提高初中地理教學有效性的策略探析

胡應明

摘? 要：在初中地理教學當中，由于教材當中收錄的地理知識比較多，而且有一定的難度，導致學生進行地理學習的積極性不高，初中地理教學一直難以見到成效。鑒于此，在初中地理教學當中，教師要采用有效的方式進行地理教學，以此可以降低學生進行地理學習的難度，從而不斷提高初中地理教學的有效性。

關鍵詞：初中地理;有效性;實際;地圖;情境

引言：

地理知識比較有趣，而且非常實用，對學生今后的發展有著十分重要的作用，然而，在實際的初中地理教學當中，教師對地理教學的關注度不夠高，他們認為只要教給學生教材當中的知識，讓學生掌握了教材當中的地理知識就算是完成了教學任務，從不考慮對學生進行知識的擴展，也沒有對學生的讀圖能力進行培養，導致學生只能掌握比較狹隘的地理知識，初中地理教學的價值不能完全發揮出來。鑒于此，在初中地理教學當中，教師要提高對地理教學的重視度，并要嘗試將各種有效的教學方法應用到地理教學當中，以此不斷開闊學生的知識視野，并促進學生的全面發展。下面，我將結合自身的教學經驗，對提高初中地理教學有效性的策略進行一番闡述和說明。

一、聯系實際進行教學

在初中地理教學當中，由于學生剛接觸地理學習，對地理教學比較陌生，導致學生不能很好地融入到地理教學課堂當中，掌握地理知識的能力一直較低，初中地理教學質量較差。……