“抗大精神”視閾下的高校思想政治教育

張立飛

摘要：面對(duì)高校思想政治教育工作在當(dāng)前階段存在著的種種不足，繼續(xù)挖掘和傳承在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們黨在教育事業(yè)發(fā)展中所形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推動(dòng)高校思想政治教育工作無(wú)疑具有尤為重要的意義。文章正是基于此，先闡述了“抗大精神”的形成及科學(xué)內(nèi)涵，然后在此基礎(chǔ)上深入探討了“抗大精神”視閾下的高校思想政治教育開(kāi)展對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：抗大精神 高校 思想政治教育

“抗大精神”是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期抗大在培養(yǎng)軍政干部期間所形成的精神力量，為指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利提供了強(qiáng)大的精神保障?！翱勾缶瘛蹦Y(jié)著我們中華民族敢于進(jìn)取、抵御外敵、追求獨(dú)立的革命精神。無(wú)論我國(guó)社會(huì)處于何種發(fā)展階段，抗大精神在期間所能夠起到的時(shí)代價(jià)值是無(wú)法被磨滅的。鑒于當(dāng)代高校學(xué)生頻頻在思想意識(shí)方面出現(xiàn)諸多問(wèn)題，因此探索將“抗大精神”融入高校思想政治教育工作，為學(xué)生思想重新補(bǔ)“鈣”就變得尤為重要且必要。

一、“抗大精神”的形成及科學(xué)內(nèi)涵

“七七事變”之后，在“抗日高于一切”的號(hào)召下，海內(nèi)外優(yōu)秀中華兒女紛紛沖破日軍封鎖和國(guó)民黨軍的攔截奔赴延安。那時(shí)千萬(wàn)有志之士的共同選擇就是“到延安去”?？勾笠惨虼硕@得了空前的發(fā)展，夫妻、父子、母女乃至全家共同學(xué)習(xí)的情景并不少見(jiàn)。為什么這么多學(xué)員前來(lái)抗大學(xué)習(xí)，究其原因就是他們都不愿意當(dāng)亡國(guó)奴。再加之當(dāng)時(shí)國(guó)統(tǒng)區(qū)政治腐敗、經(jīng)濟(jì)凋敝、物價(jià)飛漲、軍隊(duì)疲弱，民心已經(jīng)渙散，這與解放區(qū)形成了鮮明的對(duì)比。所以當(dāng)時(shí)國(guó)人尤其是先進(jìn)青年愛(ài)國(guó)知識(shí)分子就選擇了共產(chǎn)黨以及去所孕育下的全新生活。“抗大精神”正是在這樣的一個(gè)特殊時(shí)期，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所逐漸形成的一種敢于進(jìn)取、抵御外敵、追求獨(dú)立的革命精神。在建立和發(fā)展抗大的過(guò)程中，黨中央和毛澤東同志將大量精力投入了其中，甚至抗大教育委員會(huì)主席也是毛澤東同志親自擔(dān)任。政治方向堅(jiān)定正確，工作作風(fēng)艱苦樸素，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)靈活機(jī)動(dòng)是抗大的教育方針，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是抗大的校訓(xùn)，抗大的教育方針和校訓(xùn)將抗大精神所反映的辦學(xué)理念和價(jià)值觀念準(zhǔn)確地體現(xiàn)了出來(lái)，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為今日高校思想政治教育工作的開(kāi)展提供了豐富的精神儲(chǔ)備。

