高職路橋專業BIM教學研究

盛超 靳會武 戚豹

摘 ? 要：BIM技術以其可視化、協調性、模擬性、優化性和可出圖性等優點在工程中獲得了越來越多的應用，作為面向施工一線培養高技能復合型人才的高職院校，培養熟練掌握BIM技術的學生，在學生就業、學校發展以及服務企業行業方面能夠搶占先機。文章結合江蘇建筑職業技術學院路橋專業BIM教育教學工作，闡述如何做好高職院校的BIM教學實踐工作。

關鍵詞：高職路橋;建筑信息模型技術;課程設置;師資建設

建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）以建筑工程項目的信息數據建立建筑模型來仿真模擬建筑物所具有的真實信息，具有信息完備性、信息關聯性、信息一致性、可視化、協調性、模擬性、優化性和可出圖性等優點，可以用于設計、建造、管理，支持建筑工程的集成管理環境，使建筑工程在其整個進程中顯著提高效率、大幅減少風險。住房和城鄉建設部工程質量安全監管司處長認為，BIM技術是一種應用于工程設計建造管理的數據化工具，通過參數模型整合各種項目的相關信息，在項目策劃、運行和維護的全生命周期過程中進行共享和傳遞，使工程技術人員對各種建筑信息作出正確理解和高效應對，為設計團隊包括建筑運營單位在內的各方建設主體提供協同工作的基礎，在提高生產效率、節約成本和縮短工期方面發揮重要作用。美國國家BIM標準（NBIMS）將BIM定義為一個設施（建設項目）物理和功能特性的數字表達，認為BIM是一個共享知識資源、分享有關設施信息、為該設施從建設到拆除的全生命周期中所有決策提供可靠依據的過程。在項目的不同階段，不同利益相關方通過在BIM中插入、提取、更新和修改信息，以支持和反映其各自職責的協同作業。在我國工程建設中，BIM技術獲得了越來越多的應用。作為面向施工一線培養高技能復合型人才的高職院校，培養熟練掌握BIM技術的學生，在學生就業以及服務企業行業方面能夠搶占先機，本文結合江蘇建筑職業技術學院交通工程學院路橋專業BIM教育教學工作，闡述如何做好高職院校的BIM教學工作。

1 ? ?課程設置

由于BIM有著廣泛的應用，所以高職院校在職業教育中設置BIM課程至關重要，課程設置需要考慮針對專業開設哪些課程以及確定課程學時等問題?？茖W、合理地解決課程設置中遇到的問題，應該根據不同的專業進行充分的專業調研了解行業信息，從而確定企業需求。調研可以登門拜訪用人單位，也可以設置問卷進行網絡調研，這兩種調研方式都有自身的特點，前者能夠使調研者與被調研者進行充分的互動式交流，更加詳細地了解用人單位對于專業人才BIM技術技能的需求情況;后者能夠方便、快捷地利用網絡，解決了空間距離的問題和調研者與被調研者日常事務時間安排的沖突問題。調研的內容包括行業發展概況、行業及企業對專業人才的BIM技能及知識的需求，調研過程中需要詳細記錄各方面的信息，對調研結果進行分析、匯總，將調研中發現的行業及企業對于專業人才應該具備的BIM應用技能和BIM知識進行整理歸類。在此基礎上，形成該門課程的章節或者項目化教學涵蓋的內容，進而在分析學情的基礎上，確定該課程所需學時設置課程。

根據對行業及企業的調研總結，結合江蘇建筑職業技術學院學情分析，經過研究討論，在院長和專業主任的指導下，交通工程學院設置了BIM建模技術、BIM技術應用兩門BIM課程，在2015級學生開始進行BIM教學，其采用項目化教學方式在BIM實訓室進行。以某典型橋梁為例，為學生講授BIM建模技術和BIM技術應用，教學過程中，教師講解基本操作，演示BIM建模過程和BIM技術應用，學生根據教師下發的圖紙，分別完成建模過程和BIM技術應用兩門課程的任務[1]。

2 ? ?BIM實訓室建設

BIM實訓室建設為BIM教學提供基礎性保障，設施完備的科學、合理的高質量BIM實訓室，可以為BIM教學提供良好的教學環境。實訓室建設包括硬件建設和軟件建設兩方面內容，寬敞明亮的理論實踐一體化多媒體教室是BIM實訓室建設的基礎條件。根據學情分析和師資狀況確定每個教學班的規模，是確保良好教學效果的先決條件。根據教學班的規模和實訓室的實際情況，合理布置實訓室的布局，對實訓室的合理布線以及后期管理具有重要影響。用于工程的BIM軟件，對計算機各方面的配置要求較高，所以應根據行業企業調研的結果，分析研究本專業需要安裝的BIM軟件，在此基礎上確定所需安裝軟件的運行環境以及對計算機硬件的要求。在以上工作完成的基礎上，根據所需要的計算機型號配置數量等信息，進行計算機的購置。為保障BIM實訓室的安全運營，根據實訓室的空間大小確定需要配置的空調數量及防火安全措施至關重要。在BIM實訓室硬件設施完善的基礎上，進行BIM軟件安裝是更為關鍵的工作。由于BIM軟件運行需要較大的計算機空間，所以結合江蘇建筑職業技術學院的BIM實訓室建設經驗，建議計算機可以做兩個以上的系統，根據實際需要，把關系緊密的BIM軟件放進同一個系統，交通工程BIM實訓室于2016年7月建成，9月份投入使用[2]。

