對新時代民辦高校提升大學文化軟實力的思考

徐道平 徐興林 張宗元

[摘要]在新時代背景下，民辦高校提升大學文化軟實力有利于促進自身內(nèi)涵建設(shè)、增強核心競爭力和實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。民辦高校提升大學文化軟實力，要以馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想作為行動指南，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，培育辦學特色文化，凝練大學精神文化，構(gòu)建大學物質(zhì)文化，打造大學行為文化活動平臺，加強文化品牌傳播團隊建設(shè)，健全大學制度文化，以期為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻智慧與力量，促進職業(yè)教育的健康持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]新時代;民辦高校;大學文化軟實力

習近平總書記指出，提高國家文化軟實力，關(guān)系“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。文化建設(shè)關(guān)系國家未來、民族崛起和人民福祉，對我國長遠發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。黨的十九大報告指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強國。”習近平總書記的重要論述和黨的十九大精神為高校提升大學文化軟實力提供了重要的理論指導與根本遵循。

大學文化軟實力是國家文化軟實力的重要組成部分，是高校廣大師生員工植根于本國本地區(qū)文化土壤，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新及國際交流合作等辦學實踐活動中，逐步形成的一種凝聚師生、影響社會發(fā)展和時代進步的精神力量，具體包括辦學理念、辦學特色、精神文化、行為文化以及價值追求等。我國民辦高校一般是指培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)技能型人才的非公立大學，其辦學歷史較短，大學文化軟實力建設(shè)還相對薄弱。因此，立足于中國特色社會主義新時代，探究民辦高校提升大學文化軟實力的相關(guān)問題，具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

一、新時代民辦高校提升大學文化軟實力的意義

改革開放以來，民辦高等教育發(fā)展迅速，為我國加快推進高等教育大眾化和普及化做出了重要的貢獻。弘揚科學精神、涵養(yǎng)人文情懷是大學文化軟實力建設(shè)的核心內(nèi)容。在新時代背景下，民辦高校提升大學文化軟實力，對于促進自身內(nèi)涵建設(shè)、增強核心競爭力以及實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實意義。

1.有利于促進民辦高校的內(nèi)涵建設(shè)。全面加強內(nèi)涵建設(shè)，是民辦高校實現(xiàn)長遠持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇。當前，我國高等教育正處于大眾化教育向普及化過渡的關(guān)鍵時期，在擴招、升格的洶涌浪潮消退之后，高校逐漸進入了以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、核心競爭力等為主要特征的內(nèi)涵建設(shè)階段。民辦高校辦學時間較短，硬件基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，師資建設(shè)相對滯后，管理制度尚不健全，大學文化底蘊積淀也不夠深厚，因此，全面加強民辦高校的內(nèi)涵建設(shè)刻不容緩。筆者認為，提升大學文化軟實力是強化內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手。民辦高校要從凝練辦學理念、革新管理制度、培育特色品牌、優(yōu)化學風等方面協(xié)同發(fā)力，使學校的辦學理念和發(fā)展目標定位更加清晰、現(xiàn)代大學制度運行更加高效、人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量保障更加科學有效、學科專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求更加契合、科研水平與社會服務(wù)能力更加凸顯、國際視野辦學與對外交流更加務(wù)實、校園育人氛圍更加濃厚，從而全面推進內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升民辦高校的內(nèi)涵建設(shè)水平。

