淺談藝術高職院校古箏選修課的教學

吳越

【摘 要】當今社會，越來越多的高職院校開設有關古箏方面的選修課，這雖然是當前的流行趨勢，但是也暴露出了一些問題。為了解決這些問題，本文提出了相應的解決辦法。

【關鍵詞】古箏學習;興趣;教學方法

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）08-0151-01

古箏是一種古老的樂器，它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優美，有著相當高的表現力，受到了廣大人民的喜愛。古箏對于大多數同學來說幾乎沒有太多的接觸，有的同學僅僅只是聽過、見過，但是沒親手摸過，這種情況很普遍。這就需要我們去想辦法、找方法，讓同學們對以前幾乎沒有接觸過的樂器盡可能產生興趣。

一、培養學生學習古箏的興趣

在以往的課堂教學中教師也總是強調興趣的重要性，為了讓學生們對所學的內容產生興趣，教師也是想盡一切辦法。同樣，古箏方面的學習也要求學生首先得有興趣，如果沒有興趣，只會半途而廢。所以，興趣也可以說是一個人學習的動力。

首先，教師應該營造出一個輕松、快樂的學習氛圍，畢竟選擇學習古箏課程的學生大多數是沒有基礎的，對古典音樂和樂器的向往促使他們選擇學習古箏。但是隨著時間推移，學習不斷深入，學生會覺得古箏學習比較乏味，會失去原本學習古箏的熱情，因此，教師需要采取有效的教學方式提高學生對于古箏學習的興趣。

教師上課時要和藹可親，不要太嚴肅，不要把課堂氛圍弄得太壓抑，課堂上如果太壓抑、太嚴肅的話，就會讓學生們產生緊張感，會讓他們不敢去表達自己的想法，不敢實際操作古箏，怕出錯被其他同學甚至教師嘲笑。另外，教師在教學時語速要放慢，畢竟有些學生是第一次接觸古箏，語速太快的話，他們很難理解其中的內容。教師要有足夠的耐心，盡量不要去指責學生，讓學生一步步去學習、去操作。

其次，教師可以適當采用多媒體教學方式，給學生播放古箏樂曲，也可以播放一些名家彈奏古箏的視頻，讓學生學會鑒賞，給予他們視覺上的沖擊。視覺和聽覺的完美結合，可以讓學生更快去吸收、去了解相關的知識和技巧。

教師要給學生們提供時間和機會去觸摸、彈奏古箏。在課堂上可以讓學生進行獨奏表演，也可以讓他們以小組的形式進行表演，這樣會使學生的興趣得到很大提升。同時也可以提高他們學習古箏的積極性。

最后，教師一定要多多鼓勵學生，因為很多學生是第一次接觸、學習古箏，好多方面都存在問題，教師應該用鼓勵代替責備，多對學生進行鼓勵和表揚。

二、重視音樂素質培養

好的音樂素質是打開音樂大門的鑰匙。隨著社會的不斷發展，進行素質教育逐漸成為教育領域的主要任務之一。很多方面的教學都開始注重素質教育，學習古箏也不例外。為了順應時代的發展潮流，在音樂教學方面，我們應該把如何提升學生們的音樂素質放在首要位置。

（一）培養“仔細讀譜、按時練習、流利彈奏”的習慣

第一，讀譜是學習音樂必須要具備的技能。會讀譜，才能進行演奏。在讀譜方面不管是教師還是學生，都要嚴格要求，因為這是彈奏曲子的基礎。

第二，按時練習也是學習過程中不可或缺的一部分，在課堂上，教師經常強調要課前預習，課后復習。即使在課上學得很好，課下如果不及時復習，時間久了也會忘記一些內容。課后不斷練習，最終一定會有一個令自己滿意的結果。

第三，學生們要試著彈奏完整的曲子，不要覺得自己已經掌握了某個曲子的彈奏方法就中止彈奏。只有把一個曲子完整彈出來，才能準確評估自己的水平，知道自己哪里需要改進，哪里已經做得很棒了，可以繼續保持。

（二）要打好基本功

不管是學習樂器還是學習其他知識，扎實的基本功是學好一門科目的基礎，如果基礎沒有打好，就很難去突破、去提升。

彈奏古箏，需要兩只手、十根手指共同協作。只有完美協作才能彈奏出優美的曲子，所以兩只手的熟練度、配合度也需要學生注意。教師也應該多和學生講解如何讓手指完美協作，手指應該怎樣發力。教師應該給學生進行操作示范，最好能為每一個學生調整、糾正姿勢。

（三）多多鼓勵學生們去實踐

彈奏古箏，最重要的就是多練習，光憑聽、看是不能掌握其中技巧的。學校也應該多舉辦有關古箏表演方面的活動，讓學生們積極參加，在舞臺上發揮自己的才能，讓更多的人欣賞自己的作品。這不僅是對一個學生階段性學習成果的檢驗，而且也可以增長學生們的舞臺經驗，豐富個人閱歷，增加自信心。

三、結語

越來越多的高職院校開設了有關古箏的課程。通過古箏進校園這個舉措，可以讓學生對有關古箏方面的知識有更多的了解，讓學生能夠發表自己對古箏的看法。在學習時千萬不要貪圖數量而丟掉質量，只有各方面相互協調，才能有優美的曲子誕生。

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