初中語文作文教學現狀與對策研究

楊學庚

摘 ?要：在初中語文教學當中，隨著新課標的全面落實，語文作文教學已經受到了廣大教育工作者的重視，它可以反映學生的情感價值，在語文教學當中有著十分重要的地位。因此，在初中語文教學當中，教師要重視語文作文教學，并將有效教學實施到語文作文教學當中，以此不斷提高初中語文作文教學高效性。

關鍵詞：初中語文;作文教學;現狀;對策

引言：

在初中語文教學當中，受到以往的應試教育機制的影響，作文教學的現狀一直不容樂觀，低效的作文教學課堂一直是語文教學當中不容爭辯的事實，學生的語文寫作水平一直較低。鑒于此，在初中語文教學當中，教師要能夠充分認識到語文作文教學當中存在的問題，并積極探索解決作文教學當中的問題的對策，以此使語文作文教學課堂散發迷人的光彩。下面，我將結合自身的教學經驗，對初中語文作文教學現狀問題與對策進行一番闡述和說明。

一、初中語文作文教學的現狀問題

在初中語文教學當中，語文作文教學當中存在的問題比較多，首先，學生掌握的基礎知識不夠牢固，經常在進行寫作之時，出現許多的錯別字，或者對相近詞語的意思分不清楚，不知道具體使用哪個詞語等等。其次，學生在進行語文學習之時，不能將文章當中的優美語句摘抄下來，也不能聯系實際進行寫作，這樣的學習方式導致學生不能積累較多的寫作素材，在進行寫作之時，沒有內容可以寫，寫出的文章質量不高。……