高校圖書館思政教育五重路徑探索

李素媛

【摘要】高校圖書館是大學(xué)生學(xué)習文化知識的第二課堂，也是大學(xué)生思政工作的重要陣地，本文從文化優(yōu)勢、文化資源優(yōu)勢、信息技術(shù)優(yōu)勢三方面分析了高校圖書館開展大學(xué)生思政教育工作的天然優(yōu)勢支撐，同時，結(jié)合圖書館的創(chuàng)新工作，從五個方面系統(tǒng)闡述了高校圖書館開展大學(xué)生思政工作的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館;思政教育;閱讀推廣

高校圖書館作為學(xué)校文獻信息資源中心，既承擔著傳承校園文化和社會文化的重任，也肩負著“為黨育才，為國育人”的天然使命，青年學(xué)生處于價值觀的形成和確立時期，他們的價值取向決定著整個社會未來的價值取向，將每名青年學(xué)生培養(yǎng)成既專攻博覽又心系國家、胸懷天下、敢于擔當?shù)纳鐣髁x事業(yè)的接班人，是圖書館義不容辭的責任。

一、高校圖書館開展思政教育的優(yōu)勢

近年來，圖書館各種信息共享空間、創(chuàng)客空間不斷興起，學(xué)習座位一座難求，充分說明圖書館是大學(xué)生閱讀學(xué)習、研究交流的重要場所。伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館應(yīng)該與時俱進、不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮空間、文化、文獻資源、信息技術(shù)的優(yōu)勢，激發(fā)靈感，支持發(fā)現(xiàn)，成為學(xué)校思政教育不可或缺的重要組成部分。

（一）獨有的文化優(yōu)勢

習近平總書記指出，圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。圖書館以其獨有的文化優(yōu)勢對大學(xué)生理想信念、道德情操和行為規(guī)范進行潛移默化的影響。寬敞、舒適的閱讀環(huán)境，抬眼可見的各類宣傳標語，整齊有序的圖書，現(xiàn)代化的智能服務(wù)設(shè)備，都能在不知不覺中提高大學(xué)生的求知欲。圖書館應(yīng)堅持正確的政治方向、弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，把德育、美育滲透到這種文化建設(shè)之中，不斷提高大學(xué)生的思想水平、政治覺悟、文化素養(yǎng)。

（二）文獻資源優(yōu)勢

高校圖書館擁有大量的圖書資料，這是其開展思政教育的天然載體優(yōu)勢，圖書館應(yīng)充分挖掘這種優(yōu)勢并將其轉(zhuǎn)化為思政教育的有效手段，大學(xué)圖書館應(yīng)成立特色文獻閱覽室，根據(jù)藏書種類的不同，可以劃分為五個區(qū)域，分別為：國學(xué)、經(jīng)貿(mào)文庫、諾獎文獻、法律法規(guī)、年鑒方志。國學(xué)：收藏近現(xiàn)代國學(xué)名著。經(jīng)貿(mào)文庫：收藏許多老師的著作。諾獎文獻：收藏諾貝爾獎獲得者的著作。法律法規(guī)：收藏我國各時代的法律法規(guī)。年鑒方志：收藏部分行業(yè)年鑒、統(tǒng)計資料及京津冀地區(qū)地方志等文獻。這些都會成為對學(xué)生進行思政教育的生動課堂，同時根據(jù)學(xué)科重點，開辟出專門的馬克思主義理論圖書閱覽室并將資料室圖書納入其中進行統(tǒng)一管理，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀充滿正能量的優(yōu)秀書籍，進而幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，圖書館可以充分利用文獻資源開展各種導(dǎo)讀活動，定期向?qū)W生推薦相關(guān)優(yōu)秀書籍，為廣大學(xué)生提供豐富的精神食糧，如圖書館采編部“小書童薦書”、讀者服務(wù)部的“館藏圖書推介”、微信公眾號中的“圖圖薦書”，以不同年級大學(xué)生的需求為切入點，對專業(yè)圖書，就業(yè)指導(dǎo)類圖書、考試類電子資源等以專題的形式進行推薦，使思政教育貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生心靈。

