青年教師展風采 教學比賽促提升

林紹珍

青年教師是學校教師隊伍的中堅力量，教學能力的高低直接關系到學校教育教學質量的高低。為適應新時代的發展要求，作為青年教師中的代表，我認為自己在教學能力這方面還是要花時間多多磨煉，不斷增長見識和豐富自身的教育教學水平并且積極主動地向有經驗的教師請教，在不斷提升中避免走彎路，這樣才能在教育路上多點開花。

提高青年教師教學能力的辦法和方式有很多，比如：優秀教師團隊的傳幫帶、一幫一活動、師徒結對，青賽課、集體備課、聽課和評課等。而青年教師教學基本功的比賽作為對青年教師綜合實力考察的重要手段，能夠很好的反映出老師們的教學基本技能和教學創新能力，也是有效促進青年教師教學水平上升到另一個臺階的大好機會。

由于這樣的課堂教學是具有比賽的功能和性質，所以就更加能提高青年教師積極參與的熱情，激發青年教師潛能的發揮，更是提高青年教師教學能力的有效途徑，顯然，課堂教學效果就出來了。近年來，為更好的提升老師們的教育教學水平和教學實踐能力，我校每學年的春季學期都會舉行全鎮性的課堂教學比賽活動，都收到了很好的實際效果。各完小、教學點都十分重視舉辦的每一次基本功比賽，并將此舉作為推動、提高學校青年教師整體教學能力的契機，要求所有符合條件的青年教師都應該積極參與、不斷成長。教學活動通過逐級選拔、多層次的觀摩和試講，既達到了選拔又達到了訓練的目的。同時，各學校對選拔出的優勝者再次通過全鎮的特級教師、名師或有經驗的老教師給予重點指導、培訓乃至教學團隊的研討磨課，有效地幫助青年教師快速成長、成功、成才。

作為青年教師中的一股清流，為進一步提升我自己的教育教學能力和業務水平，夯實教學基本功，讓自己在未來的教育平臺上更好地發展、更快地成長，打造和諧、高效的課堂，我積極參加2019年春季學期的課堂教學比賽活動。此次比賽，我報名參加了兩個科目——英語科和道德與法治科。雖然是第一次同時報名參加兩個學科的比賽，但是我知道這是對自己的高要求更是對自我的一種挑戰和提升，所以我毅然決然地報名。比賽前，我得到了作為傳幫帶的學科帶頭人——黃鳳媛老師的積極指導，她從選課、備課、聽課、評課和議課這幾方面來對我所執教的課程——三年級上冊《道德與法治》科《說說我身邊的小幫手》進行細致地指導，通過采取“同課異構”的方式對我和其他老師進行不同角度的引導，讓我能夠從她的的點撥中挖掘新的點進而努力鉆研教材，充分挖掘教材內容，利用多媒體教學設備進行輔助試講。在引導的過程中，我就自己獨特的教法、學法、教學過程等環節給黃鳳媛老師作了充分展示、切磋和改進，并以此來提升我的個人能力進而沖刺城區《道德與法治》科的錄像課比賽。

在籌備的前期階段，我和教師團隊不斷進行英語和道德與法治科教學上的切磋，就某一個教學片段或者教學上的一個點探究、相互學習，以此來提升自我搭建能力的不斷提高。整個過程從報名到籌備再到上課，我算是順利完成了這個階段的任務了。雖然過程很費時、費力、費腦，但是通過自己一步一步地去摸索、領悟，我的收獲還是很大的。感謝幫助我的遠方朋友，感謝支持我的學校老師們，感謝自己的點滴付出。雖然上課的過程出現了意外，原因在于我的課堂預設沒有考慮周全，包括電腦故障、軟件運用、學生領悟等導致英語課沒有之前設想的效果，所以這樣的結局讓我多少失落許多。所以在未來的教學中，還得多注意對教學基本功的累積，注意對專業素養的提升，積極地守初心、擔使命、找差距、抓落實。道德與法治課的教學效果還是出來的了，學生領悟并學以致用，課堂氛圍還是很熱烈的，但課后聽課教師反饋給我的信息是在課堂上我的語言啰嗦了許多，總感覺學生學不會的樣子，時間的把控不扎實，可是整體感覺不錯，自己還算是欣慰的，因為我在全鎮的道德與法治課的比賽獲得了一等獎的好成績，還因此獲得了參加城區的錄像課比賽資格。

這樣的課堂教學比賽活動，為我搭建了一個展示能力、尋找差距、謀求提升的平臺，在我專業成長的道路上可以說是一個新的起點，因為它不但增強了教師的團隊意識，使教育教學研究更具魅力和凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生，而且能促使青年教師緊跟新時代的步伐，不斷更新教育教學的觀念。通過課堂教學基本功活動的比賽，不但能展示作為青年教師的魅力風采，更能達到教師之間互相學習、相互促進的目的。對于學校開展的教學活動，我除了積極要求自己認真、充分挖掘課堂中的亮點，闡述教學設計的理念，分析自己在課堂教學中的得失以及思考、總結和改進教學的方法以外，我還利用時間對同學校的九零后黃綣萍教師進行指導，我們經常聚在一起討論教學上的重難點或是就某一個特殊的教學點展開談論和剖析。經過一個學期的磨煉和改進，由我帶領的青年教師的教學能力得到了很好的凸現，他們的教學技能也得到提高的同時，也促使對教材的理解和把控有了質的飛躍和進步。

課堂是教學的主陣地，學校通過這樣的活動對青年教師的業務能力可以說是大大的提升。在課堂教學競賽活動中，青年教師們積極參與、悉心準備、細致打磨、精彩呈現。在不斷的磨煉中，理解更有深度、教學更有思考、課堂更有思想，教師的風采展露無遺。我希望，每一學年都能抽時間參加這樣的教學活動，促使自己不斷成長，做一名真正對學生、對教育本身無愧于心的人民教師。