新時代高校學生黨支部建設路徑的創(chuàng)新探索

閆一凡 黨青

【摘 要】 本文以西北農林科技大學信息工程學院為例，分析了目前學生黨支部建設中存在的問題，結合學生黨支部建設創(chuàng)新需要遵循的原則，提出了實踐創(chuàng)新途徑。要開辟學生黨員黨性教育第二課堂;加強隊伍建設，改革激勵機制，激發(fā)黨支部活力;切實做好學生黨支部的考核工作;重視大學生黨員發(fā)展的前期培養(yǎng)工作。

【關鍵詞】 高校;學生黨支部;黨建工作;黨員教育;創(chuàng)新路徑

青年一代是祖國的未來、民族的希望，是全面建成小康社會的中堅力量，黨的十八大以來，習近平總書記多次強調了高等學校在全面建成小康社會、實現(xiàn)中國夢的這一偉大的進程中所擔負的責任和使命。隨著學生黨員數(shù)量的逐年增長，加強高校黨員隊伍的培養(yǎng)，尤其是高校學生黨支部的建設，對于增加中國共產(chǎn)黨在學生群體中的影響力，將更多優(yōu)秀青年吸收到黨組織中有著重要的意義。然而新時代高校黨支部的建設和黨員的管理出現(xiàn)了新的問題，對黨支部發(fā)揮先鋒模范作用產(chǎn)生了負面影響，制約了基層黨組織開展學生黨建工作的實效性，因此，需以全面從嚴治黨為基，創(chuàng)新和發(fā)揮學生黨支部的先進性，以建成學生中的"戰(zhàn)斗堡壘"為目標，不斷改善支部中存在的問題，創(chuàng)新支部建設，豐富支部文化，進而提升支部內部質量，筑牢基層磐石，凝心聚力提高黨建科學化水平。

一、當前高校學生黨支部工作存在的問題

1、學生黨支部人員配置問題

目前高校學生黨支部書記以思想政治輔導員為主，輔導員隊伍是一只年輕的隊伍，對工作充滿了激情，但通常輔導員都兼任多項職務，除了負責學生黨建外，還需要負責繁重的學生日常管理，這往往導致了輔導員對黨支部的管理力度不足。此外，輔導員通常流動性較大，一般四年左右會進行轉崗，這也導致黨支部的文化傳承性較弱，黨員的培養(yǎng)和教育缺乏連續(xù)性，黨支部無法形成一套有效的制度。最后，輔導員一般為應屆碩士，其理論知識不足，缺乏教育經(jīng)驗，對學生黨員的教育工作無法做到深層次。

2、學生黨員考察模式存在問題

目前各高校對學生黨員的培養(yǎng)普遍存在“重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象，在學生黨員的發(fā)展過程中有著諸如推優(yōu)、入黨積極分子培訓、入黨聯(lián)系人考察、發(fā)展對象培訓等各式各樣的教育手段，這個階段的教育加強了學生的黨性，堅定了學生的理想信念，對學生的思想有著很大的影響。但當學生成為正式黨員后，黨支部對學生黨員的后續(xù)培養(yǎng)力度不足，不能做到對學生黨員的嚴要求、嚴管理，缺乏有效的獎懲機制和考評體系。黨支部的輕教育反過來導致學生黨員的松懈，致使一部分入黨學生產(chǎn)生入黨前后有著截然相反的思想和行為，無法做到一名合格黨員應有的先鋒模范作用，這也大大影響了黨支部的先鋒模范作用。

