2020年11期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新的策略探析
- 中職語文德育滲透方法淺析
- 淺談如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效作用
- 探究提升高中生英語寫作能力的方法
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略探究
- 淺談如何提高低年段小學(xué)生解決問題的能力
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)開展英語繪本教學(xué)的探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 情感教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 小學(xué)語文運(yùn)用微課教學(xué)的策略方式
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)板書的有效利用探析
- 如何培養(yǎng)四年級(jí)小學(xué)生的語文寫作興趣
- 初中語文群文閱讀有效策略探究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)嘗試
- 培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力策略探究
- 如何保證學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探析
- 初中語文小說內(nèi)容的教學(xué)方法
- 論初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 初中英語閱讀課提問策略的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效策略探究
- 構(gòu)建高效初中語文課堂教學(xué)的策略探索
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的教學(xué)方法
- 激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 提升小學(xué)古詩詞教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略淺探
- 英語課堂小結(jié)的作用與方法
- 初中散文審美性閱讀教學(xué)探討
- 關(guān)于提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 王世懋以“性情”為核心的詩歌本體論探析
- 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究和探討
- 小組協(xié)作在高中語文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探究
- 語文教學(xué)與研學(xué)旅行融合實(shí)施的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小升初語文教學(xué)方法初探
- 英語微課的有效教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法探討
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的探討
- 新課改促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”教學(xué)模式探析
- 基于互動(dòng)模式的初中英語課堂教學(xué)探索
教學(xué)研究
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 論信息化環(huán)境下針對(duì)小學(xué)語文拓展閱讀的教學(xué)策略
- 淺析多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂智能視角下的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文低段教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中后進(jìn)生形成原因及應(yīng)對(duì)措施
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)
- 優(yōu)化教法，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何營造輕松的課堂氛圍
- 小學(xué)英語口語教學(xué)策略
- 短視頻在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 低年級(jí)看圖寫話的策略
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的有效轉(zhuǎn)變策略
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下初中英語高效課堂構(gòu)建分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生智力的開發(fā)策略
- 文化素材在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用嘗試
- 高三語文復(fù)習(xí)——教材個(gè)性梳理
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文的應(yīng)用研究
- 高考英語作文滿分秘籍
- 巧用電教媒體，語文課堂綻放異彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂創(chuàng)建策略
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 淺談初中英語語法教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文的有效性教學(xué)
- 小學(xué)語文趣味教學(xué)策略研究
- 論如何在初中語文教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂
- 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)生語文素質(zhì)
- 初中語文教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧用“數(shù)形結(jié)合”、構(gòu)建思維體系
- 試論小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)的開展
- 探究過早接觸生意對(duì)小學(xué)生的成長影響
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 靈動(dòng)的課堂源于問題的引領(lǐng)
- 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)案例
- 錯(cuò)題本在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 淺談一線教師高質(zhì)量網(wǎng)課的錄制策略
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)課堂
- 提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略研究
- 情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 偶然的機(jī)遇，成功的創(chuàng)舉
- 小學(xué)語文課堂上的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略之我見
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 巧用電教媒體 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談?wù)Z文課中的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因分析及改進(jìn)對(duì)策的研究
- 如何成為新時(shí)代教育發(fā)展的引領(lǐng)者的幾點(diǎn)思考
- 試論如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)策略
- 小組教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)科學(xué)課堂“讓學(xué)引思”實(shí)施策略
- 論如何有效培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生識(shí)字能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提高策略
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生課外閱讀能力
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 在追問中激發(fā)學(xué)生思維的火花
- 展開空間想象的“平面圖”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與體育教學(xué)的有效結(jié)合
- 基于數(shù)學(xué)文化視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 情境課堂下實(shí)現(xiàn)語文的深度閱讀與欣賞
