新形勢下民辦高校開展思政實(shí)踐課教學(xué)保障機(jī)制研究

楊現(xiàn)坤

摘 要：近年來，民辦高校的發(fā)展取得了重大成績已然成為我國高等教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分，民辦高校的數(shù)量和規(guī)模的不斷擴(kuò)大對促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展意義重大，尤其是思想政治教育工作面臨的壓力也越來越大。新形勢下民辦高校開展思政實(shí)踐課教學(xué)工作非常重要，本文從民辦高校與大學(xué)生思想政治教育的基本內(nèi)涵與特點(diǎn)著手分析了當(dāng)前我國民辦高校在思政實(shí)踐課教學(xué)上取得的成績與不足，最后對民辦高校思政實(shí)踐課教學(xué)工作的保障機(jī)制作出一些探討，期望對當(dāng)前的教育教學(xué)工作有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：民辦高校;思政;實(shí)踐課教學(xué);保障機(jī)制

一、民辦高校與大學(xué)生思想政治教育

（一）民辦高校的內(nèi)涵及特點(diǎn)

民辦高校泛指一切依靠社會(huì)力量舉辦的高等教育，是國家機(jī)構(gòu)以外的企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織或個(gè)人按照國家教育行政部門制定的高等學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)利用社會(huì)經(jīng)費(fèi)舉辦的面向全社會(huì)的高等教育院校或機(jī)構(gòu)。民辦高校由于是社會(huì)力量辦學(xué)，投資人必然對其具有營利性期待，但我國民辦教育相關(guān)法律又規(guī)定了“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)”。因此，民辦高校存在著內(nèi)在的沖突，通過對現(xiàn)階段我國民辦高校的發(fā)展分析來看，其具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是民辦高校內(nèi)部會(huì)計(jì)制度不統(tǒng)一不健全，投資人從學(xué)費(fèi)中獲取回報(bào)導(dǎo)致高校發(fā)展的教育教學(xué)資金難以保證;二是民辦高校的董事長權(quán)威過大，學(xué)校管理走企業(yè)化模式，與教育工作難以有效平衡，學(xué)校管理與發(fā)展有待進(jìn)一步規(guī)范化;三是民辦高校獨(dú)立辦學(xué)，具有相對靈活的自主決定權(quán)，受行政干預(yù)相對較小;四是民辦高校的專業(yè)設(shè)置走在時(shí)代前列，從而極大地滿足社會(huì)就業(yè)需求。

（二）大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵及特點(diǎn)

思想政治教育是用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對社會(huì)成員進(jìn)行教育，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而大學(xué)生思想政治教育即是對當(dāng)代大學(xué)生開展的以發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)為目標(biāo)的思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過持續(xù)的愛國主義教育和思想道德及心理健康教育等全面提升大學(xué)生的思想政治水平和綜合素質(zhì)。

大學(xué)生思想政治教育具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：一是難度大，青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代和全球化持續(xù)深入的背景下所接收到的新思想、新知識非常多，其思想活躍，個(gè)性鮮明，思想教育引導(dǎo)工作難度增大;二是教育多元化，針對青年大學(xué)生自身的特點(diǎn)，思想政治教育工作開始向多元化方向發(fā)展，無論是教育理念還是教育教學(xué)方式方法都在不斷創(chuàng)新。

（三）民辦高校開展思想政治教育的重要性

首先，民辦高校承擔(dān)著為國家和社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的重任，思想政治教育對促進(jìn)青年大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展意義重大。中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)不僅需要高技術(shù)人才，更重要的是要具有過硬的思想政治素質(zhì)，同黨中央保持一致，將自身發(fā)展與國家和民族事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，加強(qiáng)民辦高校思想政治教育工作成為新時(shí)期人才培養(yǎng)的基本需求。

其次，民辦高校開展思想政治教育是確保和推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要保障，是構(gòu)建和諧校園的主要途徑。民辦高校承擔(dān)著數(shù)以萬計(jì)的青年大學(xué)生的科學(xué)文化知識教育和思想道德教育工作，思想政治教育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的組成部分，通過持續(xù)高質(zhì)量的思想政治教育能夠培養(yǎng)青年大學(xué)生較高的思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)，對構(gòu)建和諧校園意義重大。