3、信息化時代學生黨員教育存在的問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人類的生活方式也產(chǎn)生了巨大的改變，利用手機、筆記本等電子設備接入到網(wǎng)絡，網(wǎng)絡信息化的普及為黨支部提供了新的平臺，黨支部可利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式，為黨員教育提供更加便捷的途徑，然而互聯(lián)網(wǎng)在提供便利的同時，也帶來了新的風險和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡的開放性、匿名性使得信息的不可靠性一再增高，各類思潮的碰撞使得人們的思想的獨立性和多樣性日益增強，這也導致高校青年的思想產(chǎn)生負面波動。青年一代是中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化國家的中堅力量，也是西方敵對勢力的爭奪力量，西方敵對勢力通過網(wǎng)絡的挑動，令高校學生對馬克思主義和共產(chǎn)主義產(chǎn)生了動搖，理想信念問題成為了一項極其重要的工作，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校意識形態(tài)斗爭的前沿陣地。

二、新時代高校學生黨支部建設的創(chuàng)新原則

1、學生黨建工作應基于當代大學生的特點

要做好高校學生黨建工作，創(chuàng)新改良黨支部工作方式方法，需要與當代大學生的特點緊密結合。為做到將黨支部工作有的放矢，需要做好前期的調研，獲取和歸納學生的信息，完善信息反饋系統(tǒng)，摸清新時代下學生的思想狀況，結合學生的所思所為所需，才能將工作順利完成，對學生的教育和引導才不會出現(xiàn)抗拒現(xiàn)象。

2、學生黨建工作應以人為本

在高校基層黨支部的日常工作中，應堅持以人為本，以人的全面發(fā)展為中心，以此來激發(fā)學生黨員的積極性和創(chuàng)造性。其表現(xiàn)為一是尊重學生，應虛心接受學生的意見或建議，準確把握師生的思想動態(tài)，以此制定工作方案;二是依靠學生，學生既是高校基層黨組織的客體，更是高校基層黨組織的主體，在日常工作中應當充分調動和發(fā)揮學生的積極性;三是發(fā)展學生，在黨支部日常工作中，應當避免單穿的理論學習，堅持立德樹人相統(tǒng)一，在德智體美勞五個維度全面發(fā)展。

3、學生黨建工作應避免功利現(xiàn)象

在支部日常工作中，容易通過數(shù)字來衡量黨支部的工作能力，如支部做了多少活動、發(fā)展了多少黨員、有多少學生遞交了入黨申請書等，這種只單純將數(shù)字作為衡量指標的做法容易導致功利性，黨支部活動的內容浮于表面缺乏真實性和有效性。黨支部的工作應脫離自身利益相關因素，基于黨員的發(fā)展和進步，幫助他們從活動中獲益，助益他們隱形的成長。只有當數(shù)字增量建筑于個體思想改變的基礎上時，黨員數(shù)量的增長才會更有質量，黨支部的活動才會更有意義，黨支部的戰(zhàn)斗力才會更加強大。

三、新時代高校學生黨支部建設途徑的探索與實踐

學生黨支部作為黨在高校組織系統(tǒng)中的基本構成單元和高校黨的基層組織，是培養(yǎng)新時代社會主義建設者和接班人的重要堡壘，在學生集體中發(fā)揮著政治核心和先鋒模范的重要作用。因此必須提高政治站位、加強黨支部標準化，不斷在探索和實踐中創(chuàng)新方式方法建設好學生黨支部，把立德樹人的根本任務真正落實到位。

1、開辟學生黨員黨性教育第二課堂

開展學生第二課堂活動，是培養(yǎng)社會需要的合格的全面人才的重要途徑，寒暑假時間為學生黨員開辟第二課堂活動，能開闊學生黨員的視野，提高學生黨員的綜合能力。為促使學生黨員假期政治生活“菜品”更加豐富，確保各學生黨員在開展活動時“不挑食”、“不偏食”，切實增強活動的實效性，學院黨委應不斷拓展“寒假作業(yè)”內涵和外延，給基層黨支部留足創(chuàng)新空間，把“處方權”下放給基層支部，給基層支部“主題作業(yè)”編制好“菜單”，讓黨員自己“點菜”，達到固定動作不走樣，自選動作有特色的目標。一是“學文件”，即結合十九大精神，堅持讀原著、學原文、悟原理，入腦入心，真正做到把認識向高處提領、把學習向信仰扎根;二是“看視頻”，即學習最新政論片，每日觀看新聞聯(lián)播，掌握實事，提升個人素養(yǎng);三是“感成就”，即切實感受十八大以來我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新成就、新面貌，并認真體驗總結;四是“受洗禮”，即調動各地學生前往就近的紅色紀念地，時政熱點地，在緬懷過去慘痛歷史的同時，傳承延續(xù)不屈的革命精神;五是“思未來”，即通過學習黨章黨史和習近平總書記系列講話，深刻回顧歷史，把自己放在時代背景下思考和定位，思考如何做一名合格黨員。