二、“抗大精神”視閾下的高校思想政治教育開(kāi)展對(duì)策

（一）利用“抗大精神”幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確理想信念

“抗大精神”內(nèi)涵首要的核心內(nèi)容就是正確的政治方向。將“抗大精神”融入高校思想政治教育就是要求高校必須將“培養(yǎng)人為誰(shuí)？怎樣培養(yǎng)人？”這兩個(gè)問(wèn)題搞清楚。一是抓住堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校這樣一個(gè)觀念，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前高校忽視思想政治教育而僅注重專業(yè)知識(shí)教授的情況。唯有如此才能夠避免發(fā)生“港獨(dú)學(xué)運(yùn)”、“臺(tái)灣太陽(yáng)花運(yùn)動(dòng)”等類似事件的再次發(fā)生。其二，抓住馬克思主義理論武裝學(xué)員這一中心，讓其明白西方部分文化思想的糜爛墮落性和資本主義制度的腐朽本質(zhì)，懂得非科學(xué)和科學(xué)的本質(zhì)，從而樹(shù)立正確的理想信念，避免其被西方“反華”勢(shì)力或國(guó)內(nèi)邪教所利用。其三，理解黨當(dāng)前出現(xiàn)的作風(fēng)問(wèn)題、腐敗問(wèn)題，讓高校學(xué)生明白到中國(guó)特色社會(huì)主義制度雖然是先進(jìn)的制度，然而在其發(fā)展過(guò)程中還有著其曲折性和復(fù)雜性。其四，強(qiáng)化學(xué)生要將理想與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)的意識(shí)，使其形成耐大勞、吃大苦的決心，抹掉當(dāng)前浮躁心理，產(chǎn)生密切聯(lián)系群眾的信心，從而敢于深入基層鍛煉。

（二）利用“抗大精神”幫助高校學(xué)生形成健康心理素質(zhì)

抗大團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的校訓(xùn)無(wú)疑可以成為今日各個(gè)高校學(xué)習(xí)的榜樣。如今不少高校學(xué)生都在學(xué)習(xí)、交際、心理等方面存在問(wèn)題，所以將“抗大精神”融入高校思想政治教育就是要求高校在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：其一，要通過(guò)“抗大精神”來(lái)幫助學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓他們明白無(wú)論是冷門還是熱門的專業(yè)都是社會(huì)需求的，不能因此而產(chǎn)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的心理，不能信奉“學(xué)不在深，作弊則靈；分不在高，及格就行”這樣的錯(cuò)誤觀念。其二，要通過(guò)“抗大精神”來(lái)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確處理與其他同學(xué)關(guān)系，要慎交友，交好友，在人際交往時(shí)要注意降低人際交往期望值。其三，要將“抗大精神”融入校園文化建設(shè)中，為學(xué)校師生營(yíng)造溫馨和諧的校園環(huán)境氛圍，注意定期組織開(kāi)展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的融入了“抗大精神”的校園文化活動(dòng)，借助“抗大精神”來(lái)使得高校學(xué)生的精神生活得到不斷的充實(shí)，進(jìn)而在“抗大精神”的積極影響下形成積極向上的健康心理素質(zhì)。

（三）利用“抗大精神”幫助高校學(xué)生形成正確“三觀”

抗大在培養(yǎng)學(xué)員“三觀”過(guò)程中所形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑可以為今日高校思想政治教育工作中學(xué)生“三觀”的培養(yǎng)提供很好的經(jīng)驗(yàn)參考。這就要求高校在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：其一，要在思想政治教育工作中開(kāi)展人生意義教育，要通過(guò)抗大師生的人生歷程對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行人生意義教育，使其形成正確的人生觀，不會(huì)為個(gè)人得失而斤斤計(jì)較，可以為大眾的利益識(shí)大體、顧大局，不會(huì)過(guò)于以自我中心；為了崇高理想的實(shí)現(xiàn)，可以憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的信念來(lái)將遇到的各種困難予以克服，不向挫折屈服，不被矛盾所困擾；努力學(xué)習(xí)，力所能及取得更好的成績(jī)，彰顯出自己存在的人生價(jià)值，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。其二，要在思想政治教育工作中開(kāi)展無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀教育，要通過(guò)抗大師生的世界觀對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀教育，使其形成正確的世界觀，即懂得辯證唯物主義的基本原理，培養(yǎng)高校學(xué)生尊重客觀規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，懂得實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，學(xué)會(huì)全面地、發(fā)展地看問(wèn)題，破除和肅清封建迷信思想。其三，要在思想政治教育工作中開(kāi)展價(jià)值觀教育，要運(yùn)用抗大精神對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，使其形成正確的價(jià)值觀。在整個(gè)“三觀”體系中，價(jià)值觀有著非常重要的地位，它對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能夠產(chǎn)生深層次的指導(dǎo)、影響及制約。當(dāng)代高校學(xué)生只有透過(guò)“抗大精神”正確理解價(jià)值觀的內(nèi)涵，才可以在實(shí)踐中將自己的價(jià)值最大限度創(chuàng)造與發(fā)揮出來(lái)，最終成就人生的輝煌。

