校園足球的教育功能和戰略意義

紀起起

摘? 要：校園足球作為體育教學改革過程中一個關鍵性的名詞。在足球教學普及過程和提高學生身體素質方面有著積極的作用。本文通過文獻綜述的方法探討校園足球在整個足球歷史改革歷程中所體現的功能和戰略意義。校園足球作為學校基礎足球教學課程之一，從它誕生起就對整個社會文化教育各個方面有著很大影響。著重從校園足球課程改革各個方面進行深入的討論。最終，為校園足球的開展奠定理論依據。

關鍵詞：校園足球? 教育? 戰略? 意義

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）01（b）-0159-02

2015年2月，國務院頒布了針對發展足球運動的相關指導方案。在《方案》中指出，針對在體育教學過程中所進行的足球運動要達到育人的效果。并通過足球的教學引導課程的改革，培養出德、智、體、美、勞全面發展的人才。通過校園足球不斷發展足球人口的數量，從而達到全民進行足球運動的宏偉目標。同年7月，教育部也頒發了關于《加強青少年校園足球實施》的相關意見。在意見中明確指出，對于青少年校園足球開展，要本著立德樹人的根本任務。推動學生的素質教育，最終達到學校的整體教學改革。從國務院和教育部發布的2個重要文件，能夠看出國家對于校園足球運動開展的重視程度。并且對于校園足球所帶來的教育功能和相關意義給予肯定。校園足球在在中國的發展具有很長的歷史，人們不僅僅通過對于校園足球的開展來帶動中國足球的發展，更多的意義是在于它能夠很好地對于學生體質健康的促進。本文通過詳細地查找相關文獻綜述，對于校園足球的概念進行闡述及其討論。從而，對于學校更好地開展校園足球兒進行指導。校園足球的開展目標，國家在進行課程改革的過程中，總體的目標是最終要發展學生的身體素質，以增強體質培養健康的體魄為主要目標，主要是針對各種各樣的團隊活動來鍛煉學生融入社會集體。通過各種策略完成任務的品質。校園足球開展形式內容，從足球教學內容方面能夠看出，最簡單的是以傳統教學內容為主的足球教學方式。這種足球教學理念主要是以足球的球性和基本功為主，通過大量的重復性動作和訓練時間來彌補學生對于足球運動能力的提升。教學的目的就是讓學生盡可能多的接觸足球。通過各種實戰和技戰術的練習，充分在賽中練。新型創新型校園足球教學內容主要是在傳統的教學內容的基礎上進行各種形式上手段上改變。主要是通過各種高科技信息和工具，對于運動員在科學的指導下進行足球訓練，積極地引入相關游戲。在體育教學過程中的趣味性，讓學生在放松的狀態下進行足球運動的學習。

1? 校園足球的文化詮釋

在國家的課程改革過程中，校園足球成為開展學校體育運動的一個代名詞。國家對于足球的大力推廣，不僅僅是在于促進中國足球的騰飛。更多的是為了提高學生的體質健康。根據定義能夠看出校園足球是指在學校上學期間由學校組織實施的校園足球訓練。通過各種形式多樣的足球訓練、比賽交流、足球文化的宣傳，用于提高足球在校園的知名度。校園足球從幼兒園到大學畢業，針對不同的階段所開展的形式所表現出的意義也是不同。學校通過搭建各式各樣的平臺用于促進體育教育的意義。校園足球作為一種文化存在與學校體育教育存在著差異。校園足球的傳播過程是從一個文化的建立到校園足球真正意義上成為校園文化的一部分，這是一個傳承的過程。學校體育文化的豐富性表現，學校足球校園文化的重要性。可以看出，每個學校對待足球運動的態度也是不同的。學校對于足球文化的支持力度，直接影響到足球文化在學校的傳播和地位。學生作為校園足球文化的直接受益人。本身對于校園足球就是熱愛的。足球訓練過程中，能夠很好的促進校園文化，人與人之間的交流，并且能夠增強班級集體榮譽感和凝聚力，對于學生身體健康的發展是積極促進。這種文化上的意識形態是每個學校所必不可少的。校園足球作為一種校園培養專業的足球愛好者。它擔負著起了相當重要的責任，不僅僅是對于足球運動的傳承。從另一方面也增加了對于其他運動的熱愛，校園足球文化不僅僅是在學校進行體育教育，學生參與過程的同時也能改變學生的一生。從而培養學生將校園足球文化帶入到社會和工作當中。