3 ? ?BIM師資建設

優良的師資是培養高技能人才的重要智力保障，BIM師資隊伍建設是決定BIM教育教學成敗的關鍵性工作，結合江蘇建筑職業技術學院路橋專業BIM師資建設經驗，挑選更容易接受新事物的年輕教師接受教育培訓是一個科學、合理的方法。教育培訓的方式，可以是專業會議，大型企業、政府機關、高校及科研院所的行業精英們分享BIM學習及研究經驗，能夠擴大教師的視野。也可以是集中培訓，在結束所有教學工作后暑假正式開始前的數天，請教育培訓機構的專業講師對教師進行培訓，主要針對某款BIM軟件的具體應用進行，讓更多的教師集中了解BIM這一先進技術對在專業行業中的具體應用，能夠針對某一具體的BIM軟件對BIM教師進行更加深入、更高層次的培養。BIM零基礎的教師，可以以學生的身份參加相近專業的BIM課程學習，一方面使BIM教師具備一定的BIM基礎，另一方面有利于教師以普通學習者的身份學習，進而更加科學地鉆研學法、教法。江蘇建筑職業技術學院分別在2016年7月和2017年7月進行了教師集中培訓，每次培訓教室30多人次，為教師系統學習Revit和Civil3D等BIM軟件創造了良好機會，有17位教師考取Revit工程師資格，5位教師考取AUTOCAD Civil3D培訓講師資格[3]。

4 ? ?BIM培訓中心建設

BIM培訓中心的建設對BIM教學發揮著重要作用。首先，建成的BIM培訓中心可以使得老師在針對學生或者社會企業的培訓中更進一步提高教育教學水平。其次，建成的BIM培訓中心可以為江蘇建筑職業技術學院學生的BIM考核認證提供方便，通過考證讓學生的BIM水平獲得權威機構認可，對學生的求職就業起到一定的推動作用，在求職時，學生可以多一個籌碼;在擇業時，學生可以多一份選擇。最后，建成的BIM培訓中心對企業BIM人才的培訓可以擴大學校影響力，進一步加強學校和企業的聯系，拓寬了專業服務地方的領域，提高專業服務地方能力。因此，BIM培訓中心的建設，對招生就業也發揮著有力的促進作用。

5 ? ?BIM社團建設

BIM社團建設，對BIM教學和學生學習有著重要意義。一方面，BIM社團可以為對BIM技術有濃厚興趣的學生提供相互交流、一起學習、共同進步的機會;另一方面，BIM社團的學生通過參加學?；驅I組織的各種活動，如BIM技術競賽等，為將來走上工作崗位從事BIM相關工作積累了寶貴的經驗。同時，通過BIM社團的建設和BIM技術學習交流活動，增加了BIM教師鉆研學法研究教法的機會，教學相長，教與學相互促進，從而形成一個良性循環。

結合江蘇建筑職業技術學院路橋專業實際情況，成立了BIM協會，設會長一名、副會長若干名，會長一般由大二的學生擔任，大三上學期九月份或十月份進行換屆，BIM協會的學習交流活動一般安排在BIM實訓室。每年九月份新生入校后，會進行社團納新，讓對BIM興趣較為濃厚的大一新生了解學習BIM技術，隨著對BIM技術以及專業知識的了解和學習，使學生能夠將專業知識和BIM技術融會貫通。BIM協會由學院學生工作辦公室統一領導，同時，BIM協會由BIM教師進行技術指導。BIM技術的比賽等活動由學院統一組織安排，邀請BIM技術教師做技術指導和評委，比賽分級設置獎項，以此來促進BIM技術的推廣，加強BIM技術的學習交流，提高BIM技術的教學效果。自BIM社團成立以來，已成功舉辦兩屆BIM技術大賽，2018年BIM技術大賽共18組選手參賽，以大二學生為主，大一學生也表現出濃厚的興趣，選手有6組。BIM社團的組建和正常運行，激發學生的學習興趣，增加學生相互交流學習的機會，提高其的學習熱情[4-6]。

6 ? ?結語

BIM技術在工程中獲得了越來越廣泛的應用，高職院校緊跟行業及時代發展的步伐，以先進全面的BIM實訓室建設為基礎，優良的BIM師資建設為保障，科學、合理的BIM課程設置為導向，服務廣大師生及企業行業的BIM培訓中心建設為抓手，BIM社團建設為輔助，開設好BIM課程，教好學生BIM技術，可以使學生就業時多一項砝碼、擇業時多一份選擇，使專業服務行業及地方時多一項貢獻，使學院遇到競爭和挑戰時多一份機遇。

[參考文獻]

[1]楊曉東.關于高職院校BIM實訓室的建設策略[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2014（7）：73-74.

[2]簡改鳳.BIM技術在工程造價管理中的應用探析[J].山西建筑，2016（10）：240-241.

[3]周明桂.BIM課程在我院建筑工程技術專業課程體系中設置的思考[J].瀘州職業技術學院學報，2015（3）：13-16.

[4]柴美娟.BIM在高職高專建筑專業群人才培養中的應用研究與實踐[J].浙江工商職業技術學院學報，2017（3）：68-72.

[5]趙占軍.BIM技術在施工階段的成本控制管理[J].建筑技術，2016（6）：567-570.

[6]譚正清，陳愛兵.BIM技術在土方工程施工中應用與探討[J].四川建材，2017（4）：76-77.

Abstract：BIM technology has been used more and more in engineering because of its advantages of visualization， coordination， simulation， optimization and diagram ability. Vocational colleges train highly skilled and complex talents for the first line of construction. There is no doubt that vocational colleges who can develop students mastering BIM skills would gain more opportunities in student employment， school development and serving enterprise industry. This paper expounds how to do a good job of BIM teaching in higher vocational colleges， based on the BIM education and teaching of road and bridge major specialty in Jiangsu Vocational Institute of Architectural Technology.

Key words：vocational road and bridge; building information modeling technology; curriculum setting; construction of teaching staff