初中體育教學中存在的問題及其改善措施

張奕

摘 ?要：《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》中要求廣大一線體育教師牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革。但初中階段，體育教學由于長期不受師生重視，以及學生處于叛逆階段，面臨中考壓力等原因，初中體育教學存在諸多問題。因此，本文將基于教學實踐經驗，針對實際教學中存在的問題，提出改善措施，以供參考。

關鍵詞：初中教學;體育;身體素質

在久坐學習之余，科學鍛煉是提高身體素質，增強自身免疫力，還能幫助學生緩解中考壓力。但是體育教學不能盲目訓練，不能過猶不及。在進行體育教學之前，教學需要先了解初中生最需要鍛煉的是什么？基于初中學生的體育中考要求，每一個中學生需要提高心肺功能、肌肉耐力、爆發力、敏捷性、協調性、肌肉力量等體適能。通過訓練，發展以上體適能，不僅身體素質得到提高，中考項目中的中長跑、實心球投擲、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐以及球類項目就都能得到提高。

一、初中體育教學中存在的問題

（一）體育課不受重視，上課質量差

首先，在傳統教學中，體育課長期不受重視，導致學校在招聘教師時，對體育教師的專業性要求不高，體育課教學質量差。其次，有的學校因為教師資源不足，體育課是別的任課教師代課，體育課多半是自由活動，學生在體育課上沒有得到正確的指導。最后，由于面臨中考壓力，體育老師往往是學校最“閑”的教師，體育課不是被語文教師占用，就是被數學教師預定，學生其實沒有多少機會上體育課。……