新媒體環境下大學生社會主義核心價值觀培育路徑的思考

辛枝洪

摘? ? 要：隨著互聯網技術的發展，媒體形式也得到了進一步的發展，出現了新的媒體環境。相對于傳統的廣播、報紙、電視等傳統的傳播方式，新的網絡技術促使了媒體形式發生許多變化，出現了數字雜志、數字電視、數字電影等，這種方式也被稱為“第五媒體”，而在新媒體發展的情況下所營造出來的環境被稱為新媒體環境。新媒體環境是當代信息技術高速發展的產物，而這種信息化的產物對當今社會的影響和當今大學生的教育意義都需要考證。

關鍵詞：新媒體環境;大學生社會價值觀;培養路徑

在當前新媒體的環境要求下，如何盡最大的力量去擴大新媒體的積極性，盡力去削減新媒體帶來的消極影響是處理新媒體適應社會發展的很重要的一方面。當代大學生是中國新一代的領軍人物，如何樹立正確的世界觀，人生價值觀對當代大學生尤為重要。而當今新媒體環境具有復雜多樣、信息傳播方式多樣、傳播信息量大的特點，我們要盡可能地擴大新媒體環境對當代大學生的積極影響，減少對當代大學生的消極影響。今天我們就新媒體環境的發展現狀，對當代大學生核心價值觀的培養路徑做出一些分析和探討。

一、新媒體發展的現狀及影響

（一）當今新媒體發展的現狀

隨著現代信息技術的高速發展，我國的媒體傳播環境由原來的傳統方式變成了現在的新的媒體傳播方式。傳統方面來看，我國以前都采用廣播、電視、報紙、郵件等傳播方式來傳播信息和加強人與人之間的溝通和交流。而隨著信息技術的快速發展，互聯網技術的的普及加上網絡使用人數的增加，新的社交方式和信息獲取方式都發生了改變，因此就形成了新媒體環境，在新媒體環境中，多采取數字化信息、數字網絡、數字電腦、數字電影。人們不需要面對面就可以交流，比如，我們通常的或社交軟件QQ或微信。人們還可以上網進行學習和交流，比如我們通常用的一些慕課軟件。還有一些網購，人們可以不出門，便可以買到自己想要的東西。信息網絡的快速發展使得新媒體方式應用于人們生活的各個方面，從衣食住行到精神食糧。而隨著知識的普及率和網絡的普及率，新媒體也越來越被人們所認知和熟悉，人們也更樂于用這種方式去了解外面的世界，了解一些時政信息和熱點。然而過于自由化和互通性的新媒體環境也存在很多不足。

（二）新媒體發展環境的影響

一方面，新媒體發展空間的確帶來了很多好處。從小處看，新媒體的發展改變了人們的觀念，出行方式、社交的方式，使人能夠得到充分的交流，促進了經濟全球化發展，推動了人與人之間的交往。然而我們都知道，任何東西都是一把雙刃劍。新媒體發展也存在許多不足。第一，信息篩選能力不足。由于新媒體多樣化特點。許多信息不符合社會標準就被傳播出去，一些虛假信息混淆大眾的視線，作為當代大學生未步入社會，還尚有缺乏對一些信息的判斷能力，很容易被一些虛假的信息影響自己的判斷力和價值觀。第二，影響了學生的生活。隨著網絡技術的發展，我們發現手機成為了每一個大學生都必不可少的東西，人們學習要用手機，做一些工作也要用手機，就導致出現了很多的低頭族，人們有時候寧愿看手機也不像面對面的一起去聊天。不同于以前過年時候的熱鬧樣子，現在的人是喜歡在吃完飯之后，自己拿一個手機在那默默的玩。許多大學生也都成為了低頭族，手機是我們的一種學習的工具，而不是我們的玩具，不能讓手機妨礙我們正常的生活。第三，社會風氣的影響。新的一種媒體傳播方式往往會形成一種新的社會風氣。新媒體存在的個性化、自主化、主體權利化的特性，使人們作為一種新的個體也可以成為信息網絡傳播的主導者。作為當代大學生，在對一些信息尚不了解的情況下而不負責任的把一些信息傳播出去，是對自己、對社會、對國家的不負責。另一方面，國家在一些信息言論的發布上沒有太嚴厲的法律規范和和法律條文去約束，這就導致了大學生無法對自己的一些不正確的言論或發表去正確地負責。這樣的環境不利于培養大學生的社會價值觀和責任感。所以加強對新媒體環境下媒體發展方式和媒體內容的管理尤為重要，新的媒體環境將對大學生的價值觀有著很大的影響。所以，國家規范好媒體發展的邊界、學校幫助大學生加強社會與核心價值觀建設、家庭營造一種愛國敬業的生活氛圍，共同培養積極向上的社會主義現代化大學生。

二、新環境下對大學生價值觀的培養途徑

（一）國家應該規定新媒體發展的法律道德邊界

國家領導關乎社會發展的全局，對于當代大學生社會主義核心價值觀的培養國家應該做出自己的道德規范。新媒體發展的多元化，多元化和主動性和個性化的發展特征表明必須有其法律道德界限來規范他的邊界，國家要學會為媒體傳播設置道德標準。第一，國家應加強對新媒體發展方面的法律法規的建設，盡管國家對新媒體發展的管控較為嚴格，但是仍有一些不法分子做出了違反社會道德的事，國家各部門應該加強監管，對這些不文明的信息傳播進行嚴厲的處罰。

（二）社會和學校應該加強管理

人人都處在這個社會，而作為大學生更是在社會和學校之間來回往返。所以加強社會的引導能力和學校的積極管理能力尤為重要。從社會和學校兩方面加強對當代大學生的社會主義核心價值觀的培養是一種有效的方法。第一，從社會而言。良好的社會風氣能夠樹立大學生的正確的社會價值觀，社會各企業應該加強自己的企業文化建設，著重加強建設積極向上、多元化、多樣化的企業建設。第二，從學校而言。學校是各種思想文化的碰撞和交流的場所，老師是學生為人處事的榜樣和標準，教學的方式和教學的質量和水平也是學生衡量學校培養方式的標準。所以學校加強對學校管理，教學方式，文化風氣的管理尤為重要，一個大學生正確的世界觀，人生觀，價值觀的培養很重要來源于大學這一部分。這段時間內，大學生能夠形成一個良好的認知，培養自己的理想信念，拒絕一些不適合的信息接觸。所以加強社會和學校的管理有助于培養當代大學生的社會主義核心價值觀。

三、結語

在信息技術的高速發展的情況下，人們的信息傳播方式和人際交往方式也發生了很大的變化，許多人都普遍使用了微信和QQ來進行社交，利用一些百度、微博來獲取一些時事新聞。這些同樣也是當代大學生參與新媒體發展的一種方式。然而這些新媒體方式也存在問題，今天就這些問題提出一些觀點，希望可以從國家，社會學校等各個部門去加強措施來推動新媒體環境下對大學生社會主義核心價值觀的建設，培養正確的世界觀人生觀和價值觀，為培養未來中國發展的領軍人物做貢獻。

參考文獻：

[1]王金磊 借力新媒體加強大學生社會主義核心價值觀培育的幾點同思想理論教育導刊，2014（11：109-113

[2]王智強 新媒體環境下大學生社會主義核心價值觀培育的思考J.思想理診教育導刊，2015（04）：175-176