班主任怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

彭正陽

摘 要：班主任應(yīng)該從以下三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德：一是讓學(xué)生良好的思想品德在多維評價(jià)中深深扎根，二是讓學(xué)生的良好思想品德在集體活動中歡快成長，三是讓學(xué)生良好思想品德在新氣息的班會課上自然升華。

關(guān)鍵詞：班主任，中小學(xué)生，思想品德，培養(yǎng)

中圖分類號：G631 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1992-7711（2020）03-099-1

在學(xué)校教育中，班主任在學(xué)生思想品德培養(yǎng)上具有無可替代的重要作用，那么，中小學(xué)生班主任怎樣才能做好學(xué)生的思想品德培養(yǎng)工作呢？我個(gè)人覺得我們班主任應(yīng)該從以下幾方面著手。

一、讓學(xué)生良好的思想品德在多維評價(jià)中深深扎根

我們評價(jià)學(xué)生時(shí)，往往單一地以成績論英雄，那些成績不好的同學(xué)不僅會被貼上差生的標(biāo)簽，同時(shí)也會被列入思想品德不好的行列中。袁貴仁部長曾說過：“我們過去太單一，太死板，太狹窄，用一個(gè)尺子選人只能是一批人，用多個(gè)尺子就可能多批人才出現(xiàn)。”因此，我們班主任在班級管理中不能以成績這一把尺子來評價(jià)學(xué)生，需要用多維的方式評價(jià)學(xué)生，而且要盡量將那些成績和思想品德不好的學(xué)生都圈進(jìn)“好學(xué)生”的行列中，給他們戴上一頂光榮的桂冠。

我所帶的班里，在教室的側(cè)墻上設(shè)置了一個(gè)板塊，叫做“成長的足跡”。里面展示著不同學(xué)生的優(yōu)秀面，有的用學(xué)習(xí)成績來衡量，有的用紀(jì)律表現(xiàn)來衡量，有的用寫作水平來衡量，有的用才藝來衡量等等。凡是能在班級中各個(gè)方面起到正面積極引領(lǐng)作用的同學(xué)，都可以進(jìn)入這個(gè)板塊，然后給他們的照片或作品擬一個(gè)名稱，寫幾句贊賞的話，貼在墻上。這對學(xué)生的激勵應(yīng)該是無形的，對學(xué)生思想品德的影響、浸潤是無聲的。一位學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生這樣寫道：“以前，我想都不敢想自己會上光榮榜，這次上了板塊，是因?yàn)槲沂莾?yōu)秀組員，雖然不是因?yàn)槌煽兒茫乙驳玫搅舜蠹业恼J(rèn)可，我也成了大家心中的優(yōu)秀人士。這讓我們這些成績不佳，卻有其他特長的同學(xué)增添了幾分信心，進(jìn)而有了更大的興趣投入到學(xué)習(xí)中。”我想，我們班級的不同學(xué)生戴著這些不同的桂冠，就讓更多的人體驗(yàn)到了成功，從而也使他們實(shí)現(xiàn)了做一個(gè)“好學(xué)生”的愿望。這對他們的進(jìn)步起到了進(jìn)一步的推動作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。這也正應(yīng)驗(yàn)了皮格馬利翁效應(yīng)，我們滿懷期望的激勵學(xué)生，即讓學(xué)生在我們的期待、關(guān)心、幫助、愛護(hù)中去成長。我堅(jiān)信，在這種多維評價(jià)會在他們內(nèi)心深深地扎下根。

二、讓學(xué)生的良好思想品德在集體活動中歡快成長

合作交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也是中小學(xué)生思想品德方面的重要內(nèi)容。我覺得各種集體活動就是培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的好平臺。我們班主任應(yīng)多組織這種班級文化活動。

