對高校籃球選項課教學方法的優化探析

李金鵬 趙健

摘? 要：現階段，我國人民生活水平的提高，使人們對教育方面的態度逐漸轉變。高校教育理念的改革變化，更加凸顯出體育課程教學的重要性。籃球選項課作為體育課程中的重要組成部分，其教學方式和內容，也應當隨著教育事業的改革以及時代的發展進行創新。傳統的教學方式已經無法滿足現代學生們的需求，在新課改下，要采取科學的方式創新高校籃球選項課教學方法。在本文中，通過對籃球選項課教學的基本認識，提出了優化教學方法的相關策略，希望可以創造更加高效的籃球課程。

關鍵詞：高校籃球? 選項課? 教學方法? 優化探析

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）01（a）-0147-02

一直以來，籃球都是高校學生們比較熱愛的一項體育運動。學生們通過參加籃球課程，可以豐富他們的課余生活，增強自身的身體素質。然而，傳統的籃球選項課教學方法，無法更好地實現對當下社會中學生們自身綜合能力的培養。在此基礎上，教師們便應當根據人才培養的重要目標，正確地認識籃球選項課中存在的諸多問題，并對我國各大高校籃球選項課程的教學方法，不斷地進行優化和改進。

1? 高校籃球選項課教學的基本認識

1.1 我國高校籃球選項課的基本教學目標和內容

眾所周知，在高校當中展開籃球課程教學，旨在可以通過籃球課程，給學生們帶來更加豐富的學習生活，提高學生們的籃球技巧，使他們可以更加專業地了解籃球比賽和相關活動的內容以及方式。此外，在籃球課程的不斷參與下，高校學生們自身的身體素質和綜合能力也會得到很大的提升。在教學中，主要的內容包括學生們對籃球基本理論和操作技能的掌握，以及他們可以更好地在籃球比賽當中進行表現。

1.2 籃球選項課實際教學中存在的主要問題分析

根據調查可以發現，在我國的眾多高校當中，展開的籃球選項課程，所使用的教學方式都比較傳統單調。一些教師自身對籃球選項課的重要價值缺乏全面的認識，繼而使得老師們在實際教學當中，也并未重視學生們的學習感受，以及對學生們專業技能和實踐操作能力的培養。理論課程占據了大部分的內容，這種枯燥乏味的知識點，一味地讓學生們感到貧乏，逐漸就會消減他們對籃球課程的學習興趣。而且，可以發現，很多學生們自身存在的能力都有所不同，但教師們采用的統一教學方式，并不能夠保證可以提升每個學生們的學習能力，使得籃球課程在未來的發展受到了很大的阻礙。因此，這種教學問題勢必要引起教師們的重視[1]。

2? 對高校籃球選項課進行優化的原則探討

籃球選項課在我國高校中有著多年的發展歷程，教育的改革和進步，使各個專業教師們對籃球選項課的教學方法，都進行了不斷地教學和優化。目前，籃球選項課教學方法的優化應當遵循一定的原則，才可以為學生們創造更加高質量的課程內容。

2.1 簡便性

在各大高校中，學生們的組成結構比較復雜，他們之間的學習能力存在一定的差異。對籃球選項課的教學方法進行優化，要根據原來的教學方式與內容展開分析，將多種教學方式進行優化和組合之后，往往會存在一些問題和矛盾之處。那么，為了要創造高效的籃球課程，必須要對教學方式進行優化和篩選，使籃球教學內容更加連貫完整，實現教學方法的簡便性。

2.2 綜合運用

新課程改革以來，國家對于體育課程教學的重視力度逐漸提升，籃球選項課作為體育課程中的組成內容之一，其教學方法比較多樣化。在新時代中，要對高校的籃球選項課教學方法進行優化，要遵循一定的原則。由于學生們的人數和學習能力有所不同，教師們采用同一種教學方式，并不能夠提升所有學生們的學習能力[2]。那么，便應當對多種籃球選項課教學方法進行全面的優化與綜合運用，將各種不同教學方式進行結合，使他們之間可以各自發揮優勢，實現有效的互補，繼而改善學生們的籃球操作技能。