（四）利用“抗大精神”培育高校學(xué)生艱苦奮斗精神

艱苦奮斗是一種銳意進(jìn)取、迎難而上的拼搏精神，是一種發(fā)憤圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的創(chuàng)業(yè)精神。這種精神始終貫穿于抗大師生學(xué)習(xí)、生活及工作等各個(gè)方面，使得其成為了我黨面對(duì)各種困難都能夠?qū)⑵鋺?zhàn)勝，不斷取得各種勝利的重要精神力量?；厥卓箲?zhàn)時(shí)期的抗大，盡管經(jīng)濟(jì)非常困難，然而抗大師生卻堅(jiān)持“一面學(xué)習(xí)，一面生產(chǎn)”，樂(lè)觀向上、排除萬(wàn)難，積極投身于大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)之中，甚至在歌聲中開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，正是得益于這種艱苦奮斗精神，根據(jù)地群眾才能夠在抗大師生的幫助下順利渡過(guò)了難關(guān)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)才能夠最終取得勝利。然而當(dāng)代高校學(xué)生在多元思想的沖擊下，不少學(xué)生無(wú)疑已經(jīng)喪失了這種艱苦奮斗精神，忘記了艱苦奮斗這一光榮傳統(tǒng)，從而喪失了斗志。所以此時(shí)此刻，更需要借助“抗大精神”來(lái)幫助當(dāng)代高校學(xué)生將“等、靠、要”的懶惰思想予以成功消除，鼓勵(lì)他們通過(guò)參加志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成艱苦奮斗的精神，進(jìn)而引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中來(lái)。

（五）利用“抗大精神”培養(yǎng)高校學(xué)生求是創(chuàng)新意識(shí)

“抗大精神”的思想理論基礎(chǔ)是解放思想、實(shí)事求是，主要體現(xiàn)為抗大“靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”，要求在與敵戰(zhàn)斗的過(guò)程中，抗大學(xué)員要善于通過(guò)對(duì)斗爭(zhēng)環(huán)境、斗爭(zhēng)形勢(shì)的觀察，通過(guò)對(duì)敵我形勢(shì)變化的分析，解放思想，從而靈活采取與之相對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?？勾笠恢眻?jiān)持理論要與實(shí)踐統(tǒng)一，要求學(xué)員應(yīng)將學(xué)習(xí)、生活、工作以及斗爭(zhēng)相配合，并注意引導(dǎo)學(xué)員深入群眾活動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)將理論用于實(shí)踐。正是得益于這種實(shí)踐精神，抗大教育才能夠不斷發(fā)展與進(jìn)步。而高校學(xué)生作為改革創(chuàng)新的生力軍，作為先進(jìn)知識(shí)的傳承以及未來(lái)的傳播者，那么理所應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力，應(yīng)具有實(shí)事求是的精神和解放思想的意識(shí)。在高校思想政治教育工作中，應(yīng)注意引導(dǎo)高校學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)去加以辯證的看待，在解決問(wèn)題的時(shí)候要?jiǎng)?chuàng)新自己的思維，要敢于探索，要敢于創(chuàng)新。所以在思想政治教育工作中，對(duì)于抗大實(shí)事求是和善于創(chuàng)新的精神應(yīng)注意加大弘揚(yáng)力度，要求學(xué)生做到實(shí)事求是和善于創(chuàng)新，要使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，都可以將實(shí)事求是態(tài)度和善于創(chuàng)新的精神予以很好的結(jié)合，從而更好地學(xué)習(xí)以及開(kāi)展自己的工作，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)作出更多、更大的服務(wù)和貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，無(wú)論我國(guó)社會(huì)處于何種發(fā)展階段，抗大精神在期間所能夠起到的時(shí)代價(jià)值是無(wú)法被磨滅的。新時(shí)期在“抗大精神”的指導(dǎo)下開(kāi)展高校思想政治教育工作，對(duì)于幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確理想信念、形成健康心理素質(zhì)、形成正確“三觀”、培育艱苦奮斗精神、培養(yǎng)求是創(chuàng)新意識(shí)具有尤為重要的意義和作用。

課題：2019年度邢臺(tái)市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目。

課題編號(hào)：XTSK1914。

課題名稱：抗大精神在新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用。

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