2.有利于增強民辦高校的核心競爭力。經(jīng)過長期努力，我國民辦高等教育得到了長足發(fā)展，許多民辦高校的硬件設(shè)施日趨完善，有的民辦高校建設(shè)水平甚至超越了一般公辦地方性高校，并取得了碩士學位授予權(quán)。然而，我們也要清醒地認識到，部分民辦高校片面追求“大而全”的外延式發(fā)展，對內(nèi)涵建設(shè)重視程度不夠，大學文化軟實力提升緩慢;部分民辦高校過分注重擴大招生規(guī)模，將絕大部分精力用在征地建設(shè)等硬件指標上，而在辦學觀念、辦學特色、管理制度建設(shè)等方面存在明顯不足，大學文化氛圍不濃郁、科學研究及社會服務(wù)能力亟待提升，機構(gòu)設(shè)置方面存在嚴重的官僚化傾向等問題。隨著教育全球化進程的加快以及國內(nèi)外高校生源大戰(zhàn)的逐漸白熱化，民辦高校的生存危機日益加深，以核心競爭力為主要特征的綜合實力比拼成為多方關(guān)切的焦點。大學核心競爭力提升不僅依賴硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也離不開大學文化軟實力的提升。民辦高校必須在營造自由的學術(shù)氛圍、創(chuàng)設(shè)良好的大學文化環(huán)境、建立高效的教育管理制度等諸多方面聯(lián)合發(fā)力，并通過積極創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新環(huán)境、增強學校影響力與擴大學校知名度等軟實力因素達成目標。因此，民辦高校要積極營造良好的人文氣息，提升文化內(nèi)涵、培育辦學特色、推進人才培養(yǎng)創(chuàng)新，在以人為本、因材施教的教育發(fā)展視域下，促進學校內(nèi)涵建設(shè)與大學職能的全面提升。在新時代背景下，民辦高校提升大學文化軟實力，要提高學校政治站位，全面加強文化建設(shè)，提升社會影響力、知名度、美譽度，從而孕育出新的發(fā)展核心競爭力。

3.有利于促進民辦高校的健康可持續(xù)發(fā)展。提升大學文化軟實力，是民辦高校實現(xiàn)長遠發(fā)展的重要引擎。大學文化軟實力基本內(nèi)涵包括高校自身的辦學傳統(tǒng)、教育理念、校園風貌、大學精神、師生行為文化、現(xiàn)代大學制度等諸多要素，彰顯著師生的價值取向與理想追求，也深刻影響著高校自身的發(fā)展?jié)摿ΑＳ纱丝梢姡髮W文化軟實力是民辦高校持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的精神動力。民辦高校全面提升大學文化軟實力，有利于積淀大學文化底蘊，充分發(fā)揮和彰顯大學的基本職能，不斷提高大學的文化品位和挖掘自身的發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩龠M學校的全面健康可持續(xù)發(fā)展。

二、新時代民辦高校提升大學文化軟實力的路徑

1.把馬克思主義中國化的最新理論成果作為提升民辦高校大學文化軟實力的行動指南。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨和我國的根本指導思想。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在革命、建設(shè)實踐中堅持理論繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，使馬克思主義在中國土地上扎根并開花結(jié)果，形成了兩大理論成果——毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入了新時代，昭示著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，開啟了發(fā)展中國家走向民族偉大復(fù)興之路的征程。民辦高校肩負著文化傳承創(chuàng)新的偉大使命，其大學文化軟實力建設(shè)是國家文化軟實力建設(shè)的重要組成部分。民辦高校要以馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想作為行動指南，在辦學實踐中自覺融入社會主義核心價值體系建設(shè)，并把培育和踐行社會主義核心價值觀作為根本價值遵循，不斷提升大學文化軟實力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出積極貢獻。

2.把傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓作為提升民辦高校大學文化軟實力的根基。中華文明源遠流長，悠久輝煌。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著熱愛祖國、奉獻大愛的民族精神，天下為公、世界大同的政治理想，自強不息、勤勞勇敢的奮斗作風，天道無為、道法自然的“無為”觀念，修齊治平的入世進取精神，民貴君輕、民為邦本的民本思想，以人為本的人文情懷，不畏強權(quán)、追求真理的探索精神，扶正驅(qū)邪、公平正義的價值追求，變法圖強、革故鼎新的改革創(chuàng)新精神，天人合一的和諧共生理念，尊老愛幼的孝悌傳統(tǒng)，以和為貴、和而不同的處世哲學等豐富內(nèi)容。中國特色社會主義進入新時代，民辦高校應(yīng)主動傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓并發(fā)揚光大，為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展貢獻智慧和力量。民辦高校要充分利用所在地域歷史文化優(yōu)勢，善于吸納其他地域優(yōu)秀文明成果，并深刻發(fā)掘其當代價值，為提升大學文化軟實力提供文化滋養(yǎng)。民辦高校還要自覺把傳承中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓作為民辦高校提升大學文化軟實力的根基，助力學校的全面發(fā)展。例如，誕生于齊魯大地的青島黃海學院成立了國學院，傳承孔孟儒家文化，進行傳統(tǒng)美德教育，有效提升了師生員工的人文素養(yǎng)，取得了顯著的教育成效。

