小學生德育工作存在的問題及對策探究

摘 要：在我國小學教育階段，小學德育工作的教學效果并不是十分理想，這將對小學生健康發(fā)展產生一定的消極影響。而要想充分提升小學德育教育的效果，就要提高對德育工作的重視程度，還要深入分析其中存在的問題，并且根據實際問題制定出最為符合小學生發(fā)展的學習計劃，以保證小學生德育工作能夠順利開展。

關鍵詞：小學生，德育工作，問題及對策

從我國的德育工作現狀來看，其中還存在一定的問題，不僅影響小學生德育工作的順利開展，還在一定程度上影響小學生的健康發(fā)展。而小學德育老師一定要積極主動的分析學生問題，制定出富有針對性的計劃，再用科學合理的方式進行小學生德育管理工作，進而幫助小學生綜合成長。本文對小學德育工作存在的問題進行分析，并提出幾點解決措施。

一、 德育工作存在的具體問題

當前，老師的工作理念較為落后，而德育工作的核心觀念對于其工作質量有著很大的影響，只有德育老師能夠擺正態(tài)度，樹立正確的核心工作概念，才能有效地開展小學德育工作。但是在實際的工作中，受到很多的因素影響，德育老師對于小學生的個性管理不足，不能充分根據學生實際開展教學任務。在實際的德育工作開展中，也沒有把德育工作當成一項綜合性的工作來對待，忽略了德育教育的重要性。并且，老師沒有運用正確的教學觀念開展教學，沒有把德育知識與學生實踐充分融合，進而出現很多無用的理論知識。還有些德育老師在進行德育教育時對學生的課外延伸不足，基本都在課堂中開展教學，不能充分調動學生學習積極性，嚴重影響學生的德育建設。這種教學方式不僅僅沒有幫助小學生合理展開德育工作，也沒有對小學生提供應有的思想道德建設。并且，很多德育教師的教學內容比較陳舊，不能滿足新時代的發(fā)展需要，想要充分提升小學德育教學的效率，那就必須要增加教學內容的更新，只有增加教學內容的更新才能更好地滿足小學生發(fā)展需要。

二、 強化小學生德育工作的具體對策

（一）德育知識聯(lián)系生活實際

今天的小學德育管理工作常用的方式就是品德評價、實踐鍛煉和訓教法。值得注意的是，小學生的德育管理工作，需要老師在管理的過程中，要充分結合學生現實情況，并且舉例生活中的實事來增加說服力，使得德育教育和學生的生活更加貼近。與此之外，老師還要增加一些反面例子給學生演示，要把一些錯誤的處事方法和不健康思想及時糾正過來，在與學生進行溝通時，也要保持一個良好的態(tài)度，以學生為核心，切實強化學生的德育教育。老師與家長要做好帶頭作用，及時把握尺度，給小學生樹立榜樣，積極主動的起到帶頭作用。在實際的教學中，假如老師使用實踐鍛煉的方式開展學生德育建設時，就要充分結合學校的情況，開展各種實踐活動，鼓勵學生參與其中，使學生通過親身經歷這種德育活動，增加德育知識。可以帶領小學生定期到養(yǎng)老院中做義工，讓學生與老人充分交流、溝通，增加學生的思想道德建設。學生的道德水平不僅僅是在課堂上的學習，更多的還是在生活實踐中的體會以及感悟。為此，在實際的德育教學中，老師要不斷開展一些有教育意義的課外活動，進一步提升小學生的德育水平，并且，還能夠充分提高學生的動手能力，擴大知識面，更好的幫助學生健康成長。

（二）明確實際的德育工作內容

根據以往的工作情況來看，老師還需要進一步增加德育教學的實效性，要充分了解學生的實際情況，并且?guī)椭恳晃粚W生制定出符合他們發(fā)展的策略，要根據時代的需要以及社會的發(fā)展趨勢，充分把握時代的核心價值觀，更好的構建學生的思想道德建設工作。此外，學校還可以定期制定家長會，從家長的角度出發(fā)分析問題，解決問題。要從家長口中了解到學生更多的情況。在實際的教學中，教師團隊要充分增加對學生不足的補充計劃，比如學生缺乏團隊合作意識，學習積極性不足，老師就可以針對這種問題，制定計劃幫助學生更好的健康成長，對于缺乏團隊意識或者自私的同學，要把團隊互助的意識充分融合到教學中，強化學生對于團隊的認知，不斷強化學生對于德育活動的接受程度，更好的幫助學生發(fā)展。

（三）積極改變教學模式和教學方法

今天的小學教育工作方式十分單一，大部分德育老師的教學手段落后，不能充分的結合時代需要，利用先進的教學手段開展教學授課活動，教師的探究活動意識不強，即便有一定的探究活動，也就是簡單的敷衍了事。老師要刺激學生開展德育知識的學習，對自身的教學授課方式進行創(chuàng)新，然后進行一定的豐富，用豐富的課堂內容來吸引學生們的興趣。老師們通過改變傳統(tǒng)守舊的教學方式，把新型的教學模式與自己的教學經驗充分融合，產生一種高效的互動探究課堂，使得學生能在老師的帶領下開展知識探究活動，完成相應的教學任務。老師們要注意觀察學生們的學習狀態(tài)及時發(fā)現德育問題，解決問題，做好學生的德育工作。

三、 結束語

綜上所述，我國小學德育工作最為主要的問題就是教師教育理念過于落后、教學手段匱乏，并且，實際的教學內容也不能與時俱進。而在現實工作中，小學德育老師最先要做的就是提高對德育工作的重視，老師要增加先進的德育工作理念，及時更新教學內容，并且還要積極創(chuàng)新和改革，采取更加適合學生的教學方法，只有這樣才能切實做好小學生的德育工作，為小學生的發(fā)展提供支持，讓小學生能夠成為新時代的優(yōu)質人才。

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作者簡介：

呂惠，四川省成都市，四川大學附屬實驗小學江安河分校。