另一方面能夠提高學生的知識應用能力。最后,相應的文化背景知識能夠提高學生對相應的英語的理解能力,明白了這些英語的含義學起來也會更加輕松。

3.有利于提高教師的整體素質,改進教學方法

新課程改革的進行意味著教學方法、教育方式都要做出一定的改變。教師不能一直按照原有的方法教學,應該順應教育改革的趨勢,樹立終身學習的理念,不斷地學習,拓寬自己的視野。不斷改進教育方式,找到適合自己的教學方式。[2]在小學英語課堂中要求滲透文化背景知識對老師提出了新的要求,因此能夠激發教師進行學習,提高了教師的整體素質。

二、探究如何在小學英語課堂中滲透文化背景知識。

1.合理利用現代信息技術

隨著信息科技的發展和進步,幾乎每個學校都配備了像“班班通”這樣的教學設備。教師們要積極地利用這種設備,例如可以在教學PPT中播放關于外國人生活的小短片、外國人的小故事等等。這種以視頻形式呈現的方式能夠很好地吸引學生的注意,讓學生在快樂中學習到有關文化背景知識。

2.布置有關背景文化知識的作業,讓學生自主合作學習

現在每個家庭幾乎都有一部智能手機或者是電腦,可以讓學生在課外課余時間,查詢自己感興趣的英語文化背景知識,并且在課堂上讓他們口頭敘述,或者在小組內相互交流分享。通過這樣自己動手自己開口的方式,能夠很好地使學生們形成記憶,比老師單純地在課上講效果要好得多。可以看出來,英語興趣濃的學生,也比較關注外國的一些文化,可以讓這些同學積極帶動其他學生學習。

3.要與單元學習內容緊密結合,時時滲透

文化背景知識的滲透并不是指老師要抽出額外的時間向學生講解文化背景,這是歷史課應該做的事。文化背景知識滲透的目的是服務于英語的學習,只是英語學習的一個輔助。所以只要求老師在進行學習的過程中,有意識地滲透并與課文內容相結合。[1]例如有些單元學習的是外國的節日,比如圣誕節。那么在學習這一節之前老師可以先播放一段圣誕歌,放一些圣誕樹和圣誕老人的圖片,講一講圣誕節的小故事。讓學生很快地對這一節的內容產生興趣,學生在聽這一節課的時候就會更加的集中注意力。因為他們想要了解更多的文化背景知識,學生總是那么好奇。文化背景知識的滲透就是抓住了他們的好奇心,引導著他們進行英語學習。

4.充分利用交際用語,加強學生間的互動

許多外國的文化知識都體現在他們的交際用語中,例如中文和外語的同一種說法可能代表著不同的意思。例如顏色在中西方文化中的理解差別很大,中國中文的紅茶可能是理解為red tea,但是英文的紅茶是black tea。像這樣的文化差異還有很多,教師可以做給他們這些文化差異,讓他們進行對話練習。這樣一來,文化背景知識就在學生的口語練習中滲透到學生的思維中,可以提高學生各方面的能力。

結語

總而言之,在小學英語教學中老師要有意識地滲透英語文化背景知識,讓他們了解東西方文化的差異。對西方文化產生興趣,從而對英語產生興趣。從而形成學生的自主學習能力,提高英語成績。文化與教育是相互影響,相互促進的關系,充分利用這種關系,將會促進教學質量的不斷提高。

參考文獻

[1]余玉芬.英語課堂中滲透文化知識的探究[J]教育界.2014年第20期.

[2]姜潔燁.如何在小學英語課堂中滲透文化背景知識[J].英語畫刊(高級版)2018年26期.

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