初中教學
- 智慧課堂環境下的精準互動教學模式建構
課堂逐漸成為初中教學改革的重要方向，這既是基礎教育發展的需要，也是教育數字化向縱深發展的必然。通過對智慧課堂環境下精準互動教學的特征進行梳理，本文探討了智慧課堂環境下精準互動教學模式的建構與實施，并總結了其有效性與可行性以及存在的問題。關鍵詞：智慧課堂? 精準互動教學? 教學策略? 初中教學一、引言隨著數字化媒體技術的不斷發展，大數據、移動互聯網、虛擬實驗等新一代信息技術被廣泛運用在教學中，其中，兼具智能化、精準化、個性化的智慧課堂，逐步成為推進中小學教育
安徽教育科研 2024年17期2024-06-30
- 初中教學管理中減負提質工作的策略探討
貞娟摘 要：初中教學管理中的減負提質工作是教育改革的重要方向之一。本文探討了初中教學管理中減負提質工作的策略和實施方法，包括優化課程設置、合理分配教學任務、改進評價制度、提高教師素質等內容。減負提質工作需要師生的共同參與和努力，通過改革促進初中教育的可持續發展。關鍵詞：初中教學 減負提質 策略隨著社會的發展和教育體制的改革，初中教育面臨著日益增長的壓力和挑戰。學生的課業負擔、教師的工作量、學校的管理壓力等問題逐漸凸顯，給初中教學管理帶來了新的課題和任務。本
中華活頁文選·教師版 2024年8期2024-06-29
- 核心素養視角下初中圖形與幾何教學中信息技術應用探究
；信息技術；初中教學基于核心素養，教育教學活動更加注重學生自主探究、解決問題能力的培養，而信息技術的應用有利于學生數學能力的培養.信息技術具有聲頻、音頻和數據處理等不同功能，可推動數學課程教學.將信息技術應用到數學教學中，可將信息技術的文本和圖形等各種優勢充分發揮出來，轉變學生的思維模式，增強自主學習意識與創新能力.迎合課程改革的趨勢，學習數學最有效的方法就是把信息技術和新課程理念加以整合.1 初中圖形與幾何教學現狀圖形與幾何教學可培養、活躍學生的思維，經
數理天地(初中版) 2024年12期2024-06-25
- 淺析初中道德與法治生活化教學策略
【關鍵詞】 初中教學；道德與法治；生活化教學初中階段是學生價值觀念形成和道德意識建構的關鍵時期，也是他們法治觀念逐漸形成的階段。傳統的道德與法治教育往往采取抽象的課堂教學方式，學生難以將其內化為自己的行為準則，缺乏對實際生活的指導和應用。生活化教學策略是指將道德與法治教育融入學生的日常生活中，使之與學生的生活經驗、情感和實際情境相結合，使學生在實踐中體驗和感受到道德與法治的意義和重要性。這樣不僅能使教育更加生動有趣，而且更加符合學生的認知特點和發展需求。一
電腦迷 2024年5期2024-06-23
- 談初中信息技術課堂教學有效性
鑒。關鍵詞：初中教學；信息技術；現狀；對策當前，中學計算機課程教學一般稱作信息技術課，課程開設的主要目的是教會學生如何有效地利用當下的互聯網來獲取信息、分析信息以及使用信息等，這對于提升學生的信息技術基礎能力有著很大的意義。隨著信息技術的快速發展，其已經深入到我們生活中的很多行業，只有有效地借助信息技術才能夠提升行業的工作質量與效率。因此對于新時期下的初中生來說，要掌握有效地學習信息技術的基礎使用能力。他們的認知能力以及信息辨別能力都處于快速發展的階段，因
少男少女·教育管理 2024年5期2024-06-17
- 授人以魚，授人以漁
燕萍【摘要】初中教學中有很多知識都滲透著數形結合思想，特別是函數的章節，但是學生往往很難將兩者聯系到一起，導致學生畏懼函數類型的題目，所以如何在教學中滲透數形結合值得我們探索.【關鍵詞】數形結合；初中教學；課堂教學古人云：“授人以魚不如授人以漁.”所以教師在講授知識的同時更要告訴學生思考問題的方法.數形結合是一個重要的數學思想，能夠使學生發現知識點之間的關聯，找到思考問題的方向，故在初中數學教學中教師應重視數形結合思想的滲透.平面直角坐標系是學習函數的基礎
數理天地(初中版) 2024年9期2024-05-23
- 中華傳統文化在初中音樂教學中的滲透策略
華傳統文化 初中教學 音樂教學 教學滲透引言：傳統文化是我國社會主義文化的重要組成部分，更是中華民族最寶貴的資源，在初中階段的音樂教學之中，滲透傳統文化相關內容，能夠使初中生接受傳統文化的熏陶，提高初中生的文化素養，同時提升音樂學科的實際教學成效。在初中音樂教材之中，就蘊含著多樣化的、豐富的傳統文化教學資源，因此初中音樂教師要在教學中，通過運用教學策略有效滲透中華傳統文化，促進初中生核心素養的提升，并實現既定的教學目標。一、在初中階段音樂教學中滲透中華傳統