二、新形勢下民辦高校思政實(shí)踐課教學(xué)取得的成績與存在的不足

（一）當(dāng)前民辦高校思政實(shí)踐課教學(xué)取得的成績

一是建立了適應(yīng)民辦高校自身發(fā)展需要的思想政治教育組織機(jī)構(gòu)及管理模式，從學(xué)校到院系再到班級組織都形成了相對完備統(tǒng)一的大學(xué)生思想政治教育教學(xué)模式，無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)都有據(jù)可循。二是從理論到實(shí)踐的過程進(jìn)行了全面細(xì)致的探索，民辦高校由于其具有相對獨(dú)立的教育教學(xué)自主決定權(quán)，其可供利用的教育教學(xué)資金相對靈活，各民辦高校在大學(xué)生思政實(shí)踐課教學(xué)中投入了大量的人力、物力、財(cái)力，民辦高校借助社會(huì)力量與國家教育政策探索出了適應(yīng)本校發(fā)展的思政實(shí)踐課教學(xué)體系。三是民辦高校大學(xué)生思想政治素養(yǎng)得到了普遍提高，不斷深化改革的大學(xué)生思政理論與實(shí)踐課教學(xué)的融合從思想上武裝了新時(shí)代的大學(xué)生，尤其是民辦高校的授課教師隊(duì)伍年輕化，充滿著活力，思政實(shí)踐課教學(xué)模式不斷推陳出新，極大地提升了教學(xué)效果。

（二）新形勢下民辦高校思政實(shí)踐課教學(xué)存在的不足

一是思政實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容落后于時(shí)代發(fā)展，由于長期以來我國在青少年學(xué)生意識形態(tài)教育形成了一套相對完備的教育教學(xué)體系，無論是公辦高校還是民辦高校在思政實(shí)踐課教學(xué)環(huán)節(jié)多集中在重大節(jié)日的志愿者活動(dòng)、重走長征路、參觀紅色教育基地等，教學(xué)內(nèi)容相對單一，已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。二是當(dāng)前民辦高校思政實(shí)踐課教學(xué)存在重視不足問題，由于思想政治教育理論性較強(qiáng)，實(shí)踐課教學(xué)如何與理論結(jié)合的難度相對較大，無論是投資人、決策者還是一線教師、學(xué)生大多存在“急功近利”的心態(tài)，以理論教學(xué)考試來代替實(shí)踐課所能起到的效果，最終導(dǎo)致思政實(shí)踐課教學(xué)效果難以達(dá)到預(yù)期。

三、新形勢下民辦高校思政實(shí)踐課教學(xué)保障機(jī)制

（一）轉(zhuǎn)變民辦高校思想政治教育觀念

當(dāng)前普遍存在于高校思想政治教育的觀念是“重理論、輕實(shí)踐”，尤其是民辦高校存在著投資與收益的對立關(guān)系和沖突，高校的投資者對理論性較強(qiáng)的公共課重視不足必然會(huì)導(dǎo)致思政教育工作難以達(dá)到預(yù)期效果。一是民辦高校的發(fā)起者、投資者、決策者必須要轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，對高校開展思政教學(xué)尤其實(shí)踐課教學(xué)對促進(jìn)青年大學(xué)生發(fā)展的重要性保持清醒的認(rèn)識，從而在干預(yù)指導(dǎo)教學(xué)中不至于因利廢德。二是民辦高校的思政教師要轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，對自身教學(xué)工作的重要性的認(rèn)知要提高，正確面對繁重的全校師生的思想政治教育工作。三是通過多種渠道來提高和轉(zhuǎn)變青年大學(xué)生對思政教育的重視不足，教育轉(zhuǎn)變青年大學(xué)生對思政實(shí)踐課教學(xué)認(rèn)識，通過持續(xù)參加相關(guān)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來提升自身思政素養(yǎng)及思想道德修養(yǎng)。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)保障思政實(shí)踐課教學(xué)活動(dòng)

