初中物理高效課堂構建研究

田仁友

摘 ?要：如何實現課堂的高效是所有初中物理教師都渴望弄明白的一個問題，筆者自然也不例外。本文從筆者多年教學實踐出發，對如何構建高效課堂進行了深入的研究，給出了幾點建議，分別是設置生活化的問題，提高教學效率;考點理解需深入，不斷歸納解題規律;利用問題，化解教學難點。還望能對大家有所啟發。

關鍵詞：初中物理;高效課堂;問題式教學;生活化;教學難點

初中物理教學經過最近幾年的發展，發生了許多變化。我認為最大的特點就是教學過程必須以學生的主動學習為主，而不是傳統教學中的以教師講授為主。因此如何實現初中物理高效課堂這一問題尤其重要，筆者任初中物理教師多年，對此進行過深入的研究，形成了自己的幾點看法，現歸納如下。

一、設置生活化的問題，提高教學效率

新課程改革提倡物理要“從生活走向物理，從物理走向社會”。因此以后的教學和考試方向都更注重與現實關系入手，從生活中提煉物理問題，用物理知識來解釋生活現象，學會用物理的眼光看待周圍的生活。如果平時教學中注重把初中物理知識聯系實際，那么對物理知識的鞏固提高就更容易，更能激發學生們學習物理的興趣和欲望，幫助學生構建自己的物理知識體系。

（一）引入生活化知識學習新內容

生活化的教學需要教師徹底擯棄原有的教學思維，從物理學角度出發，廣泛聯系現實生活，搭建起物理知識和現實生活的穩固堅實的橋梁，促進學生對物理知識的理解和掌握。……