《學習方法報》教學研究 2024年51期2024-05-22
- 核心素養背景下初中道德與法治教學情境創設策略的探討
；核心素養；初中教學；情境創設核心素養是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。道德與法治課程要培養的核心素養，主要包括政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格和責任意識。在核心素養背景下，初中道德與法治教師應結合課程教學現狀，精心為學生創設理想的情境教學環境，以大力培養學生的整體核心素養。一、情境教學概述通常，情境教學指的是教師在平時的教學中，為學生創設符合教材內容的情境，并從學生的實際情況出發予以情境暗示，讓學
課堂內外·初中教研 2024年3期2024-05-10
- 探討初中數學教學中如何培養學生的邏輯思維能力
力。關鍵詞：初中教學? 數學教學? 邏輯思維能力邏輯思維以數學概念為思考的依據，有抽象性的特點，每一步推理都有充分依據的一種思維能力，因此在培養學生邏輯思維能力時要注重培養學生的推理能力、判斷能力以及對概念的靈活運用能力，不能過于強調事物的邏輯性，忽視學生的思維特征、差異性。同時，教師也應該采用多樣化的教學方式，打破固定的教學模式與學生的固定思維，為學生創建良好的學習環境，促進激發學生自主思考的興趣，從而培養學生的邏輯思維能力。一、從教材入手，培養學生的邏
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年27期2024-04-29
- 基于“讓學引思”的初中道德與法治教學探究
德與法治? 初中教學引言：初中道德與法治課堂上，“讓學引思”的教學方法強調學生的主動性和參與性，使課堂更具吸引力。學生通過思考和討論來建構知識，這樣的學習過程更容易激發他們的興趣，提高學習的積極性。本文旨在深入探討初中道德與法治教學，尋找有效的教學策略和評價機制，以培養學生的批判性思維和自主學習能力。這項研究不僅僅是理論探索，更是為了提供實踐指導，以推動初中道德與法治教育的全面發展。[1]一、以學生為教育的核心，是發展道德與法治教學的前提贊可夫說：“課堂教
《學習方法報》教學研究(文綜) 2024年35期2024-03-25
- 基于紅色基因滲透的課堂教學實施
。【關鍵詞】初中教學；道德與法治；紅色基因【基金項目】本文系江蘇省教育科學“十三五”規劃2020年度課題“高中思想政治課傳承紅色基因研究”（課題編號：D/2020/02/305）的階段性研究成果。作者簡介：尹曉丹（1982—），女，江蘇省徐州市樹人初級中學。紅色基因是中國共產黨人永葆本色的生命密碼，存在于中國共產黨人的血液中。學校是培養學生知識技能和道德修養的重要陣地，教師應該積極開展以愛國主義為核心的革命傳統教育，引導學生樹立正確的理想信念。教師可以在初
教育界·A 2024年1期2024-02-20
- 初中道德與法治教學中學生學習主動性的培養路徑探討
道德與法治；初中教學；學習主動性作者簡介：楊添敬（1993—），女，江蘇省南京市南京外國語學校（仙林分校）。道德與法治是我國初中教育中的關鍵學科，承擔著普及法律知識、塑造學生價值觀的重任。新時期，新課程改革深入推進，各階段、各學科教師都能有意識地在教學中應用新理念和新教學模式，并取得了一定的效果。但當前的初中道德與法治教學依舊存在一些問題，而這與學生的學習主動性不足有一定的關聯。基于此，如何培養學生的學習主動性，成為道德與法治學科教師關注的焦點。一、在初中
求知導刊 2023年32期2024-01-30
- 提升初中學校教學質量有效路徑
【關鍵詞】初中教學；教學質量；教學管理 提升初中學校教學質量，除能夠有利于學生更好地安心學習之外，也有利于提升學校本身的形象，能夠進一步得到家長以及社會層面的信任，也是對學校內任職的教師進行嚴格的要求，讓他們能夠以更加認真積極的態度進行教學。 一、影響初中學校教學質量的關鍵因素分析 （一）教學環境 教學環境可以直接影響學生的學習體驗，可關系到學生是否能夠對學習有積極的態度。教學環境又是由多個層次組成的，如教師與學生之間的相處環境、學校的管理理念以及教師所
