中職工業機器人教學中存在的問題與對策分析

賈向春

摘 要：在當今的時代里，工業機器人的應用范圍越來越廣泛，逐步的成為了推動社會經濟進一步發展的重要驅動力。。因此，工業機器人課程教學在中職院校的教學體系中占據著越來越重要的位置。工業機器人課程的專業性是比較強的，在教學實踐中，也存在一定的不足之處，本文就中職工業機器人教學中存在的問題與優化對策做了相關的闡述與分析。

關鍵詞：中職;工業機器人教學;教學問題;優化對策

一、中職工業機器人教學中存在的主要問題

就中職院校的工業機器人教學而言，在教學實踐中，還是存在一定的不足之處的。首先，很多中職院校在開展工業機器人教學的時候，依然在沿用傳統的教學理念，沒能夠將理論教學與實踐教學融合到一起，忽視了學生的主體地位，忽視了對學生們創新能力的培養。對于中職工業機器人教學而言，實訓課程是至關重要的。在現實生活中，雖然很多的中職院校都開設了工業機器人課程，但是由于教學條件的限制，學生們接觸工業機器人實物的機會還是很少的，畢竟工業機器人的價格是比較高昂的。針對這一問題，中職院校與相關的教學工作人員一定要努力的探尋出其他的教學路徑。其次，就當今的中職工業機器人教學而言，在教學內容的設置方面也存在一定的問題，一方面，在教學實踐中，很多中職院校的教學內容都比較傾向于理論化;另一方面，從教材設計角度來講，和當今的工業機器人發展現狀比起來，教材上面的教學內容還是存在一定的滯后性的，沒能夠和當今工業機器人領域的實際發展情況相互貼合。再次，從教學角度來講，和傳統學科比起來，工業機器人課程的知識點是比較零散的。在教學實踐中，中職工業機器人課程的教學速度是比較快的，如果不能夠在教學中有效的突出教學的重點，必然會對教學的成效產生直接的影響。

二、提升中職院校工業機器人教學水平的有效對策

（一）更新教學理念，明確教學目標

首先，對于相關的教職人員而言，要與時俱進的更新自身的教學理念，努力的探尋出中職工業機器人課程與現代化教育的契合點，積極的應用交叉教學模式，以此來將各學科的知識進行有機的串聯。例如在教學實踐中，老師在講解“電機控制小車往返控制”的知識時，要重點分析小車的機械運動特點，將電氣控制線路知識與機械知識有效的融合到一起（在講解“機器人搬運碼垛”的知識點時，要重點分析物料的擺放位置，將空間直角坐標系知識和機械運動知識有效的結合在一起）。另外，為了使學生們能夠對工業機器人有一個更加全面的認識，在教學實踐中，可以重點講解某一類型的工業機器人。其次，要將培養高素質應用型人才作為中職工業機器人課程的教學目標，結合實際的行業崗位需求來制定中職工業機器人課程的整體教學方案，重視對學生們綜合能力的培養。

（二）全面的優化教學內容和教學模式

首先，要科學合理的選擇課程教材，盡可能的選用那些與當今工業機器人領域實際發展情況相互貼合的教材，以此來讓學生們能夠及時的接觸到最新的工業機器人知識。另外，從教學編排角度來講，要不斷的提升課程教學的實踐性與創新性。其次，在教學實踐中，老師要及時的為學生們講解和展示當下工業機器人領域的最新研究成果。針對學生們難以接觸到工業機器人實物的問題，要積極的應用各種現代化的教學手段。例如在教學實踐中，利用多媒體教學手段來為學生們播放一些關于工業機器人的視頻和圖片，讓學生們能夠直觀的觀察到工業機器人的操作使用細節。另外，在有條件的基礎上，中職院校還可以引進工業機器人動態仿真系統與工業機器人三維可視化離線編程系統，以此來幫助學生們更加深入的理解工業機器人的工作原理和工作流程。再次，對于實訓課程而言，要不斷的豐富實訓的形式。例如在開展實訓課程的時候，組織學生們以小組為單位來進行實踐訓練，以此來有效的培養學生們的實踐能力與團隊合作能力。于此同時，老師也可以組織學生們開展工業機器人操作技能比賽。通過這種方式，不但能夠進一步的調動起學生們參與實訓的積極性，還能夠有效的激發出學生們的創新能力。

（三）加強師資隊伍建設

對于中職院校的工業機器人教學而言，為了促進各項教學工作的順利實施，一定要對工業機器人課程的師資隊伍建設予以高度的重視。首先，要構建完善的培訓教育制度，適時的組織教師們開展相關的專業培訓，以此來促進其教學水平與專業知識水平的提升。其次，促進校企之間的人才流動，積極的采用現代化的人才引進方式，將經驗豐富的工程師人才引入到中職院校工業機器人課程的教學體系當中去，使其能夠定期或長期的從事相關的教學工作。最后，為教師們提供良好的學習條件，積極的應用多媒體網絡課堂與校企聯合師資培養等現代化的培訓手段，定期的邀請工業機器人領域的專家到學校中來開展講座。另外，為了進一步的提升教師們的進取意識，可以制定相應的激勵制度，給予取得優秀教學成果的教職人員相應的物質獎勵。

三、結束語

綜上所述，隨著工業機器人應用范圍的不斷擴大，對于中職院校而言，開設工業機器人課程還是很有必要的。在教學實踐中，要與時俱進的更新教學理念，明確工業機器人課程的教學目標，全面的優化教學內容和教學模式，對師資隊伍建設予以高度的重視。

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