- 培智學(xué)校生活語文教學(xué)策略之我見
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語文詩歌教學(xué)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)糾錯(cuò)題研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與人格培養(yǎng)
- 借助信息技術(shù)提高小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效性的策略
- 小學(xué)語文童話教學(xué)策略探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效當(dāng)堂練習(xí)的思考
- 淺談如何提升小學(xué)語文教師的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施問題分析
- 利用微課優(yōu)勢 提高語文教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的信息化教學(xué)策略
- 以落實(shí)六要素教學(xué)常規(guī)促進(jìn)初中英語教師專業(yè)化發(fā)展
- 促進(jìn)初中語文深度學(xué)習(xí)的閱讀教學(xué)分析
- 一題多變，采用“問題解決法”提高復(fù)習(xí)備考效果
- 基于高中英語閱讀教學(xué)與信息技術(shù)的應(yīng)用策略分析
- 概念圖在初三英語第一輪總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用策略分析
- 讓語文走向生活
- 反思性教學(xué)對(duì)初中英語教師教學(xué)模式的影響
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 美育與德育在高中語文教學(xué)中的滲透研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新教育背景下初中英語新教材的互動(dòng)性教學(xué)
- 超越數(shù)字，成長比成績更重要
- 談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議基于新課程教育改革背景下的小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)
- 游戲活動(dòng)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于初中語文教學(xué)中提升學(xué)生表達(dá)能力的途徑分析
- 淺談小組合作在語文教學(xué)中的有效利用
- 古詩詞在小學(xué)語文教學(xué)中的傳承
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合與習(xí)作訓(xùn)練分析
- 教師如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂高效之我見
- 淺談初中語文作文教學(xué)的有效策略
- 試論自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂低效成因分析及對(duì)策
- 構(gòu)建小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略的思考
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題解決”與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思考
- 讓影視材料走進(jìn)初中語文課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 怎樣在語文教學(xué)中落實(shí)個(gè)性化閱讀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主性
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力
- 溯洄從之，道阻且長
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 快樂運(yùn)動(dòng)之初中體育教學(xué)方法的多樣化教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐
- 如何提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與革新
- 對(duì)提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文趣味識(shí)字教學(xué)實(shí)踐探析
- 以基因是有遺傳的DNA效應(yīng)為例的人教版高中生物課教學(xué)實(shí)踐
- 對(duì)初中語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)的實(shí)踐探索
- 初中語文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 縣域內(nèi)初中道德與法治實(shí)效課堂的實(shí)踐探究
- 高中政治課堂教學(xué)中時(shí)政熱點(diǎn)的滲透及實(shí)踐思考
- 英語教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與探索
教育管理
課程縱橫
- 提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 初中道德與法治多樣教學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 德育滲透視角下的初二物理教材分析
- 論如何在農(nóng)村小學(xué)中有效開展音樂教學(xué)
- 新課改下高中物理課堂教學(xué)管理的問題與對(duì)策研究
- 提高初中地理教學(xué)有效性的策略探析
- 初中美術(shù)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 提升高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的建議
- 高中美術(shù)課堂中美術(shù)鑒賞與民間美術(shù)的融合
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)的策略研究
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略探究
- 多元智能理論在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考地理答題要點(diǎn)之農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
- 新課改下初中地理教學(xué)策略探究
- 小學(xué)體育教學(xué)有效開展體能訓(xùn)練的策略研究
- 論如何在初中化學(xué)教學(xué)中挖掘?qū)W生的探索意識(shí)
- 新時(shí)期下初中體育教學(xué)的有效方法
- 傳統(tǒng)游戲的教育價(jià)值探新
- 給孩子閱讀選擇權(quán)
- “三創(chuàng)三法三聯(lián)”，構(gòu)建高效道法課堂
- 初中物理高效課堂構(gòu)建研究
- 淺談三維教學(xué)目標(biāo)下的初中歷史習(xí)題設(shè)計(jì)
- 生命教育視域下初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治教學(xué)有效性探究
- 高中信息技術(shù)課程中的人工智能教學(xué)
- 多媒體在美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究提高初中體育訓(xùn)練教學(xué)效率的方法
- 漫談Scratch編程在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)遵循的原則
- 小學(xué)體育田徑教學(xué)中如何有效應(yīng)用體育游戲
- 特殊教育學(xué)校培智兒童生活能力培養(yǎng)
- 新時(shí)期初中音樂高效課堂構(gòu)建
- 試論初中體育課堂深入實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”方法
- 高中歷史探究式課堂教學(xué)的有效性新探
- 如何提高初中體育課堂教學(xué)效率
- 啟發(fā)性提問對(duì)初中物理教學(xué)的意義及應(yīng)用方式
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)法的巧用
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)思考
- 新課改下初中歷史教學(xué)中存在的問題與對(duì)策探討
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及其改善措施
- 如何提高初中物理教學(xué)的效率
- 大學(xué)體育教學(xué)如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)初探
- 《磁鐵的兩極》說課稿
- 如何在地理教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 葡萄牙語教學(xué)存在的問題研究
- 重視非智力因素的培養(yǎng) 提高差生物理學(xué)習(xí)成績
- 淺談思想政治課教學(xué)中的重組
- 歷史教學(xué)要培育學(xué)生的主體性
- 初中化學(xué)探究式教學(xué)探析