文理導航 2024年2期2024-01-07
- 初中道德與法治生活化教學研究
【關鍵詞】初中教學；道德與法治；生活化教學 初中道德與法治教材中的內容與現實生活之間有著十分密切的聯系，其中大部分知識點來源于常見的生活現象、生活場景或生活事件之中。對此，教師為了讓學生能夠更加深刻地認知單元知識，改善他們課程學習的效果，可以運用生活化教育理念，創建豐富多樣的生活化知識探索與實踐活動。而學生通過參與生活化探知活動，完成實踐性學習任務，不僅可以充分體會到學科知識與真實生活之間的關系，形成良好的知識應用意識，還能進一步地加深對學科理論的理解，
文理導航 2024年2期2024-01-07
- 運用積極心理學優化初中道德與法治教學
積極心理學；初中教學；道德與法治 在近年來的數據調查與數據統計中不難發現，我國青少年犯罪率逐年增長，所帶來的社會影響十分嚴重，而有關于青少年道德與法治教育也因此開始受到大眾的廣泛關注。面向處于初中階段的學生來說，無論是年齡還是心理，正處于在成長的關鍵時期。因此，在初中教育工作開展期間，作為教師應更加重視對學生展開心理方面的疏導，通過運用積極心理學的方式，在優化初中道德與法治教學的同時，幫助初中階段的學生建立起更加完善的道德與法治意識，從而真正促進學生的健康
科學導報 2023年92期2024-01-06
- 淺談初中道德與法治高效課堂的構建
；高效課堂；初中教學目前，課堂教學改革的呼聲不斷高漲，高效課堂的構建成為校園教學發展的大勢所趨。在全新教學理念和教學局面的影響下，教育人員也開始關注教學改革的具體方法。全面改善課堂的教育環境，提高課堂教學的有效性，成為每一個教師的核心思想和教學任務。教師只有優化和調整教學的環節和結構，才能使課堂效果達標。本研究結合初中道德與法治課程教育工作開展的實際情況，深入了解了高效課堂的具體構建方法，以學生為根本，系統地改革課堂教學，以全面提高課堂教學的有效性，從而促
課堂內外·初中教研 2023年10期2023-12-04
- 道德與法治課程教學中加強勞動教育的研究
展。關鍵詞：初中教學；道德與法治課程；勞動教育；教育改革；健康成長；全面發展中圖分類號：G631文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）31-0141-04勞動是人類社會才具有的特殊實踐活動。勞動教育是指通過勞動過程對人進行教育的活動[1]。在我國，勞動教育是素質教育體系的重要組成部分，在服務社會、發展個人方面都有著重要作用。認真落實習近平總書記關于勞動教育的重要講話精神，通過勞動教育立德樹人，是目前大中小學必須要開展的教育實踐活動。下面，筆
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 項目式學習在初中歷史教學中的應用
項目式學習；初中教學；歷史教學作者簡介：劉樹美（1974—），女，山東省東營市墾利實驗中學。在應用項目式學習法時，教師需要為學生提供學習所需的素材，并創設情境，助力學生結合情境解決開放式問題，獲得豐富的學習體驗。若想在初中歷史教學中充分發揮項目式學習法的作用，教師需要遵循精細化、自主性等原則設計教學活動，推動學生進行深度學習。一、在初中歷史課堂上組織項目式學習活動的優勢（一）推動課堂教學改革在改革初中歷史教學的過程中，教師需要轉變教學思維，將課堂核心由傳授
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- STEAM教學模式在初中信息技術 教學中的應用
。【關鍵詞】初中教學；STEAM教學模式；信息技術作者簡介：丁紅（1980 —），女，江蘇省淮安市盱眙縣第六中學。信息技術教學的目的是指導學生掌握相關技能，讓學生有能力靈活運用所學知識解決實際問題。若想實現上述教學目標，教師需要更加重視實踐教學，并積極優化實踐教學方法，鼓勵學生進行探索與實踐，以提高學生應用知識和實踐探究的能力［1］。教師可以把STEAM模式融入初中信息技術教學活動，讓學生有更多的機會進行探索與實踐，并借此調動學生的學習積極性，讓學生更高質
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 初中美術教學中滲透思政元素的策略探究
