如何提高學生的識譜能力

王云芳

【摘 ?要】 ?隨著社會的進步，基礎教育的課程改革正在如火如荼地進行著，在新課改理念的不斷推動下，傳統的教學方式已經不能滿足學生求知欲日益增長的需求。因此，在新形勢的推動下，識譜教學作為小學音樂教學的重要組成部分已經越來越重要，因此教師要不斷創新教學方法，師生互動，生生互動，讓學生在課堂上能快樂地學習新知識，提高學生的學習效率、審美能力、想象力和創造力，以此促進學生的全面發展。

【關鍵詞】 ?小學生;識譜能力;教學策略

根據新課改的要求，小學音樂課程的教學必須要讓學生具備一定的識譜能力。識譜在音樂教學中是一項很重要的內容。但從目前的音樂教學情況來看，小學生識譜存在著很大的問題。這些問題產生的原因首先是樂譜的識記對小學生來說比較復雜，音樂的符號比較多，學習的過程中會遇到很多困難;其次就是在日常的音樂學習中，學生很少使用樂譜，但也不會影響其演唱，導致教師對學生的識譜教學也不重視。

一、提升學生的學習興趣

在音樂教學中，教師可以通過創設情境讓學生參與到課堂中，以此使課堂氛圍更加活躍，增強學生學習音樂的興趣，提高學生對于樂譜的掌握和理解能力。在音樂教學中，學生的識譜能力是非常重要的，因此教師在進行情境教學時，可以把樂譜知識和情境進行融合，使學生可以更加輕松地了解樂譜，提高樂譜學習的樂趣。在教學過程中，教師也可以準備一些教具或圖片對學生進行引導。……