基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究

王瓊

摘 ?要：數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重要教育科目，教師不僅要在教學(xué)的過程中傳授給學(xué)生知識，更要教給學(xué)生做人的道理，促使他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教師貫徹落實素質(zhì)教育所必須做到的。因而在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師首先要做的就是站在立德樹人的教育理念下去進行教學(xué)策略的研究和創(chuàng)新。本文筆者也因此展開了思考，并圍繞教學(xué)需要求真、刻苦和合作三個方面展開詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：立德樹人;數(shù)學(xué)教學(xué);小學(xué)

21世紀(jì)是信息時代，學(xué)生每天都能夠有意或者無意地接收到許多信息，其中有好的信息，也不乏浮躁的信息出現(xiàn)。小學(xué)生分辨是非的能力并不強，此時小學(xué)數(shù)學(xué)教師承擔(dān)著教育學(xué)生的職責(zé)，他們就需要幫助學(xué)生樹立起正確的三觀，并且培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。因而小學(xué)數(shù)學(xué)教師在自己的教學(xué)過程中滲透德育是很有必要的。他們不僅要這樣想，更要付諸于實際行動，這樣才能夠讓自己的教學(xué)效率更上一層樓。

一、教學(xué)需要求真

數(shù)學(xué)是所有自然學(xué)科成立的基礎(chǔ)，它可以稱得上是人類知識和思想的終極源泉，因而其有著求真的特點。這與道德品質(zhì)中的真誠和誠實有著十分密切的聯(lián)系，因為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中必須要做到根據(jù)事實說話，而不是人云亦云，跟著別人的腳步走。此時小學(xué)數(shù)學(xué)教師就需要在教學(xué)的過程中為學(xué)生留出自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們能夠自己去探究數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)。……