：思政教育;初中教學;美術課程基于不同階段的育人任務，結合學生的實際情況，以及當前階段初中生的主流意識形態，教師設計相關的美術課程，可以實現育人的目標。在此過程中，美術教師可以將鑒賞、創作以及展覽課作為思想政治教育的主要手段。這是由于思想政治教育雖然形式多樣，但往往更多地依賴正式的教育課程和宣傳活動，如鑒賞、創作等，而不是藝術作品本身。因此美術教師需要將美術課堂作為學生理解、內化思政元素的“橋梁”，依靠相關課程的設計、研究，促使學生形成正確的價值觀，并提高
課堂內外·初中教研 2023年9期2023-11-15
- 議題式教學在初中道德與法治課堂中的應用
議題式教學；初中教學；道德與法治課程作者簡介：施海平（1979—），男，江蘇省南通市小海中學。在應用議題式教學模式時，教師需要引導學生圍繞某個話題或問題展開深入研究，經過獨立思考或小組協作加深對所學內容的理解，掌握道德與法治知識的核心。議題式教學可以滿足提升初中道德與法治教學質量與效率的要求，教師也可以借助議題搭建師生、生生之間互動的橋梁。但要有效應用議題式教學模式，教師應明確議題式教學的重要性，并在進行教學準備時根據學生的認知特點和興趣愛好謹慎選擇議題、
教育界·A 2023年28期2023-11-12
- 基于微課的初中心理健康教學策略研究
；心理健康；初中教學心理健康課程在當前的初中教學體系中占據著非常重要的地位，對促進學生的心理健康發展有著關鍵性作用。對此，教師應當更加重視心理健康課程的教學效果，利用有效的教學手段提高學生的學習質量。比如，教師可以利用現代化信息技術制作微課視頻，讓學生通過觀看不同主題的微課視頻，加深對心理學理論知識的理解，形成良好的學習態度和生活態度，消除不良的學習情緒，扎實掌握情緒調節、人際交往等各種心理學技能，從而真正提高課程教學的質量，促進學生心理健康發展。一、微課
教育界·A 2023年27期2023-11-08
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
助。關鍵詞：初中教學；體育教學；促進學生主動性；策略探討初中階段的教學內容十分豐富，并且教學的難度也在逐步提升，對于大部分這一階段的學生來說都是較為具有難度的考驗。尤其是在當前升學的壓力之下，很多學生在相當大的程度之下是缺乏體育鍛煉的，這也導致了這一階段的學生體質較差，無法適應高強度的學習生活的問題，長此以往不僅會影響學習的效率，甚至還會對同學們的身心健康造成嚴重的影響，也不利于學生的長期發展。因此，對初中生進行科學合理的體育健康教學是十分有必要的，提升學
體育風尚 2023年2期2023-10-25
- 微課在初中信息技術課堂教學中的應用
考。關鍵詞：初中教學；信息技術；微課教學；應用研究微課作為一種新型教學模式，近年來取得的教學效果有目共睹。隨著近些年初中教學改革的不斷深入，各種新型教學手段和教學理念得到不斷推廣，微課教學模式作為其中的典型代表，由于本身存在的各種優勢，受到了廣大教育工作者的廣泛關注。對初中信息技術教學而言，微課能激發學生學習積極性、改善課堂氛圍、幫助學生建立完善知識體系。文章將就微課在初中信息技術課堂教學中的應用進行分析。一、微課應用于初中信息技術課堂教學的重要性分析微課
課堂內外·初中教研 2023年8期2023-10-24
- “互聯網+”環境下初中信息技術課的多元教學模式探究
；信息技術；初中教學；多元化一、引言隨著信息技術的快速發展，互聯網在人們日常生活中得以廣泛應用，社會生產也逐步向信息化、數字化轉型，“互聯網+”概念隨之而出。在“互聯網+”環境下，信息的價值和作用日漸凸顯，成為重要的資源，“互聯網+”與教育深度融合，可以為學生構建更加多彩、生動的教學課堂，提供豐富的教學資源，從而提升教學的質量和效率[1]。如今，教育生態圈在“互聯網+”的推動下已經發生改變，多媒體教學廣泛存在大、中、小課堂，教學信息的組織也逐步成為超文本模
中國新通信 2023年16期2023-10-12
- 初中道德與法治項目式學習實施路徑探索
。【關鍵詞】初中教學；道德與法治；項目式學習項目式學習指的是教師以項目任務作為學生課堂學習的引導方式，依托多元化的項目教學活動設定，組織學生更好地開展道德與法治學科的探索學習和知識建構。項目式學習與初中道德與法治學科教學存在廣泛的對接融合點，教師要具備整體教學視角，以更加立體化、系統化的教學設計思路，合理規劃項目式學習進程，科學構建項目式學習框架，引導學生在項目式學習中收獲更多自主建構學習成果，改善學生道德與法治學科學法應用，不斷提高學生道德與法治學科學習
