淺議基于新課程教育改革背景下的小學三年級英語教學

尹菲

摘 ?要：隨著教育的不斷發展與進步，當前英語學科教學已經得到了更多的重視，英語也是當前基礎教育的一個重要的學科。在新課程教育改革背景下，小學英語教學也受到了更多的關注，同時新課程改革也對小學英語教學提出了更加嚴格的要求。作為小學英語的起點，小學三年級英語教學至關重要。本文就針對基于新課程教育改革背景下的小學三年級英語教學展開討論。

關鍵詞：新課程改革;三年級;小學英語教學

在新課程教育改革背景下，學校教育方式也得到了轉變。這也給小學英語教師的教學帶來了一定的挑戰和困難。因此，小學英語教師在進行三年級英語教學的時候，就不斷地改進教學方式，采用多種多樣的教學方法來進行英語教學。把新課程教育改革理念落實到英語教學的方方面面。

一、充分考慮小學三年級學生的年齡特點

三年級階段的學生不管是理解能力，分析能力，以及認知水平都還不夠成熟。這一階段的學生年齡還比較小，處于英語學習的入門階段，具有很強的可塑性。從性格特點上來說，很多學生都表現出活潑好動的特點。這一階段的學生對于新鮮好玩的事物非常感興趣，不喜歡死記硬背的東西，且注意力集中的時間還比較短。這就在一定程度上會阻礙學生的英語學習，也對教師的英語教學造成了一定的困難。為此，小學英語教師在教學的過程中，如果沒有考慮到三年級學生的這些年齡特點，那么很容易出現預先的教學設計中的目標無法完成，學生對于英語學習不感興趣的情況。……