（三）信息技術(shù)優(yōu)勢

新興媒體如微信、微博的出現(xiàn)，拓展了思政教育的空間，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力”，圖書館亦應(yīng)因勢而變、因時而變，一方面要充分利用新媒體新技術(shù)，為學(xué)校的思政教育工作提供充分的文獻信息資源保障，積極參與到學(xué)校的思政教育工作中去，主動作為。另一方面要將新媒體新技術(shù)與業(yè)務(wù)工作進行有效銜接，充分挖掘思政教育工作的突破口，圖書館要將新媒體新技術(shù)與讀者服務(wù)工作進行大膽結(jié)合，探索網(wǎng)絡(luò)化、個性化、游戲化服務(wù)方式，并可開展一系列主題鮮明、形式多樣的活動，創(chuàng)新新生入館教育模式，改變以往單一培訓(xùn)的枯燥說教，以答題闖關(guān)的形式加強新生對圖書館的了解，規(guī)范新生行為;通過網(wǎng)上問卷對信息素養(yǎng)培訓(xùn)講座主題進行論證，使之更能滿足學(xué)生實際需求;開展“在庫言庫”網(wǎng)上數(shù)字資源推介，拓展數(shù)字資源培訓(xùn)新模式;入館方式該改為刷臉模式，并與座位系統(tǒng)進行聯(lián)動，時刻關(guān)注學(xué)生在館狀態(tài)。

二、高校圖書館思政教育五重路徑

（一）夯實自身優(yōu)勢，營造思政教育氛圍

圖書館是學(xué)生主動接受教育的第二課堂，以學(xué)校圖書館為例，每天入館人數(shù)過萬，良好的學(xué)習環(huán)境和豐富的館藏資源為開展思政教育活動提供了天然支撐。圖書館要正確認識其思政教育工作職能并繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種優(yōu)勢。在環(huán)境塑造方面，應(yīng)秉承人文關(guān)懷理念，努力營造安靜舒適，既充滿人性化又極具個性化的閱覽環(huán)境，有條件的高校還可以開辟專門的馬克思主義理論圖書閱覽室，吸引大學(xué)生走進圖書館、接受先進文化的洗禮;在文獻信息服務(wù)上，以學(xué)校的學(xué)科和教育理念為立足點，精選采買圖書的種類和內(nèi)容，對不符合形勢和黨的政策的文獻資源及時進行清理，保證文獻資源的質(zhì)量;發(fā)揚“終身學(xué)習”“比學(xué)生早知道”的精神，密切關(guān)注社會和國家的發(fā)展進程，及時收集、整理時事資料，并將其和學(xué)生的成長、成才有機結(jié)合起來，利用信息宣傳欄、讀書協(xié)會的“共讀”、播放視頻資料等方式宣傳黨的路線、政策，對學(xué)生進行愛國、愛校、愛家教育，更好地發(fā)揮圖書館思政功能。

（二）依托閱讀推廣，豐富思政教育內(nèi)涵

推廣閱讀，傳承文明，圖書館應(yīng)注重將閱讀推廣同思政教育緊密結(jié)合，在潤物細無聲中使讀者產(chǎn)生共鳴或共情，從而獲得啟迪和成長。圖書館要將閱讀推廣作為常規(guī)性工作內(nèi)容，以四月至五月的讀書節(jié)活動為重點，以點帶面，活動成線，舉辦各種閱讀活動。通過積極探索、勇于創(chuàng)新，努力以鮮活的形式吸引人、以高質(zhì)量的活動內(nèi)容吸引人、留住人，激勵大學(xué)生踴躍來圖書館借閱圖書，促進思政教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，成為思政教育工作中的重要一環(huán)。