2、加強隊伍建設，改革激勵機制，激發(fā)黨支部活力

各學生黨支部根據(jù)自身發(fā)展情況及專業(yè)特色，因地制宜、因時制宜，著力打造黨員活動室、政治生活小屋等特色學習場所，提升硬件設施質量，在學習國家政策、展示支部風采的同時，提升支部的神圣感，讓學生黨員參與黨日活動的“儀式感”在支部的活動陣地中油然而生。各學生黨支部在完成觀看黨員教育微視頻、學習中央最新文件精神、討論交流學習心得等每月規(guī)定的活動基礎上，通過開展如辯論賽、演講比賽、志愿服務、書畫展等內容豐富、形式多樣的自選活動，形成“說、學、唱、議、做”的活動規(guī)范，并通過簽到、打卡等方式，強化活動日監(jiān)督，形成制度規(guī)范，讓各支部黨員同志在活動中以規(guī)范的行為樹立良好形象，展示黨性修養(yǎng)。各學生黨支部通過日常佩戴黨徽、奏唱《國歌》與《國際歌》、學唱《我宣誓》、學習身邊建國前老黨員故事、邀請優(yōu)秀黨課教師講授黨課等形式，體會建黨的艱辛，重溫入黨時的激動心情。通過“儀式”般的活動，讓黨員同志從中增強個體的責任感和使命感，強化對黨的信仰。

3、切實做好學生黨支部的考核工作

構建黨支部狀態(tài)評估準則，明確黨支部的工作責任和工作方向，尤其將黨支部的工作責任細化到個人，特別是學生黨員在政治理論學習、社區(qū)服務、專業(yè)課程、道德誠信等方面的要求，將支部作用和黨員職責及任務具體化、統(tǒng)一化，以此有效引導學生黨員的成才方向，提升黨員個人成長的主動性，加強黨員個人的先鋒模范作用，增強黨支部的凝聚力和向心力，從而搭建一座強而有力的戰(zhàn)斗堡壘。

4、重視大學生黨員發(fā)展的前期培養(yǎng)工作

加強團的建設是大學生黨員發(fā)展前期培養(yǎng)工作的關鍵點，正確處理好為誰選拔學生黨員、選拔什么樣的學生作為培養(yǎng)對象、通過什么樣的方式選拔，解決好這一根本問題，在廣大團員中選拔出中國共產(chǎn)黨可靠接班人。優(yōu)秀的團員是我黨的后備力量，應當在團員時期，通過理論學習、社會實踐等方式，培養(yǎng)其先進的政治思想，樹立良好的道德品質，展現(xiàn)日常的先進性，做到對紀律的嚴格執(zhí)行，只有構建了一支高品質的團員隊伍，所推選出的黨員發(fā)展預備對象才能優(yōu)中擇優(yōu)。

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【作者簡介】

閆一凡（1991.06—）男，漢族，甘肅天水人，西北農林科技大學信息工程學院輔導員，助教，研究方向：大學生思想政治教育.

黨 青（1976.09—）男，漢族，陜西紫陽人，西北農林科技大學信息工程學院黨委書記，講師，研究方向：高校基層黨建、大學生思想政治教育.