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 淺析案例教學法在初中道德與法治教學中的運用
案例教學法；初中教學；道德與法治 隨著“立德樹人”教育目標的推進，初中道德與法治教學已成為備受關注的焦點，其中，案例教學法作為一種有效的教學方式，受到廣大教師的普遍認可和青睞。盡管絕大多數教師都能從培養學生綜合素質入手，但仍有個別教師對案例教學法缺乏深刻的認識，導致其運用缺乏針對性、系統性和效能性，因此需要引起廣大教師不斷創新教學理念，積極推動案例教學法取得更好的效果。 在展開各種教學活動之前，教師應當對教材進行有效的分析，并根據學生身心發展的特點，運用多
科學導報 2023年69期2023-10-04
- 信息技術條件下的初中英語教學研究
】信息技術；初中教學；英語教學隨著時代的發展，信息技術為英語教學帶來了前所未有的改變。它不僅提供了新的思路、模式和機會，而且能夠更好地滿足初中學生的個性化需求，促進學生與教師之間的互動，并且有助于培養學生的實際操作能力。本文探討了信息技術在初中英語教學中的重要作用，并提出了一些建議，希望能夠為廣大英語教師提供參考。一、新課程理念下初中英語課堂教學的特征（一）學生要成為英語課堂的主體在傳統的英語課堂教學中，教師通常扮演著指導者和引導者角色。“填鴨式”的教學方
文理導航 2023年25期2023-09-22
- 新課標視角下的初中數學作業優化設計策略
關鍵詞】 ?初中教學；課堂教學；作業優化在新課程改革的不斷推動之下，我國教育進入了一個新的時期，這一時期是關注學生能力發展的時期，同樣也是著力于學生綜合素養提升的時期.而要想實現這一目標，教師就必須結合新的教育理念和現代化的教學設備來打造一個“品質課堂”.在構建“品質課堂”過程中，課后作業設計是一個至關重要的環節.在以往的教學中，部分教師只認為課后作業只是讓學生進行反思和鞏固知識的途徑，對課后作業的錯誤認知也就局限了課后作業的價值.新課程的改革讓教學指向學
數理天地(初中版) 2023年17期2023-09-13
- 數學游戲在初中數學教學中的價值及實施策略
】數學游戲；初中教學；實施當前，隨著新課程標準的不斷深入，新課程的實施對課堂教學的要求越來越高，要求學生在課堂上營造出一種放松、愉快、快樂的學習氣氛.所以，教師在教學過程中采取的是“游戲”的方式，不僅能引起學生們的關注，還能起到一定的緩沖作用.把難以理解的數學邏輯轉換為簡單明了的現象，使其成為一種可以讓人理解的有趣事物，受到了廣大學生的歡迎.1數學游戲的概念所謂的數學游戲，就是利用游戲來展現自己的數學知識，培養自己的應用能力.一個優秀的數學技能，除了要掌握
數理天地(初中版) 2023年13期2023-07-27
- 核心素養下的初中體育與健康教學研究
：核心素養；初中教學；體育與健康教學作者簡介：張長永（1983—），男，甘肅省敦煌市第三中學。在初中體育與健康教學中，教師不僅要重視相關知識的教授，也要重視核心素養的培養。而在傳統的教學中，體育與健康學科被看作副科，時常被占課，說明一些教師的觀念存在一定的問題。在核心素養背景下，部分體育教師無法快速找到合適的教學方法開展教學活動，導致體育與健康教學效率及質量與預期存在較大差異，學生的核心素養培養也受到了影響。因此，本文就核心素養下的初中體育與健康教學展開研
求知導刊 2023年13期2023-07-21
- 體驗式教學在初中體育與健康課程中的應用
體驗式教學；初中教學；體育與健康；對策作者簡介：甄偉（1981—），男，甘肅省天水市秦州區關子中學。體驗式教學作為一種新型教學方式，不僅能夠為學生帶來真實的學習體驗，還能夠幫助學生在實際體驗的過程中獲得相關知識，加深學生對知識點的理解，讓學生在實際的生活中能靈活運用知識。初中體育與健康課程是一門實踐性較強的學科，教師可充分利用體驗式教學進行教學設計，將課程內容變得更有趣味性和可操作性。一、體驗式教學的具體概念所謂體驗式教學，具體是指使學生在實踐、操作等體驗
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 自媒體背景下初中道德與法治教學優化路徑
