初中英語教學有效課堂導入方法的研究和探討

劉霞

摘 ?要：隨著我國教育的改革不斷深入，對于英語的教學，就以前而言發生了很大的變化。尤其是初中英語教學方面，初中英語教學是學生們以后英語學習的基礎，加上國際化的趨勢，對于初中英語的重視在近幾年顯得十分突出。在對學生們進行英語知識教學的同時，已經不是僅僅教會學生們認識英語單詞，而是要求學生們在學習英語知識的時候提高“聽、說、讀、寫”的能力，并且培養學生們的英語學科核心素養。就目前我國初中的英語教學而言，雖然較以前的教學有了很大的進步，但是還是有著各種各樣的問題，最突出的要屬老師們在進行英語教學的時候過分追求學生們分數的提高。筆者就針對我國初中英語如何進行有效課堂的導入進行分析，并且就問題提出相關的對策，希望能夠給初中的英語教學帶來一定幫助。

關鍵詞：初中英語教學;有效課堂導入;研究探討

英語作為全球第一大語言，對于它的學習在近幾年已經受到了極大的關注和重視。英語學科有效課堂導入的教學目標是為了鍛煉學生們的“聽、說、讀、寫”能力，這種能力對學生們學科核心素養的提高有著積極作用。所以，英語老師在對學生們進行知識講解的時候，不應該遵循與傳統的教學模式，而應該大膽創新、積極探索，研究出一個科學、合理的方案來幫助學生們提高英語學習的積極性。

一、有效課堂導入研究背景

就目前的教育改革而言，對于老……