2? 校園足球的教育意義

對于校園足球文化來說他不僅僅是學校文化的一種，以一種意識形態存在。校園足球能夠很好的在學校發展，體現的東西多種多樣。所影響的學生也是潛移默化，在學校教育學生能夠很好的通過校園足球的文化教育手段對學生進行合理的思想、身體、社會適應的鍛煉效果。在我國新的學校改革知識，校園足球口號的提出，主要是對于學生體質健康的促進。然而，經過這么多年的歷史傳承，校園足球漸漸的成為了學校推廣足球文化。通過各種各樣的選拔機制，選擇優秀的足球運動員進行更高層次的足球訓練。對于校園足球來說，這是一種非常有價值的現實意義。在學校的長遠發展過程中，校園足球的存在是學校政績的體現。優秀的學校對于校園足球的重視程度也是不同的。總而言之，校園足球的最終目的是為了提高學生的體質健康。

3? 校園足球的戰略發展

對于近些年來提出的校園足球改革是國家對于課程改革的一個縮影。在過程中，國家不斷推出一些學習口號。校園足球作為其中最成功的一項，被成功的在各個學校所推廣。成為了學校體育發展的一個關鍵點。通過校園足球的推廣，對于青少年在未來的社會主義建設當中成為一個擁有健康體魄的人。而對于國家來說，青少年的身體健康也足以證明國家的命運。通過校園足球的開展，對于青少年的各項身體狀態都有很好的促進作用，也是國家對于青少年提升體質健康的戰略措施。

校園足球作為學校體育當中最成功的一項校園文化，能夠很好地整合教育資源，培養優秀的足球運動員。在提高學生身體健康的同時，能夠很好地選拔出尖端優秀的足球運動員。國家對于中國足球運動推廣普及用心良苦。在近些年的深化體制教育改革當中，校園足球能夠很好地發揮其積極的意義。近些年，由于校園足球的普及程度不斷加大。在國際地位上，中國職業足球處于低迷狀態，校園足球擔負著起振興中國職業足球任務。可以看出，近些年有很多足球運動員都是從校園足球選拔體系中產生。對于校園足球來說，所擔負的戰略意義是毋庸置疑的。

4? 結語

校園足球作為我國學校體育改革過程中一個重要的環節已經成功地改變了很多的現狀。這也是對于課程改革的一個開始。接下來的任務是，如何更大化地擴展校園足球對于青少年體育健康的影響，以及對于中國職業足球事業的促進將是艱難。能夠看出，國家對于校園足球的重視。近幾年，相關政府機構不斷以文件的形式進行大力的措施性推廣，最終的目的是能夠讓大家認可校園足球所帶來的好處，并能夠積極地去進行引導和實施。對于學校來說，校園足球的開展不僅僅能夠促進學校事業的繁榮，還能夠對于學生在各個方面有很好的促進作用。然而國家大力推廣大方向的細節上也存在著一些不言而喻的問題有待完善。

參考文獻

[1] 牟善文.美國SPARK課程模式小學生體育課能量代謝特點及干預實驗研究[D].首都體育學院，2016.

[2] 姜付高，劉剛，李兆進.高校校園足球“一體化”模式實證研究[J].2016，20（3）：87-92.

[3] 張鴻嬋.我國校園足球發展研究綜述[J].體育世界：學術版，2016（7）：38-39.