試論初中體育課堂深入實施“陽光體育運動”方法

楊榮春

摘 ?要：在新課程改革穩定發展的背景下，不僅主要課程得到了有效改善，初中體育教學也響應國家號召，并合理開展“陽光體育運動”。這種教學模式主要是引導學生到操場運動，帶領學生走進大自然，從而能夠提高鍛煉的效率，增強學生的身體素質。因此，相關初中體育教師在實際運用這種“陽光體育運動”的過程中，還需要分析其存在的問題，進而能夠不斷完善、開展對策，為初中體育教學提供有力幫助。本文主要分析了“陽光體育運動”在初中體育課堂運用的方法，僅供參考。

關鍵詞：“陽光體育運動”;初中體育;身體素質

引言：

“陽光體育運動”在實際運用到初中體育課堂時，有效的彌補傳統教學模式的不足，其能夠根據學生的體質設計針對性訓練，確保學生的身體素質能夠得到有效提升，并得到了各個初中體育教師的重視。雖然在實際開展實踐的過程中仍然會遇到不同的問題，但仍然具有較為長遠的發展目標。因此，相關初中體育教師，在運用這種教學模式是需要不斷分析，并拓展新路線充分發揮其作用與優勢。

一、初中體育課堂運用“陽光體育運動”教學方法的重要性

眾所周知，目前大部分初中都較為重視應試教育，而且還會出現體育課程被其他中考課程占用的現象。這不僅會增加學生學習壓力，同時會嚴重影響學生的身體健康。因此，為了改善這種現象，相關初中體育教師應該充分認識到“陽光體育運動”的優勢與作用，進而能夠合理的為學生設計體育運動案，并引導學生積極參與，幫助學生樹立正確的鍛煉風氣，激發學生參與體育活動的熱情，確保學生在體育課上與大自然親密接觸，提高體育課程的教學效率?！?br>