庫樂隊在高中藝術選修課中的應用

【摘要】隨著我國教育的發展，素質教育成為新時代教育的潮流。培養全面發展的學生也是新時代教育的的要求。為更好地實施素質教育，高中藝術選修課一直是高中藝術教育的全新課題，通過研究新技術在藝術選修課的應用來探究一種新的學習方法和授課方式。使藝術課沿著科學合理的軌道得到發展，更好地適應時代要求。

【關鍵詞】庫樂隊;藝術選修課;應用

【中圖分類號】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）05-0184-01

【本文著錄格式】盧斌.庫樂隊在高中藝術選修課中的應用[J].北方音樂，2020，03（05）：184，212.

引言

高中藝術選修課作為高中素質教育的重要的組成部分，在不增加學生課程負擔的情況下如何進行，是學校面臨的一個重要問題。庫樂隊引入課堂解決了這一難題。本文通過介紹庫樂隊以及庫樂隊如何在高中藝術選修課得以應用來展開論述。

一、庫樂隊介紹

庫樂隊是一個音樂創作軟件。包含了大部分樂器的音色調音，也可以接入手中樂器彈奏的音頻進行編輯。配合Apple自帶的音頻處理軟件，比如logic pro X，可以讓庫樂隊發揮更大的作用。從聲音資源庫獲取免費聲音包、使用節拍音序器創建音樂律動、通過“文件”應用分享和儲存樂曲和音頻文件等等。庫樂隊堪稱是Mac上裝備齊全的音樂創作工作室。擁有一套完整的聲音資源庫，其中包含各種樂器、吉他和聲音預設以及一群出色的伴奏鼓手和打擊樂手。有了MacBook Pro的觸控欄功能，再加上直觀、富有現代感的設計，在庫樂隊上學習、演奏、錄制、創作和共享動人心弦的樂曲都變得輕而易舉。

庫樂隊堪稱是Mac上裝備齊全的音樂創作工作室。擁有一套完整的聲音資源庫，包含各種樂器、吉他和聲音預設以及一群出色的伴奏鼓手和打擊樂手。有了MacBook Pro的觸控欄功能，再加上直觀、富有現代感的設計，在庫樂隊上學習、演奏、錄制、創作和共享動人心弦的樂曲都變得輕而易舉。眾多強大合成器，配備靈活多變的控制功能，讓100 種有著電子舞曲和嘻哈音樂靈感的合成器音效激發你的創意。每款合成器均配有變換板智能控制功能，所以你可根據自己的喜好來變換和調整音效。從內置的一系列出色鋼琴和吉他課程開始，邁出你音樂制作生涯的第一步。甚至還能即時得到對演奏的反饋，以有助于磨練技藝水準，幫助自己提高。眾多實用的錄音和編輯功能，使庫樂隊既強大又好用。你可以深入到每個音符和分貝來編輯你的表演。輕輕點擊，即可修復節奏問題;使用音效插件，以高超的技巧處理聲音。還可以采用諸如壓縮等效果和可視化均衡器，像專業人士一樣完善音軌。

二、藝術選修課的重要性

課標中，普通高中藝術課程的內容結構由必修和選修組成，將單一的藝術欣賞課，改革為以藝術鑒賞為主，相關的姊妹藝術為輔的課程內容。把新時代的技術應用于選修課的開設是對傳統藝術課程教學模式的新突破，不僅充分有效地利用教學資源，最大限度地發揮學生個人的主觀能動性，更重要的是能使學生從繁重的學習中解放出來，在輕松愉快中吸收藝術知識，培養學生健康的藝術心理，形成良好的個性心理，從而促進學生身心健康發展。

藝術的重要特征之一是具有娛樂性，文藝活動是學生喜聞樂見的活動，輕松愉快，沒有相互猜忌，沒有激烈的功利競爭意識，學生之間比較輕松地、和諧地從事文藝活動，保持良好的人際關系繼而增強群體的凝聚力。在看似平淡，實則激烈的學業競爭中，個體之間容易形成緊張的人際關系，并由此而產生互不合作、各自為政的情況。通過藝術選修課程，可以使班級更多同學在不同的藝術類型課吸收知識，培養興趣，形成一技之長。課余時間的交流和接觸也相應增加，再通過學校、班級等各種藝術活動使學生體會到共同的審美藝術的情感，增加學生之間的思想交流與情感接觸，使他們除學習外有更多的共同話題和共同的情感體驗，增強群體的凝聚力，形成目標一致的集體，促進學校各項教育目標的實現。