3.把培育辦學特色文化作為提升民辦高校大學文化軟實力的抓手。大學只有具備富有個性的辦學特色文化，才能彰顯出巨大的魅力和核心競爭力，不斷吸引國內(nèi)外不同地域的莘莘學子來校深造。民辦高校要堅持立德樹人，挖掘辦學傳統(tǒng)歷史文化資源，強化師資隊伍建設(shè)，加強對學生的道德培育、人文關(guān)懷和技能培養(yǎng)，為學生成長成才提供全面（指全員、全過程、全方位）、個性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力形成獨有的辦學特色與風格。民辦高校還要在立足于本校辦學實踐的基礎(chǔ)上，充分挖掘所在地域的特色資源形成地域優(yōu)勢，廣泛借鑒國內(nèi)外知名大學的辦學成功經(jīng)驗和做法，在教育實踐中培育特色亮點，形成辦學特色文化，從而逐步提升大學文化的軟實力。譬如，青島黃海學院堅持德育為先、能力為重，精心打造學生德、能培養(yǎng)的特色平臺，依托孔子學堂、雷鋒紀念館、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地和工程訓練中心等校內(nèi)平臺，形成了以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根育人、以紅色革命文化鑄魂育人、以精湛工匠文化實踐育人、以干事創(chuàng)業(yè)文化協(xié)同育人的“四文化融合”育人特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

4.把凝練大學精神文化作為提升民辦高校大學文化軟實力的核心。大學精神文化是高校自我發(fā)展的精神支柱，也是大學文化軟實力的靈魂與核心要素，具有滲透性、融合性和穩(wěn)定性。中國特色社會主義進入新時代，民辦高校大學精神文化建設(shè)要秉持科學、人文、批判、創(chuàng)新之精義，傳承學術(shù)自由、理性獨立等大學優(yōu)秀基因，注重提高大學文化品位，不斷增進師生員工的情感認同與價值認同，彰顯師生員工深沉的家國情懷、良好的精神風貌、崇高的價值追求與改革創(chuàng)新的時代精神。民辦高校要堅持傳承大學精神文化，準確把握自身的校史文化傳統(tǒng)、辦學定位、辦學理念、品牌形象等，注重凝練特色鮮明的精神文化。民辦高校發(fā)展要與中國特色社會主義偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來，堅持走中國特色社會主義高等教育發(fā)展之路，始終把立德樹人作為根本使命，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。校訓是大學精神文化的主要載體，民辦高校要定期開展校訓宣傳教育系列主題活動，以演講朗誦、作品設(shè)計展、校訓故事宣講等豐富多彩的形式，增進師生員工對校訓的理解和認同，進而將校訓文化內(nèi)化為廣大師生員工的自覺遵循。