詞：自媒體；初中教學；道德與法治；優化路徑【中圖分類號】G633.2 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0218-041.自媒體對初中道德與法治教學的價值優勢（1）學習內容更加多元化自媒體在目前人們的生活中比較常見，包括微信、微博、抖音、知乎等，不僅可以為學生提供豐富多彩的學習資源，而且可以通過自媒體了解到不同的觀點和經驗，從而拓寬知識面，而且自媒體上的內容往往具有時效性和實用性，
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 情境導入在初中信息技術教學中的應用
用。關鍵詞：初中教學；信息技術；情境導入；存在問題；應用策略【中圖分類號】G633.6 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0103-03情境導入教學模式在各個年級都是比較常用的教學手段，主要用于學生問題描述、活動演示等方式優化教學條件，創造教學情境，創新教學思路。通過優化情境、場景更換實現教學的目的，使學生對課堂參與度明顯得到有效改善，同時也能在促進學生學習積極性的同時提高課堂教學的
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 在初中班主任工作中融合運用現代教育技術的實踐
考。關鍵詞：初中教學；班主任工作；現代教育技術；融合意義中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-01６３-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0５４初中班主任日常的工作事務非常龐雜，現代教育技術具有便捷高效、資源優渥等優勢，在班主任工作中引入現代教育技術不僅能夠優化各個工作流程，也有助于創新工作內容和模式。因此，初中班主任應該明
學周刊 2023年20期2023-06-26
- 信息化背景下初中生物實驗教學創新思考
果。關鍵詞：初中教學；生物實驗；信息化；創新；應用初中教師開展生物教學時，將生物知識用實驗的方式傳遞給學生，還要對學生各方面能力進行培養，實施信息化教學是非常必要的，這也成為當前教育領域的一個重點研究課題。初中生物實驗教學應以學科內容為中心，以教材的實驗內容為基礎，采用科學有效的教學方法，在教學過程中對學生綜合素質予以培養，使學生在獲得生物知識的過程中提高各方面能力，諸如思維能力、解決問題的能力以及實踐中應用知識的能力，具備運用生物思維方法解決各種問題的能
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 初中英語導學案設計與使用思考
考。關鍵詞：初中教學；英語教學；導學案；素質教育作者簡介：許曉強，寧夏銀川市第二十四中學南校區。學習的過程是一個主動構建知識體系的過程，若是一味地運用教材理論內容，對學生進行“灌輸式”教育，學生難以主動地去探索和構建自己的知識體系，抽象概念與學生直觀認知的特點相背離，也就會導致教學存在諸多問題。尤其是對于初中英語教學來說，英語作為一門語言學科，它是“活”的，是“豐富”的，如果教師只是針對考試重點內容進行知識點的講解，就違背了英語學科及語言的本質。而要想真正
校園英語·中旬 2023年1期2023-06-20
- 基于新課改的初中數學教學改革路徑新探索
詞】新課改；初中教學；課堂教學新課程改革相較于傳統教學來說，在教學目標和教學方式上都有了新的突破.新的教學目標更加強調學生的綜合成長和學科核心素養.在一定程度上轉變了以分數為核心的教學目標，拓展了教學的范圍和教育內容.而新的教學目標也為新的教學形式的改革與創新提供了理論基礎指導，教師能夠采取更豐富和更科學的教學方法引導學生自主學習與成長，既活躍了課堂氛圍，也強化了學生的主體意識.以新課程改革為根基進行初中數學課堂教學方式的創新，需要教師充分地把握新的教學理
數理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 新課標視域下初中數學教學改革新探索
詞】新課標；初中教學；教學改革教育是一項需要大智慧的事業，而智慧不僅僅是通過分數和成績來體現的.傳統教學對智慧的理解不夠全面，認為成績和分數就是智慧，導致教學目標點失衡等諸多問題.智慧是學習的智慧、生活的智慧，也是為人的智慧.新版課標體現出了強烈的育人價值導向，將素養貫穿于整個課堂教學環節之中，從根本上保障了育人的方向.同時，新課標還更加強調核心素養.對于初中數學教學來說，教師也需要以大智慧來助力課程教學的改革，用更豐富的教學形式來構建更加和諧且民主的課堂