我們這一級在高一時(shí)組織過一次拔河比賽，我記得那一段時(shí)間，班上的同學(xué)群情飛揚(yáng)，課后大多談?wù)摰亩际前魏印Ｔ诒荣惽埃易隽藙訂T工作，讓每個(gè)同學(xué)鼓足士氣，我讓他們有力的出力，有智的出智，他們不僅選出了十五位身體棒棒的拔河隊(duì)員，組織了一幫激情似火的拉拉隊(duì)，還集思廣益地組織了富有班級特色的吶喊助威口號。比賽時(shí)，我看到場上的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，眼睛注視著對方，場下加油的同學(xué)也不甘示弱，脖子極力地往上伸，嘴盡情地張大，喊著發(fā)自肺腑的加油聲和吶喊助威的口號。拔到關(guān)鍵時(shí)刻，場下有的同學(xué)邊喊口號，邊摩拳擦掌，似乎比場上的同學(xué)出力還要大。這次拔河比賽結(jié)束后，我讓同學(xué)寫了一篇周記。我們班的同學(xué)在周記中這樣寫到：“這場比賽大大增強(qiáng)了我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識和集體榮譽(yù)感。真希望以后多舉辦類似的活動來豐富我們的生活。”這次拔河比賽，我再次看到了我們那一班群情激揚(yáng)、自信陽光、潛力無窮的學(xué)生。我想這次拔河比賽，不僅增強(qiáng)了班級凝聚力，讓學(xué)生享受到成長過程的歡樂，也讓他們的合作交流能力更強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神更好了。

三、讓學(xué)生良好思想品德在新氣息的班會課上自然升華

我們開班會的目的無非是想組建一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體，讓學(xué)生在思想品德的境界上有新的提高。班會一般都是布置班級工作、總結(jié)一周來同學(xué)們的表現(xiàn)，但除此之外，我們的班會能否再多些內(nèi)容，讓我們的班會更有新的氣息？

我曾經(jīng)試圖去改變一下自己所帶班的班會內(nèi)容。有段時(shí)間，我覺得班上出現(xiàn)的問題與學(xué)生內(nèi)心缺少愛，缺少感恩、缺少感動有些關(guān)系。我曾經(jīng)激動地給學(xué)生講過“人應(yīng)該學(xué)會感恩”，當(dāng)時(shí)我講到激動處，差點(diǎn)控制不住自己了，但我看到學(xué)生好像還是很漠然，甚至有些不以為然。后來的效果也就可想而知了。在我內(nèi)心煎熬時(shí)，我想起了曾經(jīng)讓我流淚的一場演講，那就是著名演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，內(nèi)容是愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。我利用班會時(shí)間組織學(xué)生觀看了這個(gè)演講。觀看時(shí)，我流淚了，我的學(xué)生也流淚了，他們有的哽咽著，有的偷偷地擦著眼淚。看完后，我讓學(xué)生寫了一篇周記，他們寫到：“鄒越老師的演講，我是第一次看，也想了許多。我沒有辦法控制自己的情緒，眼淚一滴滴下落，顆顆都是悔恨。過往的一幕幕，在腦海中一閃而過，親人殷切的問候，恩師的諄諄教誨，好友的聲聲關(guān)切，我流淚了。原來，我擁有如此多的美好回憶，卻還是埋怨著自己的生活。淚是咸的，悔是苦的。”因此，在班會上，我們班主任應(yīng)該少講一點(diǎn)，讓學(xué)生多講一點(diǎn)，讓班會不要成為“罵人會”““”批斗會”，而讓班會成為學(xué)生的心靈交流會、思想碰撞會、夢想放飛會，在這種具有新氣息的班會中良好的思想品德在他們內(nèi)心會自然地升華。

立德樹人是我們教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德是我們教育的重中之重，我們中小學(xué)班主任是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的中堅(jiān)力量，我們更應(yīng)該去思考自己在班級管理中怎樣更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德這一話題，這樣，我們在教好書的同時(shí)才能育好人。

本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《正寧縣中小學(xué)生思想品德抽樣調(diào)查研究及應(yīng)對策略》階段性成果，課題立項(xiàng)號：GS[2018]GHB3221

（作者單位：甘肅省正寧縣第一中學(xué)， 甘肅 正寧745300）