一帶一路背景下高職旅游管理人才培養模式的創新

【內容摘要】 在一帶一路的背景下，我國同周邊國家的經貿往來日益頻繁，旅游業迎來了全新的發展契機。當前，高職旅游管理專業得到了全面的發展，旅游管理專業的發展潛能不斷提升，社會需求量也在不斷增加。為更好的優化人才培養質量，為全面推動高職旅游管理專業的發展，應該積極順應時代發展潮流，全方位創新高職旅游管理人才培養模式，行之有效的提升人才培養工作的整體成效與質量，更好的滿足社會經濟的發展需求。

【關鍵詞】 一帶一路;高職旅游管理;人才培養模式;創新

1" 引言

在“一帶一路”建設背景下，由于其涉及到的沿線國家、國內各省市眾多等各種因素，使得我國旅游業發展有了新的視角。與此同時，我國國內高校的旅游管理專業人才培養模式也面臨著新的機遇和挑戰。為更好的優化人才培養質量，不斷推動旅游業的全面快速發展，應該行之有效的推動高職旅游管理專業的創新與發展，不斷建構科學的人才培養模式，更好的提升人才培養質量，巧妙抓住旅游業以及旅游專業人才的發展契機，真正實現“一帶一路”的建設目標，滿足社會對旅游管理人才的需求[1]。

2" “一帶一路”背景下我國旅游業的發展優勢

在“一帶一路”的背景下，深入全面的推動我國旅游業的發展，行之有效的培育社會需求的高素質旅游管理人才，已經成為旅游行業發展的必然，也是“一帶一路”為旅游行業帶來的新的發展契機。作為我國重要的第三產業，旅游業的整體發展速度是比較快的，而且我國旅游業的發展潛力還能夠進一步釋放。在“一帶一路”的背景下，我國旅游業凸顯著比較關鍵的發展優勢。正因為這些優勢的存在，才在很大程度上推動著旅游業的健康全面發展。一方面，“一帶一路”偉大政策的出臺以及實施，在很大程度上推動著旅游業的高效發展。在這一偉大決策體系下，我國同周邊國家的經濟貿易、文化旅游等交流日益頻繁，沿線各個省市完全可以發揮自身的旅游資源優勢，真正實現互通有無。在旅游業全面快速發展的過程中，這一偉大決策，能夠在很大程度上提升旅游業的發展潛能，為旅游業帶來廣闊的發展空間以及全新的發展力量。比如依托于經貿往來的日益旺盛，旅游業的發展潛能得到全方位的挖掘以及拓展，旅游業的整體發展速度也得到了全面提升。另一方面，在“一帶一路”的戰略決策下，相關的基礎設施建設日益完善，這些都為旅游業的持續快速發展提供了夯實的基礎。“一帶一路”可以帶動道路、電網等各項基礎設施建設，帶動各行業的發展，在通航、通路的基礎上，旅游業的發展具備了更加廣闊的發展空間。此外，“一帶一路”這一偉大決策中詳細全面的論述了旅游業的發展決策，這就為我國旅游業的發展創設了科學的政策支持。

3" “一帶一路”背景對高職旅游管理人才培養的要求

在“一帶一路”背景下，旅游業迎來了全新的發展契機，旅游人才的市場需求不斷增大，這些都對高職院校旅游管理專業人才培養提出了全新的要求。實踐證明，高職院校若持續采用傳統的人才培養模式，勢必難以滿足社會經濟的發展需求以及旅游市場的巨大人才缺口。基于此，高職院校應該順應時代發展潮流，積極轉變人才培養理念，科學創新人才培養路徑，行之有效的提升高職旅游管理人才培養的整體質量。在高職旅游管理人才培養的實踐過程中，應該遵循以下方面的基本要求：

3.1" 培養具備跨語言交際能力的專業人才

在“一帶一路”的背景下，我國沿線省份同周邊國家的關系日益緊密，國際性的旅游項目日益增多，這些都對旅游人才提出了更高的要求。在跨境旅游、國際旅游不斷發展的今天，在我國旅游業不斷走出國門、走向世界的今天，高素質的旅游管理人才成為市場發展的重要需求。為更好的推動我國旅游業的持續快速發展，為全方位提升旅游業的整體發展質量，在旅游人才的培養實踐中，應該著重培養具備跨語言交際能力的專業人才[2 ]。這主要是由于“一帶一路”沿線國家各國的語言、風土人情等多種多樣，因此需要一批跨文化交際能力較強、熟悉國際規則的旅游管理人才。這類旅游管理人才不僅僅要具備較強的旅游管理專業素養，還應該具備較強的英語能力以及素養，培養和提升他們的綜合素養，不斷優化他們的跨語言交際能力，不僅能夠在很大程度上促進旅游業的發展，也能夠實現國家之間的經濟貿易以及文化交流等。

3.2" 培養熟稔智慧旅游的高素質人才

在“一帶一路”的背景下，我國旅游業的整體發展速度不斷加快，旅游業的發展空間日益擴大。在高職院校旅游管理專業人才的培養實踐過程中，為充分全面的滿足社會經濟的發展需求，為行之有效的優化人才培養工作的整體質量，應該積極培養推動現代旅游發展的管理類人才，尤其是在智慧旅游快速發展的今天，高職院校在旅游管理人才培養的過程中，要充分實現課程融合，全面形成培養合力，真正培養具備計算機素養以及電子商務等專業能力的復合型人才，以此來更好的滿足智慧旅游的發展需求。自2013年習近平主席提出“一帶一路”戰略開始，旅游業有了更好的平臺和條件，該行業的空間得以更大擴展，其中智慧旅游也得以迅速發展。依托于信息技術手段的智慧旅游，對管理類人才的要求非常高。作為旅游管理專業的學生，作為未來從事旅游行業的人才，必須具備復合型能力，必須具備較高的計算機素養，以此來更好的推動現代旅游的全面快速發展，以此來更好的順應智慧旅游的發展。