2.3 健康性

作為一項體育運動，對于籃球選項課的滲透，高校的相關教育人員們要正確地認識到籃球選項課的展開是要培養學生們養成健康的體質，塑造當代新型人才們形成更加具備綜合素質的能力。那么，在具體的教學方式優化過程中，教師便應當將健康的理念與籃球選項課的教學方法和內容進行融合。如此一來，籃球課程就能夠在當下的教育事業中發揮自身的巨大價值，更加突破了傳統的教育理念。

3? 加強高校籃球選項課教學方法的優化策略研究

眾所周知，籃球選項課在我國的課程教育中發揮著巨大的價值，在新課程改革下，教師們務必要對籃球選項課的教學方法進行改善與創新，繼而為高校人才的培養做好足夠的準備。

3.1 遵循終身體育的教學理念

在高校展開籃球選項課程教學時，要對傳統的教學方法進行優化，必須要結合新課程改革的教育理念，以及現代化教育事業對人才的培養要求。作為一項體育活動，籃球選項課教學的展開，應當遵循終身體育的教學理念。也就是說，學生們不僅要體會到籃球教學的快樂，更加要將籃球這一項運動與自己的學習興趣、生活運動習慣等進行融合，使這種體育運動能夠伴隨學生們的一生[3]。那么，對教學方法的優化設計，便應當以培養高校學生們養成更加積極向上的心理素質，不斷地提高他們的綜合能力，讓籃球這一項體育活動可以與學生們進行緊密結合，體現出終身體育的教學理念。如此一來，現代社會中人才們自身能力的提升以及他們的身體素質，便都能夠得到有效的保障。

3.2 合理選擇更加高效的教學方法

近年來，在新課改的不斷發展下，各種課程的教學方式越來越豐富。籃球作為一項體育運動，在教學的過程中，可以應用多種教學方式。不同的教學方式中蘊含著不同的教學目標和教學內容，對學生們自身能力的培養也存在著不同的差異[4]。主要包括探究式教學法、啟發式教學法、體驗教學、小組合作教學、領會教學等各種教學方式。對教學方法進行優化時，老師們要充分地認識到傳統教學方式中存在的問題，并分析各種教學方法的優勢所在。在此基礎上，將這些教學方法進行合理的選擇和匹配，形成更加具備優勢的教學組合，使教學的方式更加合理，教學效果更加高效[5]。

3.3 對籃球選項課的教學方法不斷地進行創新

教育事業的進步以及社會的文明發展，對人才需求方面更加關注創新性。即便是一項體育運動，在教學過程中對教學方法進行優化，也有應當以創新性為主。傳統的教育理念，對教學方法和教學內容有著比較重要的影響，因此，作為籃球教師，便應當結合社會時代的發展，以及對人才培養的要求，采用更加具備創新性、靈活性和多樣性的高效教學方式，以此來幫助學生們培養籃球課程的學習興趣，提高籃球的專業技能教學效果。比如，在科學技術不斷創新和應用的今天，高校可以采用多媒體技術及一些室內課程，為學生們展現出更加多樣化的精彩籃球課程內容。

4? 結語

綜上所述，高校展開的籃球選項課程，在體育課程中占據著十分重要的地位。培養學生們的籃球技能，不僅可以提高他們對體育運動的學習興趣，還能夠通過這些體育運動項目，提高學生們的身體素質，塑造他們形成更加健全的人格素養。在新課程改革下，高校的籃球選項課程應當結合社會時代的發展，對教學方式和教學內容不斷地進行優化和創新，以此來為社會發展培養更加優秀的人才。

參考文獻

[1] 姜潘.對高校籃球選項課教學方法的優化探析[J].體育世界：學術版，2017（7）：134，148.

[2] 路明晶.淺析高校籃球選項課教學方法最優化組合[J].當代體育科技，2018，2（30）：37-38.

[3] 羅文鋒.高校籃球選項課教學法優化組合實踐研究[J].韶關學院學報，2016，32（8）：59-62.

[4] 鄂文杰.高校籃球選項課教學方法最優化的實驗研究[D].東北師范大學，2017.

[5] 張利剛.普通高校籃球選項課教學優化組合探析[J].運城學院學報，2016（2）：82-83.