推進中小學(xué)圖書館建設(shè)的思路與對策

閆晉生

摘 要：中小學(xué)圖書館屬于師生學(xué)習(xí)和學(xué)校開展教育教學(xué)活動的重要場所，和學(xué)校教育教研工作也具有非常緊密的聯(lián)系。新課改革的持續(xù)推進對中小學(xué)圖書館也提出了新的要求，現(xiàn)階段我國基礎(chǔ)教育也開始逐漸朝著素質(zhì)教育全面轉(zhuǎn)軌，在新時期下，我們更應(yīng)當(dāng)開展好中小學(xué)圖書館的建設(shè)工作。基于此，本文結(jié)合筆者實際工作研究，對此問題進行了探討。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);圖書館建設(shè);對策

一、中小學(xué)圖書館的重要意義

一方面，中小學(xué)圖書館能夠有效拓展教育功能。作為中小學(xué)校的文獻資料中心，圖書館是知識的寶庫，同時現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)圖書館中的普及應(yīng)用也在很大程度上擴展了圖書館的教育職能。中小學(xué)生在圖書館中能夠很好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性與自覺性，可以全身心投入到學(xué)習(xí)和閱讀中來，獲得自己所需要的各種圖書資料，拓展自己的視野，掌握多元化的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究興趣，促進其學(xué)習(xí)能力的提升;另一方面，中小學(xué)圖書館能夠幫助學(xué)生打開智慧的大門。圖書館內(nèi)的藏書信息資料豐富多樣，能夠?qū)χ行W(xué)生實現(xiàn)更加生動有趣、形式多元的教育，讓中小學(xué)生受益終生[1]。圖書館這類開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境相對于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)來說形式更加靈活，學(xué)習(xí)效果更加顯著，不但能夠讓中小學(xué)生擁有豐富的知識面，還能夠幫助其打開智慧的大門，進入知識的殿堂。

二、推進中小學(xué)圖書館建設(shè)的思路與對策

（一）更新觀念，強化基礎(chǔ)建設(shè)

首先要積極更新思想觀念，深化對中小學(xué)圖書館建設(shè)工作重要性的認(rèn)識。作為中小學(xué)校的文獻信息中心，圖書館是服務(wù)學(xué)校教育教研工作的重要場所，它對促進中小學(xué)生自學(xué)能力與終身學(xué)習(xí)能力的提升表現(xiàn)出重要意義。因此我們必須要借助于有針對性的舉措來深化中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生對其的重視程度，要明確工作目標(biāo)，落實相關(guān)責(zé)任，不斷提高圖書館工作人員的責(zé)任感與使命感。其次應(yīng)當(dāng)進一步提高投入，強化中小學(xué)圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建以政府和教育主管部門投入為主的圖書館經(jīng)費保障體系，不斷優(yōu)化中小學(xué)圖書館的服務(wù)能力與內(nèi)部環(huán)境，加強圖書館軟硬件建設(shè)，確保圖書館建設(shè)發(fā)展經(jīng)費充足。比如針對新建圖書館或圖書館改建的學(xué)校，所需資金可以納入教育裝備建設(shè)的專項經(jīng)費，由地方政府部門在教育附加中列支。而圖書館的圖書采購與更新由中小學(xué)校在公用經(jīng)費中給予。

（二）嚴(yán)格把關(guān)，打造書香校園

圖書館內(nèi)部館藏質(zhì)量在很大程度上關(guān)系到其教育功能的發(fā)揮，要促進中小學(xué)圖書館館藏質(zhì)量的提升，必須要嚴(yán)格把好圖書采購關(guān)。首先是要把選書的權(quán)力盡量多的交給師生，讓教師結(jié)合自身教育需求和學(xué)生的閱讀偏好來科學(xué)制定圖書館書籍采購目錄申請表，再上報學(xué)校由專家審核后，對圖書采購目錄予以優(yōu)化和完善;其次必須要嚴(yán)把圖書驗收關(guān)，避免那些質(zhì)量不合格、盜版或者不適合中小學(xué)生閱讀的圖書進入圖書館。

與此同時，在強調(diào)中小學(xué)圖書館內(nèi)部建設(shè)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)中小學(xué)校不斷擴展建設(shè)范圍，打造書香校園，營造良好的讀書環(huán)境。一是借助于教學(xué)樓走廊、過道等設(shè)置圖書角、報刊亭，配上文字或圖片予以宣傳介紹，在打造書香校園的同時也便于廣大師生進行借閱;二是要求學(xué)校教師積極利用好教師邊角空間建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生自主管理，不斷拓展學(xué)生閱讀面，讓其有更多的選擇;三是應(yīng)當(dāng)加快推動中小學(xué)數(shù)字圖書館和其他配套硬件設(shè)施的建設(shè)和完善工作，從而更好的滿足師生閱讀需求。

（三）強化培訓(xùn)，推進數(shù)字化建設(shè)

一方面應(yīng)當(dāng)強化隊伍建設(shè)工作，促進中小學(xué)圖書館工作人員專業(yè)技術(shù)水平的提升。中小學(xué)圖書館工作人員隊伍建設(shè)不單單指的是專職人員，還包含了其他兼職人員和志愿者，要求學(xué)校要重視這方面的人員培訓(xùn)，促進其專業(yè)能力的提高，以便于為廣大師生帶來更加高效和優(yōu)質(zhì)的圖書服務(wù)，促進中小學(xué)生綜合閱讀能力的提升。針對學(xué)校圖書館工作人員的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)制定完善系統(tǒng)的培訓(xùn)機制，建立分層分級培訓(xùn)機制，科學(xué)制定培訓(xùn)計劃，比如說采取館際交流、通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)等模式，在強化專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上還需要不斷優(yōu)化調(diào)整資格準(zhǔn)入以及考評機制。采取各種方式來吸納更多優(yōu)秀人才。

另一方面要推進中小學(xué)圖書館數(shù)字化建設(shè)工作。數(shù)字圖書館的建設(shè)能夠提供更加自主化、個性化的服務(wù)，開辟現(xiàn)代素質(zhì)教育的新陣地。在中小學(xué)數(shù)字化圖書館建設(shè)的過程中必須要明確數(shù)字信息化建設(shè)對于基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新的優(yōu)先戰(zhàn)略地位，同時堅持因地制宜的原則，從具體情況著手，堅持落實“實際、實用、實效”的要求，防止出現(xiàn)資源浪費，另外還必須要由教育主管部門進行統(tǒng)一科學(xué)規(guī)劃，進一步發(fā)揮出數(shù)字圖書館獨有的教育職能，把相關(guān)服務(wù)延伸到家、到個人，建立一個系統(tǒng)、專業(yè)的數(shù)字化圖書資源庫。

三、結(jié)語

總而言之，在新時期下推進中小學(xué)圖書館建設(shè)是一項具有重要現(xiàn)實意義的工作，今天我們也積累了豐富經(jīng)驗，取得了一些成績。在未來的工作，我們還應(yīng)當(dāng)進行科學(xué)規(guī)劃，進一步增加投入，積極探索新的舉措，堅持軟硬件兩手抓，為教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)做出更多貢獻。

參考文獻

[1]白秀梅.淺析中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2019（21）：119+122.

[2]馬高鋒.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中小學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)思考[J].學(xué)周刊，2019（17）：182.