數理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 混合式教學在初中數學中的實踐
混合式教學；初中教學；信息技術借助于互聯網信息技術的發展，教育信息化是大勢所趨。在課堂教學中融合先進信息技術，構建混合式教學模式，在具有更加前沿的先進技術理念的同時，一定程度上是促進新課改的有效方式。一、混合式教學模式的基本構成混合式教學模式是建立在先進的互聯網信息技術的應用基礎上，結合傳統的線下課堂教學模式，形成線上線下相互結合的先進教學模式。這樣的教學模式在實際中的應用，主要可以分為課前、課中及課后三個階段，在不同的階段，均能形成線上線下相互結合的良好
文理導航 2023年11期2023-06-11
- 探究互聯網環境下初中信息技術多元教學策略
平。關鍵詞：初中教學；互聯網環境；信息技術教學；教學改革在初中教學中，一方面，信息技術教學能夠幫助學生提升信息檢索能力以及對于信息的分析、處理能力，幫助學生更好地查找所需要的學習資源，提升學生對于真假信息的分辨能力；另一方面，初中信息技術教學是為了貼合社會發展和互聯網信息技術發展的重要創新，是初中教學多元化的重要組成部分。因此，本文力圖在互聯網環境下探究初中信息技術多元化的教學策略。1? ?初中信息技術教學與互聯網的關系在初中階段，學生的學習能力以及探索世
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 初中語文單元整體作業設計策略研究
。【關鍵詞】初中教學? 語文教學? 分層設計? 課后作業【中圖分類號】G633.3 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0115-03初中教育是整個教育生涯的開端，良好的教育方式有利于提升學生的綜合素養。在初中語文教學過程中，由于學生不同的語文理解能力，造成學生在語文的學習中有很大差異性，部分學生體會到了語文學習的樂趣，并掌握了科學的學習方法，能夠快速完成相應的課后作業;但是一些學生由于缺乏對語文知識的記憶和理解，沒有形成
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 核心素養背景下的初中信息技術教學
息技術? ?初中教學當前信息技術高速發展，給我們的生產與生活帶來了極大的便利，也給教育帶來了新的機遇與挑戰。在初中階段開設信息技術課程，主要是為了幫助學生了解信息技術的應用環境、應用方式和表現形式，并指導學生學會利用信息技術獲取更多信息與知識，發展信息素養。在信息技術課堂中，教師要從培養學生核心素養的視角入手，激發學生學習的興趣，培養學生的信息意識，使學生逐漸養成良好的信息技術學習習慣。一、初中信息技術課堂教學現狀在當前的初中信息技術教學活動中，很多教師受
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 新課標理念運用于初中數學教學的思考
。【關鍵詞】初中教學；數學教學；新課標新課標對當前教育實踐中所出現的問題進行了歸納，同時也對現階段教育中所出現的一些嶄新的教學方式和理念進行了整合，為各個學科的教師提出了嶄新的教育指導方向。新課標也強化了教師新的教學理念，強化素質型人才的培養，為社會輸送更具全面性、高素質的人才。對于初中數學教學而言，教師應該秉持著終身學習意識，積極地參與到新課標內容的深入研究與探索當中，整體把握初中數學教學的核心素養目標，根據不同的教學內容來選擇能夠引發學生思考的教學方式
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 初中流行音樂教學的意義與策略
[關鍵詞]初中教學；流行音樂；教學策略新時代對人才的培養提出了新要求，在新課改背景下，教育教學以秉持“以人為本”為根本原則，落實“核心素養”為終極旨歸。音樂學科核心素養與其課程內容之間，并非一一對應的簡單關系，而是多維互動的復雜交織。新課標力求在適應音樂學科特點的基礎上，充分結合不同年齡段學生的特點，及時調整課程方案，以最佳的方式開展音樂教學，以提升音樂教學質量。流行音樂步入學生課堂教學，是遵循新課標基礎上的教學實踐，是音樂教學勢在必行的發展趨勢。一、流