三、庫樂隊在藝術選修課的應用

（一）我國現代藝術教育現狀

我國現代教育一個最主要的問題就是應試教育，學校在開設課程時側重點放在了那些升學考試要考的科目中，通過縮減其他課程來增加主修課程的數量。甚至于有的學校取消了諸如體育藝術等相對來說“無關緊要”的課程。這對于藝術的發展極為不利。對于學生的全面發展和素質教育也有很大的不利影響。

對于我國教育面臨的現狀來說，開設藝術類課程能夠使學生在繁重的學習壓力下得到放松。緩解各方面的精神壓力，調節身心健康。在培養學生興趣愛好的同時也能使學生掌握一技之長。為此，應我國素質教育的要求，促進藝術教育的發展是各個學校所需要重視的問題。

（二）庫樂隊在藝術選修課的應用的重要性

革新上課方式，提高學生自信心。庫樂隊是現代技術在教育界的應用，庫樂隊作為一個軟件在教學的應用中首先來說會引起學生的學習興趣。這種新型的授課方式逃離了以往枯燥的老師講述學生傾聽的方式。轉為一種新型的發揮學生自主能力的方式，不會讓學生覺得課會成為一種負擔。例如學生可以通過庫樂隊的音頻處理功能。對自己所唱歌曲進行音頻處理，獲得參與的成就感。有利于提高學生的自信心。對于學生的全面發展有著重要意義。

2.創新講課方式，提高課堂效率。庫樂隊的應用對于傳統的授課方式來說是一個巨大的沖擊。通過新時代的容易為青少年學生所接受的一種方式，使得學生在上課是會集中注意力。從而使授課內容能夠高質量地為學生所接受和吸收。

3.節省學生學習時間，使其有充分的業余時間學習其他課程。庫樂隊作為一個軟件，學生利用其學習的時間和地點可以不受限制，可以隨時隨地進行學習。學生可以在繁重的課業下通過這一相對放松的上課方式來保證學習效率，充分利用時間。

（三）庫樂隊在授課時的應用

1.庫樂隊在授課時可以采用不限時間的上課方式，充分發揮庫樂隊的靈活性。在進行授課時充分考慮軟件的特性，將軟件涉及的和未涉及的做出詳細記錄，對于軟件所欠缺的內容能夠進行補充，使授課內容能夠完善，不至于會有所欠缺。庫樂隊作為一個軟件來說，依然有著諸多的不足。對于課程內容來說，軟件在內容上不會滿足授課所需內容。這就要求老師在進行授課時要考慮標準課程的要求以及學生的需要。

2.庫樂隊作為一個新的上課模式，對于教師來說也是一個新的挑戰。作為教師來說，首先要熟悉庫樂隊的各個功能充分利用庫樂隊的功能。教師在授課時也一定要端正態度。在授課前，要做好課前準備，對于自己不理解的內容要提前查閱資料進行解決。教師的授課不能完全依賴于庫樂隊，授課應通過教師、軟件、學生的三重互動來進行。不能因為有了庫樂隊軟件就完全解放教師。

3.注意庫樂隊與傳統藝術課堂的結合。庫樂隊應用于高中選修教學的同時，對于傳統的藝術課堂也造成了沖擊。然而，庫樂隊畢竟只是一個新興起來的工具，相對于經過漫長發展起來的傳統藝術課堂來說，庫樂隊依然存在著諸多問題。

四、結語

本論文研究庫樂隊的功能以及庫樂隊如何在課程中應用并列出在授課時需注意的問題。使庫樂隊能夠更好地應用于高中藝術選修課的課堂。在減輕學生壓力的同時從而促進高中學生的全面發展，提高學生的藝術素養。

參考文獻

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[2]陳新煌.陶行知藝術教育實踐的探索[D].上海戲劇學院，2016.

[3]黃雯欣.基于技術體驗的高校公共藝術課程教學研究[D].浙江大學，2015.

作者簡介：盧斌（1987—），男，漢族，南海，本科，二級教師，研究方向：音樂教育。