指向課程目標的小學英語信息化教學策略探究

李小燕

摘要：隨著課程改革的不斷深入，信息技術與學科融合日益顯著。現代教育技術被廣泛地應用到小學英語教學課堂上，這讓學生對英語學科的學習有了全新的認識，有效激發小學生學習英語的興趣，運用現代教育技術，可以讓學生在輕松、愉快的氛圍下去更好地思考，提高學生學習能力，提升學生的創新精神和實踐能力。小學階段學生對新鮮事物好奇心較重，尤其是互聯網中豐富的信息內容，將實際的英語教學與現代教育技術進行融合，對英語教學資源進行有效整合，可以取得良好的英語教學效果。基于此，本文章對指向課程目標的小學英語信息化教學策略進行探討，以供大家參考。

關鍵詞：課程目標;小學英語;信息化;教學策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-074

引言

小學英語素材上所陳述的知識點內容，有很多是從日常交際實際出發，符合小學英語的交際性原則，也融合了小學生的自身特征。為此，小學生在進行學習會話時也經常會將自己主動地融合在課堂之內，這樣的行動會減少小學生在學習中的阻礙，也可以更好地吸收和了解英語教師所講述的內容。信息技術很早之前就對社會實行了一場技術革新。現在，它將在社會的各個層面中不斷地深度發展，也將對教育界帶來很大的轉變。

一、小學英語信息化教學的重要性

（一）提高學生英語學習興趣

眾所周知，興趣是學生最好的老師，學生對于知識學習要充滿興趣，在后續的知識學習過程中，往往能夠有效地調動自身的學習積極性，所以在針對英語學科教學過程中，教師要明確興趣對于學生的重要性作用。小學階段的學生往往較為活潑好動，對于新鮮事物有很強烈的好奇心，通過對于信息技術應用，在小學英語課堂教學過程中，通過信息技術來展開教學內容的導入，向學生展示圖片、色彩和聲音等方面的內容，能夠有效地幫助學生拓展聽、說、讀、寫的機會，有效地實現學生學習興趣的提升，幫助學生提高英語知識學習的良好興趣。

（二）豐富教學內容

多媒體中包含了文本、圖片以及短視頻，可以有效地滿足新時代英語教學的需求，并且可以將一些高難度的英語內容變得簡單化，這樣的方式有利于小學生更好地吸收英語內容。英語教師可以利用現代化多媒體軟件來策劃教案，改善在黑板上進行教學的傳統方式，這樣不僅可豐富課堂中的知識內容，學生也能充分地吸收知識。英語教師可以將要講的知識內容提前制作成多媒體課件，這樣一來在教學當中呈現的知識更加井井有條，所講述的內容也會更加清晰，同時也可以讓小學生很好地吸收教學中內容，教師也可以更好地計劃教學時間。

二、指向課程目標的小學英語信息化教學策略

（一）應用信息技術創新教學模式

當前時期，隨著多樣化信息技術的普及，針對小學英語課程教學，教師要明確多媒體信息技術應用對于學生學習資源的教學講解作業，通過微課教學和微信等聊天工具，能夠幫助學生展開相應的學習和探究。所以，教師可以借助翻轉課堂的方式來展開教學，比如在針對friend這一課堂教學內容時，教師通過微課視頻來引導學生進行預習，并讓學生在課堂中進行小組探究，讓學生提前解決部分問題，當然，在課堂教學中，讓學生帶著問題進行思考，能夠有效地提高學生的學習效率。通過多媒體技術的應用，也能夠讓學生增強對于知識的復習和強化鞏固效果，通過微課平臺引導學生展開復習，不斷提高學生的學習效率。

（二）應用交互式電子白板增強繪本閱讀效率

小學英語繪本閱讀教學要落到實處，從根本上幫助小學生學習英語知識、掌握英語技能，因此，進行英語繪本閱讀教學時，教師運用交互式電子白板的交互性，幫助小學生科學樹立閱讀過程中的知識點，促使小學生將知識點進行分類記憶、學習等，從而提高小學生的英語學科綜合素養，增強小學生的繪本閱讀整體意識。運用交互式電子白板時，教師側重引導學生自主總結、歸納知識點，培養學生的自主學習能力。通過交互式電子白板的存儲、傳輸功能，讓學生及時糾正自身的英語學習問題，幫助學生認識到英語繪本閱讀學習的價值和作用。比如，五年級上冊第四單元story time “The snake and the rat “時，通過交互式電子白板的繪制功能，分別畫出一條蛇和一只田鼠，再幫助小學生繪制出繪本的知識重難點思維導圖，促使小學生清晰地梳理繪本內容，進而提高小學生對“蛇和老鼠”這一閱讀課的整體認知和梳理，掌握閱讀技巧，提升閱讀效率。

（三）應用多媒體培養學生的創新能力

在任何一個學科上面，創新能力都是非常重要的，英語這一門學科也不例外。學生的創新能力的體現，是對所學習知識的一種掌握和運用。例如，當學習完“My family”這一堂課程的時候，根據課堂上面所講解的內容，就可以聯想到自己家庭的日常生活，將學習與自己的日常生活進行結合。當我們聯想到自己家庭的時候，可以針對自己的家庭成員用英語進行一個介紹，也可以介紹一些自己家庭在日常生活中發生的一些有趣的事情等。在這個過程中，可以增強自己的思維發散能力，對培養自己的創新能力有很大的幫助。在這個過程中，也可以讓學生學習到很多的知識。如果在過程中遇到自己難以表述的句子或者單詞，可以借助網絡進行查閱，這樣就在不知不覺的過程中積累了很多的知識，這樣對以后的學習是非常有幫助的。

結束語

總之，將現代教育技術應用到小學英語課堂教學中，不僅可以激發學生學習英語的興趣，還能培養學生的自主學習能力，對提高小學英語課堂教學效率具有重要作用。

參考文獻

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