（三）結(jié)合重大社會事件，鞏固思政教育效果

圖書館要充分挖掘重大紀念日、重大歷史事件、重大活動所蘊含的愛國主義教育資源，以思政教育活動為切入點，注重運用靈活多樣的形式舉辦各種活動，對大學(xué)生進行思政教育。圖書館要在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，牢記育人使命，在文化育人上下功夫，通過微信公眾號持續(xù)開展圖書和資源推介活動。在引導(dǎo)學(xué)生進行深入閱讀的同時，組織開展紅色書展、閱讀分享會、讀書隨筆和“我愛我的祖國”征文等系列活動，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生通過閱讀增長智慧、豐富思想、陶冶情操、修正品行、融通性格、完善人格。一系列的薦書和資源推介活動，能吸引廣大學(xué)生積極參與，在全校范圍內(nèi)形成處處能讀、時時可讀、人人愿讀的濃厚讀書氛圍。

（四）借助網(wǎng)絡(luò)新媒體，拓展思政教育載體

一方面，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體及時控制并引導(dǎo)輿情發(fā)展，化解輿情風險。大學(xué)生是一個特殊的群體，自我意識強，接受新事物快，但當今社會處在百年未有之大變局，思想空前解放，面對撲面而來的各種思潮，大學(xué)生往往表現(xiàn)出組織觀念淡薄、職責感較差，對一些事件經(jīng)常站在自身角度發(fā)表一些不當甚至是過激的言論，因網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛性可能會產(chǎn)生難以控制的網(wǎng)絡(luò)輿情，所以圖書館應(yīng)守好網(wǎng)絡(luò)文化育人的主陣地，將思政教育同現(xiàn)代化信息技術(shù)手段有效結(jié)合，通過設(shè)立館讀溝通QQ群、微信讀者留言板等平臺，及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)，對出現(xiàn)的思想政治偏差注重方法引導(dǎo)，強調(diào)情感認同，引導(dǎo)學(xué)生選擇判斷，使其能有效抵制各種不良思潮，樹立正確的是非觀和價值觀。

另一方面，大學(xué)生學(xué)習、生活網(wǎng)絡(luò)化，圖書館應(yīng)打通網(wǎng)上網(wǎng)下、線上線下，充分利用讀者QQ群、微信公眾號和校園網(wǎng)站、廣播站等多種渠道和平臺，做好讀書節(jié)、公共講座、入館教育等線上、線下各類活動的策劃和宣傳，提高圖書館資源利用率，提升師生信息素養(yǎng)，注重服務(wù)工作細節(jié)，注重提高各類活動質(zhì)量和讀者參與度，注重對學(xué)生的思想文化引領(lǐng);發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體海量存儲、傳播快、資源共享等優(yōu)勢，開設(shè)網(wǎng)上愛國主義教育專欄，加強網(wǎng)絡(luò)文化育人。可嘗試將“學(xué)習強國”中的資源進行整合，如黨史學(xué)習中“抉擇關(guān)頭見初心”“新中國崢嶸歲月”“漫畫新中國史”等欄目可以制作成課件、視頻或網(wǎng)絡(luò)直播等，將其打造成愛國主義教育資源在網(wǎng)站或微信進行連載，推動愛國主義教育資源共享。以可視化的表達、互動式的交流提升思政教育的普及率、時代感和吸引力。

（五）建設(shè)學(xué)習型館員隊伍，堅持思政教育常態(tài)化

館員是高校圖書館服務(wù)與發(fā)展的根本要素，更是開展思政教育的增量因素，圖書館的服務(wù)涉及傳承傳統(tǒng)文化、整合文獻資源、打造特色品牌活動，促進學(xué)科建設(shè)與發(fā)展、文化育人等，穩(wěn)定、高素質(zhì)的館員隊伍大有裨益。一方面，圖書館應(yīng)通過各種途徑提升館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平，邀請國內(nèi)外圖書館界專家學(xué)者來館作學(xué)術(shù)報告，鼓勵支持館員參加學(xué)術(shù)會議，通過定期舉辦科研沙龍、技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流會，行業(yè)會議等全方位提高館員隊伍的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。另一方面，每個館員應(yīng)從滿足讀者的需求出發(fā)，關(guān)注讀者信息環(huán)境和使用圖書館內(nèi)容和方式的變化，對新生事物、新技術(shù)保持高度的敏感度，探索創(chuàng)新思政教育工作手段。

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（作者單位：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書館）