3.3" 培養具備營銷推廣能力的綜合性人才

在“一帶一路”的背景下，我國旅游業在快速發展的過程中，面臨著廣闊的發展機遇，同時也面臨著較大的發展空間。不可否認，“一帶一路”為旅游業的持續快速發展帶來了廣闊全面的發展空間，但也增加了旅游業的競爭壓力。“酒香不怕巷子深”已經成為過去時，在旅游領域競爭壓力不斷增加，在旅游行業競爭態勢日益白熱化的當下，積極全面的培養具備營銷推廣能力的高素質人才，成為推動我國旅游業持續發展的重要力量。為此，高職院校在人才培養的過程中，要積極構建完善的課程體系，要積極優化自身的培養模式，以此來全方位提升人才培養的整體成效。高職院校應該注重優化旅游管理專業學生的營銷能力，引導他們掌握現代化的營銷理念以及營銷手段，積極創新應用科學的營銷渠道以及工具等，全方位提升營銷推廣的整體水平，更好的滿足“一帶一路”的發展要求。

4" “一帶一路”背景下高職院校旅游管理人才培養模式的創新

在“一帶一路”的背景下，為行之有效的推動高職院校的持續快速發展，為更好的優化人才培養的整體質量，應該積極把握時代發展的特征，全方位推動人才培養模式的創新，更好的提升人才培養的整體成效與質量。

4.1" 構建實踐培養模式

在高職院校旅游管理人才培養的實踐過程中，為行之有效的提升人才培養的整體成效，為更好的優化高職學生的綜合素養，應該積極探索實踐型的人才培養模式。旅游管理專業本身就是一門實踐型的課程，在人才培養的過程中，要注重全方位優化他們的實踐素養以及應用能力。一直以來，在高職院校旅游管理人才培養的過程中，高職院校過分注重理論教學，缺乏對學生實踐素養的關注和重視，這就使得人才培養工作面臨著較為突出的問題，很難真正迎合“一帶一路”的發展需求。為此，高職院校要積極轉變教學管理理念，要積極創新人才培養方式，全面增加實踐內容，科學有效的實現理論教學以及實踐教學的充分結合。比如高職院校要積極創辦豐富多彩的校園實踐活動，積極開展標準規范化的技能大賽，行之有效的提升高職院校的整體教學水平以及教學質量。比如高職院校要充分突出學生的主體性地位，引導學生開展豐富多彩的校園社團活動，在社團活動中整體優化和提升學生的實踐素養。再比如高職院校要積極帶領學生參與社會實踐，深入旅游景點等進行現場觀摩以及組織學習等。通過這樣的教學方式，行之有效的提升教學成效，不斷優化教學水平，更好的提升高職學生的綜合素養。

4.2" 構建合作培養模式

“一帶一路”為高職院校旅游管理人才培養指明了新的方向，為全方位推動高職院校的教育發展，為更好的提升高職院校的整體教學水平，全面滿足社會經濟的發展需求，應該科學有效的創新人才培養模式，積極采用合作培養模式。在高職院校旅游管理人才的培養過程中，僅僅依賴于高職院校自身的力量是遠遠不夠的。為更好的優化人才培養成效，不斷提升人才培養質量，高職院校應該積極遵循“引進來，走出去”的發展戰略，科學全面的構建合作培養模式，努力形成多種合力，實現教育資源、旅游資源的實時共享，共同促動人才培養工作的科學開展。比如高職院校可以積極尋求旅游公司的合作，深入開展校企合作，引導學生在校期間深入企業參與實踐實訓，在真實的一線崗位上夯實自身的實踐技能。比如高職院校可以尋求同旅游景點的合作，讓旅游景點成為學生固定的實習場所。這是一種雙贏的局面，旅游景點既可以利用免費的勞動力來輔助景點管理以及介紹導入等，高職院校學生也能夠真正得到實踐實訓的機會。

4.3" 積極構建完善的課程體系

在高職院校旅游管理專業人才培養的實踐過程中，科學且合理的課程體系是非常重要的立足點。為更好的提升課程教學成效，為不斷優化人才培養質量，應該充分把握“一帶一路”的時代背景，行之有效的構建科學完善的課程體系，將旅游管理專業課程同計算機課程、電子商務課程、營銷課程等全面結合起來。同時，在課程體系搭建的過程中，還應該細化旅游管理專業人才培養的方向，不斷實現人才培養目標的精細化，切實有效的提升他們的實踐技能以及專業素養。伴隨著“一帶一路”的深入，社會崗位對高職旅游管理人才專業素養的要求越來越精細化。為此，高職院校應該積極改變傳統的人才培養方向，積極拓展多元化的人才培養渠道，積極構建全方位、精細化的人才培養體系，更好的提升人才培養的整體水平與質量。

5" "結論

在“一帶一路”背景下，在高職院校旅游管理人才培養的實踐過程中，為更好的優化人才培養的整體水平，全方位滿足社會崗位的需求，應該充分明確“一帶一路”背景下的旅游管理人才發展要求，積極全面的構建科學的人才培養模式，更好的提升人才培養的整體成效。

【參考文獻】

[1]蔣曉東，基于\"一帶一路\"的高校旅游管理人才培養模式研究[J]，管理觀察，2018（27）：52.

[2]魏長生，楊金芝，\"一帶一路\"背景下旅游管理專業人才培養模式研究[J]，中國民商，2018（10）：712.