淺談如何做好農村初中班主任工作

楊成

現在許多老師都認為初中班主任很難做，特別是認為農村初中班主任是所有班主任中最難做的。其實，只要我們班主任與時俱進，不斷更新班級管理理念，深入了解學生，關心愛護學生，為人師表并善于與家長溝通，就一定能輕輕松松地勝任農村初中的班主任工作。

班主任作為教育的最主要的和最直接的實施者，既是學生道德的引路人、品行的示范者，又是知識傳播的授業者。但是，因為班主任工作辛苦、復雜、責任重大、工作難做，特別是在農村的初級中學，班主任工作就更困難、責任更大，所以很多教師都不愿當班主任。我認為，班主任工作雖然難做，但只要我們全身心地投入去做，也一定能做好。我在農村初中擔任了二十多年的班主任工作，我任農村班主任工作以來有了一些粗淺的體會，下面就如何做好農村初中班主任工作談談我的一些做法。

一、充分了解學生，引導教育好學生

俄國教育家烏申斯其曾說過：“如果教育從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育學生，就得先了解學生，熟悉學生的情況，才能從實際出發，采取有效地教育措施對學生進行教育。全面了解和研究學生是做好班主任工作的基礎。每個學生的家庭背景不盡相同，在家庭的影響下，脾氣、秉性各不相同，性格也千差萬別。反映到集體中，有的學生熱情奔放;有的學生沉默寡言;有的學生遇事開朗;有的學生顧慮重重。面對形形色色的學生，只有了解他們，才能走進每個學生的內心世界，才能在今后的學生和生活中給予他們最好的幫助。一般我常了解學生以下幾個方面。一是了解學生個人的情況，如姓名、性別、出生年月、家庭情況，包括父母和職業、文化水平、經濟收入及家庭其他成員情況和對學生的影響等;二是學生的思想品德情況等，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學、學習興趣、學習能力、學習方法等;三是學生的身體情況，如體質如何，有無疾病及衛生習慣等;個人興趣、愛好、特長等。學生的情況是不斷發展變化的，特別是中學生，正處在長身體長知識、思想品德逐漸形成的時期，易受各方面的影響，他們的思想往往會發生這樣或那樣的變化。因此，班主任對學生的了解不能一勞永逸，而是要不斷地進行，并根據學生的實際情況，采取相應的措施和方法對他們進行教育。

二、精心選拔培養班干部，鍛造班干部隊伍

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現班集體目標。基于這樣的認識，我每帶一個班，都很重視班干部的選拔和培養，努力培養一支嚴守紀律、責任感強、素質高、威信高的班干部隊伍。

我是這樣逐步培養班干部的管理能力的。第一步是確定目標，帶上路。每一屆學生選拔班干部，我首先要在班干中嚴明紀律，并根據其職責而耐心細致地引導學生掌握一定的工作方法和工作技巧;第二步是鼓勵競爭，給學生以不斷進取的精神。那便是選定的班干，如其他學生仍有競爭，我將他們的職務分A、B崗，輪流執管，以這種方式使班干始終保持強烈的責任感，能盡職盡責;第三步則是培養學生獨立工作能力，作為班主任，當放手時應敢于放手，當學生積累了相當經驗后，應當鼓勵他們大膽實踐，自主管理。

三、關心學生、熱愛學生

熱愛學生是班主任做好教育工作的前提和起點，師愛是滋潤學生心田的甘泉，是開啟學生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。班主任愛生愛班，首先要深入到學生中去，了解學生的性格、學習、生活、健康情況等，與他們多交流、溝通。

四、為人師表，給學生樹立良好的形象

班主任要具有良好的師德和個人魅力。對學生真誠相待才能贏得學生的尊重、信任和愛戴，班主任工作也才會得心應手、左右逢源。班主任自身的良好形象，是無形的教育資源，潛移默化地影響著學生，也是班主任形成凝聚力、親和力的重要基礎，是學生形成正確價值觀的重要一環。作為班主任，教學上必須得到學生的認可。我已經在工作崗位上奮斗多年，也取得優異的成績，但面對求知若渴的學生，面對新的教材，作為一名教師的我仍深感自己教學上尚有諸多方面需要改進和提高。因此，在教育教學工作中，我不敢有絲毫的懈怠和放松。既深鉆教材又博取兼收，既備教材又備學生喜聞樂見的教學方式。在傳授基本知識、基本技能的同時，我還注重培養學生的創新意識和良好的學習習慣，指導他們打破思維定勢和常規思維。

五、與學生家長建立起良好的溝通關系

家長作為學生問世的第一任老師，其對其子女的影響力是最特殊的，也是最大的。因此學校教育應和家庭教育緊密結合在一起，才更利于對學生的全面教育。現在農村中學生的家長大部分文化層次相對比較低，對教育的意義認識得比較淡薄，加之目前的大學生就業不包分配，因而認為供孩子上學不合算，對孩子的教育也就放任自流，對孩子的智力投資更是寥寥無幾。有些家長雖然望子成龍，但不懂得科學的教育方法，如當孩子的學習出現困難時，他們束手無策，而當孩子們的成績不理想時，他們又打又罵，孩子們難以接受，從而產生厭學心理。還有些家長忙于掙錢，放松了對子女的教育，對孩子們的行為不聞不問，久而久之這些孩子們生活紀律不嚴謹，比較散漫。針對這些現象，班主任不僅要管理班級學生，還要做好家長的工作及時與家長溝通，交流。所以我每個學期至少要召開一次家長會，平時經常打電話和家長溝通。既要了解學生在家的情況，又要向家長反映學生在校的各種表現，及時發現問題，及時解決。同時也了解家長的思想動態，對觀念落后的家長應及時說服，改變觀念，在教育方式，方法上達到共識，共同教育好孩子。

總之農村初中班主任工作是一項艱巨，復雜、細致的工作，但只要我們抓住了綱領，就能綱舉目張，輕輕松松的做好班主任工作。