民辦高校的教師隊(duì)伍建設(shè)問題一直以來都是阻礙和困擾高校持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要因素之一，而思想政治教育工作難以如同其他學(xué)科教育工作可以量化，高校思政教師隊(duì)伍建設(shè)相對落后，因此必須要從教師隊(duì)伍建設(shè)上進(jìn)行投入以保障思政實(shí)踐課教學(xué)活動(dòng)能夠有效開展。一是持續(xù)招錄高素質(zhì)高水平的高校思政教師，在人才引進(jìn)上要給予豐厚的物質(zhì)待遇及發(fā)展規(guī)劃平臺(tái);二是要持續(xù)開展在職教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，通過進(jìn)修、交流來不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，通過增加教育資金支持來極大在職思政教師不斷開展多樣化的思政實(shí)踐課教學(xué)研究工作，從而總結(jié)形成操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的教學(xué)模式。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的豐富資源做好校園文化建設(shè)

新形勢下的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)全面影響到社會(huì)生活和發(fā)展的方方面面，青年大學(xué)生思想活躍，接受新生事物的能力較強(qiáng)，各種新思想新觀念能夠以更加便捷的方式被青年大學(xué)生所獲取，思政教育工作面臨的壓力非常大，必須要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的優(yōu)勢來不斷提升民辦高校思政實(shí)踐課教學(xué)效果。

一是利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)來引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，通過持續(xù)弘揚(yáng)正能量來形成一種積極向上的校園文化氛圍;二是充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)幫助青年大學(xué)生創(chuàng)新思政實(shí)踐課模式，通過遠(yuǎn)程志愿教學(xué)、義務(wù)宣傳、在線辯論等多種形式來創(chuàng)新傳統(tǒng)的學(xué)生班級活動(dòng)、社員活動(dòng)等不斷激發(fā)更多的青年大學(xué)生參與其中，既能實(shí)現(xiàn)校園文化向著積極健康的方向發(fā)展又能有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是同大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程相結(jié)合，從社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)角度現(xiàn)場模擬“知識與道德”“專業(yè)好與素質(zhì)高”等就業(yè)情景，重塑大學(xué)生對思政實(shí)踐課教學(xué)的認(rèn)識。

（四）結(jié)合民辦高校所在地區(qū)實(shí)際狀況開展靈活多樣的實(shí)踐課教學(xué)

民辦高校與地方政府存在著密切關(guān)聯(lián)，行政存在指導(dǎo)也必然存在著政策上的支持，通過與地方政府合作，充分利用地區(qū)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育基地或紅色教育基地來開展形式多樣的課外實(shí)踐課教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在感受文化和紅色精神熏陶的同時(shí)又能切實(shí)參與其中并獲得直觀的感知，在潛移默化之中提升其思想道德素養(yǎng)。民辦高校要充分調(diào)研發(fā)現(xiàn)地方的博物館、展覽館、紅色革命遺跡等豐富的文化資源，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理特點(diǎn)及其認(rèn)知水平來制定科學(xué)合理的課外實(shí)踐課教學(xué)活動(dòng)，將地方社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，而培養(yǎng)出的高素質(zhì)人才又能為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供服務(wù)。同時(shí)，建議民辦高校所在地政府，酌情考慮設(shè)置“民辦高校思政課專項(xiàng)教育資金”，鼓勵(lì)、支持民辦高校開展思政課實(shí)踐教學(xué)。

四、結(jié)語

民辦高校在我國高等教育事業(yè)的發(fā)展中必然將會(huì)留下濃墨重彩的一筆，其承擔(dān)著培養(yǎng)和教育青年大學(xué)生的重任，做好思政教育工作事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的大問題，思政實(shí)踐課教學(xué)活動(dòng)又是全面促進(jìn)和提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須要切實(shí)從思想上重視、從行動(dòng)上支持，為民辦高校思政實(shí)踐課教學(xué)提供全面有力的支持和保障。

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