5.把構(gòu)建大學物質(zhì)文化作為提升民辦高校大學文化軟實力的基礎(chǔ)。大學物質(zhì)文化是大學文化軟實力的硬件基礎(chǔ)和具體依托。民辦高校應(yīng)不斷投入資金，加強校園的硬件基礎(chǔ)建設(shè)，為師生員工的學習、工作、生活提供優(yōu)美的校園環(huán)境，如優(yōu)化校園建筑布局、道路設(shè)計合理便捷、教學樓信息化建設(shè)領(lǐng)先、實驗樓儀器設(shè)備先進、實訓條件完備、圖書館功能多元、體育場地設(shè)施完善、學生食堂飯菜種類豐富且衛(wèi)生安全、校園超市商品琳瑯滿目且物美價廉、學生宿舍舒適溫馨、教學生活等輔助用房和諧實用等。民辦高校要充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，激活校園景觀，從視覺、聽覺、嗅覺等方面潛移默化地影響師生，使其在工作、學習、生活中得到物質(zhì)文化的陶冶與教化。一是校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，校舍建筑風格整體協(xié)調(diào)，注重保護校園生態(tài)，改良空間布局，提升校園景觀環(huán)境的品質(zhì)，并不斷豐富校舍建筑、自然環(huán)境的人文內(nèi)涵，提升校園物質(zhì)載體的文化氣質(zhì);二是及時更新儀器設(shè)備、提高管理和信息化水平，以服務(wù)教育教學和技術(shù)研發(fā);三是適時優(yōu)化升級校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，高效承載信息傳播與對外文化交流;四是精心設(shè)計識別符號體系，展現(xiàn)校園整體風貌，并將辦學理念、大學精神、辦學特色等具象為圖形、實物、景觀，凝練形成完整的視覺識別系統(tǒng)，全方位助力大學文化軟實力的提升;五是圖書館要搜集、整理、收藏思想導向正確、學術(shù)價值高的文獻典籍，并做好圖書資料的保存和管理工作。

6.把打造大學行為文化活動平臺作為提升民辦高校大學文化軟實力的載體。大學行為文化生動形象地體現(xiàn)在廣大師生的課堂教學、科學研究、管理服務(wù)、學習成長、日常生活、發(fā)明創(chuàng)造、社會實踐等行為活動中，從不同的層面發(fā)揮著教育引導、理性探究與行為示范作用。民辦高校要在教書育人、探究真理、服務(wù)社會、文化傳承創(chuàng)新、對外合作交流等方面，營造風清氣正的大學文化活動氛圍。校園文化活動是大學行為文化軟實力建設(shè)的直接載體，其文化內(nèi)涵潛移默化地影響著師生的文化修養(yǎng)與行為習慣。民辦高校要積極打造大學行為文化活動平臺，廣泛開展師生喜聞樂見、形式多樣、內(nèi)涵豐富、寓教于樂的校園文化活動，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會主義先進文化與時代精神緊密結(jié)合，不斷傳承創(chuàng)新、努力拓展和豐富大學行為文化，并注重提升文化層次和文化品位，使師生全面獲取知識、提升能力、增長才干、陶冶情操、升華境界，從而彰顯大學行為文化的感召力與影響力。

7.把加強文化品牌傳播團隊建設(shè)作為提升民辦高校大學文化軟實力的支撐。在信息時代，酒香也怕巷子深。加強專職團隊建設(shè)是提升大學文化品牌傳播及影響力的重要支撐。民辦高校應(yīng)成立專門機構(gòu)，高度重視文化品牌傳播團隊建設(shè)。文化品牌傳播團隊要以提升大學文化軟實力作為工作的第一要務(wù)，融合自然科學與人文社會科學的相關(guān)領(lǐng)域，利用最新的智能信息技術(shù)構(gòu)建文化傳播平臺，及時推送、發(fā)布有價值的文化信息，出版發(fā)行具有時代特色和前瞻性的圖文資料，全方位服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。一是依托文化品牌傳播團隊的力量，發(fā)揮文化傳承的創(chuàng)新職能，使優(yōu)秀文化在區(qū)域內(nèi)人民群眾中得到普及和教化，推動實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大眾化;二是宣傳榜樣人物與先進事跡，充分發(fā)揮其對師生的教化與感召作用;三是適時遴選、樹立榜樣人物，把學業(yè)成績突出或科研成果豐碩、品行俱佳的人確立為榜樣人物，并運用校園多媒體進行廣泛宣傳，感染引領(lǐng)師生思想和行為;四是依托文化品牌傳播團隊的力量，發(fā)揮對外交流與合作的職能，以國際化視野引領(lǐng)大學文化在公共外交層面發(fā)揮作用，在吸納外來精華的同時，促進我國優(yōu)秀文化的對外輸出、傳播與交流，向世界展示我國民辦高校大學文化的魅力和輻射性影響。