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“工匠精神”背景下職業院校思想政治教育研究

2020-04-14 04:40:17曹云
各界·下半月 2020年2期
關鍵詞:職業院校思想政治教育培養

曹云

摘要:工匠精神形成了無私奉獻、團結協作、艱苦創業、永不言棄、自強不息等中華民族精神。工匠精神有利于提高國民素質、改善社會風氣,提高職業院校思想政治教育從而引導正確的人生觀和價值觀?!肮そ尘瘛眱群饬x投射到學校體育的精神和核心素養上來,進一步剖析女排精神對職業院校思想政治教育教學的作用意義。本文從對職業院校學生進行“工匠精神”培養的重要作用入手展開分析,并提出了有效培養職業院校學生“工匠精神”的具體方法,希望可以為我國的職業院校學生“工匠精神”培養起到一定的幫助作用。

關鍵詞:工匠精神;職業院校;思想政治教育;培養

由于社會行業水平的不斷提高,社會各界對專業人才的要求也逐步提高,“工匠精神”已成為衡量學生綜合素質的基本條件。在學校思想政治教育中加入“工匠精神”,有助于培養學生良好的學習習慣和優秀的敬業精神。

一、職業院校思想政治教育中“工匠精神”培養的重要作用

從發展角度上講,“工匠精神”在一些方面詮釋了為國爭光振興中華的決心,在一定程度上契合了現代社會的需要,表現為強大的精神凝聚作用,這種凝聚作用不僅表現在職業院校之中,更滲透在生活學習等多種方面,所以一度被升格為民族精神進而演化成一種具有強烈社會氣息的社會文化,推動著我國社會的發展。她曾是時代的主旋律也是中華民族精神的象征,曾一度影響了幾代人積極投身到改革開放和社會主義建設的偉大事業之中。有利于實現職業院校學生思想道德修養的提高,工匠精神具有精神引領的重要作用,也反映了社會道德要求。踏實干事、愛崗敬業、專業專注等是工匠精神所積極倡導的精神內涵,是對道德觀教育的一種補充與強化,有利于更好地培養大學生的優良品質,實現大學生思想道德修養的提高。她形成于中國的改革開放之際,成為我國各行各業發展的動力,對各個階層的民眾起到了巨大的激勵,她代表著中華民族積極向上的信心和實現中華民族偉大復興中國夢的決心。

二、“工匠精神”背景下職業院校思想政治教育的具體方法

(一)營造良好的文化氛圍,將“工匠精神”滲透到每個人心中

在職業院校校園內營造良好的“工匠精神”氛圍,有助于學生形成“工匠精神”的觀念“工匠精神”在我國流傳已久。自古以來,它經歷了漫長的洗禮和沉淀,成為我國傳統文化的重要組成部分。由于“工匠精神”的內涵深刻、意境深刻,職業院校學生大多還很年輕,學習能力和思想政治意識也很欠缺,不能全面理解“工匠精神”的整體內涵。職業院校可以通過在走廊上懸掛標語和海報,向學生傳遞“工匠精神”的表達;教師可以通過組織班會,引導學生開展社會實踐活動,學習先進人物的相關事跡,讓學生感受到“工匠精神”的存在;大家都知道人生不可能一帆風順,但是正因為如此,愈加凸顯了信念的可貴,人生雖然不是一定會取得勝利走向成功,但我們要努力去贏,即使走的搖搖晃晃,也要堅強地站起來抖一抖身上的塵土,眼中依舊堅定。

(二)豐富課程內容,充分發揚新的“工匠精神”

學校要充分理解什么是“工匠精神”,不要把“工匠精神”作為口號,只是空喊而已。但要把職業院校學生的“工匠精神”培養落到實處。在這個過程中,可以獲得服務提供者的精確定位,并在一定程度上提高

“工匠精神”意識,最終滿足社會發展和社會和諧的需求,促進人們的發展,為社會的發展做出貢獻?!肮そ尘瘛庇兄诮ㄔO社會主義和諧社會,為構建社會主義和諧社會作出了重要貢獻?!肮そ尘瘛睂φn程不斷研究、探索,把職業院校課程與“工匠精神”結合起來,豐富課程內容,營造和諧的課堂氛圍,提高學生參與課堂的積極性。提升學生對職業院校課程與“工匠精神”的興趣。另一方面,學生在感受“工匠精神”在生活中的應用,在教師講授其規律后,嘗試進行“工匠精神”的創新,讓學生對傳統文化和他們感興趣的事物有自己的想法。敢于創新、能夠去觀察、發現和總結,并能夠表達和表現出來。

(三)學校要加強與用人單位的合作,全面貫徹

“工匠精神”

“工匠精神”是一種職業精神,“工匠精神”也是職業道德、職業能力和職業素質的體現。要加強校企合作,讓企業為學生提供充分的實習崗位和實踐指導。學生可以將在學校學到的“工匠精神”完美地運用到實際工作中,在崗位實踐過程中升華“工匠精神”。這樣,學生不僅學習了學校的精神,而且在企業崗位上獲得了實踐經驗。兩者都得到了完美的補充和提升。企業也可以從學校中發現高素質的人才,培養他們自用,使他們得到更好的發展。對學校和企業來說,都是無利可圖。腳踏實地,一步一個腳印,現如今的學生或多或少的會有一些眼高手低,但是我們知道萬丈高樓平地起,沒有扎實的基礎就算再高的大樓也會有的崩塌時候,這就可以看出“工匠精神”是多么的重要,讓學生在實踐訓練中不斷提高專業能力和思想道德素質,使工匠精神的內涵轉化為自己的行為習慣,對學習和工作起到指導作用。

三、結束語

工匠精神是經過長期沉淀和積累而留下的精髓。傳承工匠精神不僅是一句口號,更是一種敢于擔當、樂于奉獻的品質。當代社會是年輕人的舞臺。如果年輕人強大,國家就會強大。職業院?!肮そ尘瘛迸c職業院校思想政治教育,是為我國未來的建設積蓄力量,為中華民族培養高素質的社會主義接班人。

【參考文獻】

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[4]閆晉虹.工匠精神與職業院校院校思想政治教育融合的“三性”[J].晉城職業技術學院報,2017(06):55-56.

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