教書育人·教師新概念 2023年1期2023-05-30
- 初中物理課堂有效教學策略研究
性。關鍵詞：初中教學；教學實踐；物理教學中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）13-0111-05一、 引言我國教育部門始終提倡“綜合能力發展”是根本的教育目標，在此背景下，初中物理教學改革工作迫在眉睫，教師在開展教學活動過程中，需要將相關理念落實到工作中，并對教學效果進行深入分析，沿著新型教學理念發展道路，為社會培養高質量的人才。在實際的教學過程中，教學效果容易受到多種因素的影響，使教學無法及時實現教學目標。例如，
考試周刊 2023年13期2023-05-08
- 運用生活化理念構建生活化課堂
詞：生活化；初中教學；英語教學【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）06-0227-03在當下，積極地基于生活化理念進行教學，不僅僅可以幫助學生基于熟悉的生活內容理解英語知識，掌握更多的英語單詞以及語法的使用，提高學生的學習能力，也能相應提升學生的英語實踐能力。在本文所闡述的過程中，就主要探究當下初中階段的英語教學中，如何積極地運用生活化教學方式構建出良好的教學
當代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 新時代學生紀律教育的有效路徑
展。關鍵詞：初中教學；紀律教育；綜合素質【中圖分類號】G633.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0029-04初中生正處于發展的關鍵階段，其心理和身體都在逐漸走向成熟，很容易出現叛逆心理，并且由于農村的教學資源有限，很多農村學生的家長都會選擇進城務工，這就造成學生和家長之間缺乏溝通和交流。教師和家長也不能及時進行對話，缺乏溝通，不利于學生的心理健康成長。新時期要求培養高素質綜
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 任務驅動型教學應用于初中信息技術初探
驅動型教學；初中教學；信息技術【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0121-03由于現代科學技術不斷進步與完善，現代電子計算機已被應用于我國的全行各業中，特別是教育教學中。所以，我國推動初中信息技術課程改革任務勢在必行。在過去，中國的信息技術課程教學基本上是采取教師教、初中生聽的教學方式，而這樣比較單調的教學方式導致教學質量不高，提升初中信息技術教學質量成了學
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 初中Python教學中游戲化教學的運用策略分析
課程游戲化；初中教學；Python課程；運用策略作者簡介：劉進軍（1972—），男，江蘇省南通市海安市海陵中學。初中學生大多對計算機游戲十分感興趣，教師可抓住學生這一特點，將游戲與Python課程融合，讓學生在玩游戲的過程中學習知識。Python課程游戲化之后，學生就能在直觀、生動的游戲中獲得與Python相關的知識，熟悉相關的操作，獲得思維能力的發展。在游戲中，學生的反應能力會得到鍛煉，他們的探究學習能力、合作學習能力、想象能力、創造能力以及信息處理能力
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 史料實證素養培育初探
料實證素養；初中教學；核心素養歷史資料是客觀記錄的載體，也是歷史態度及歷史方法的具體表現。初中階段是歷史教師培養學生史料實證素養的關鍵階段，教師應立足實際情況，圍繞存在的問題有針對性地制定史料實證素養培養策略，以此優化歷史教學質量，并逐步提高學生的歷史核心素養。一、史料實證素養的內涵及意義所謂史料實證素養，是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現歷史真實的態度與方法。史料是認識歷史的主要依據。要形成對歷史的正確、客觀的認識，必須重視史料的收集和解讀
教師博覽·科研版 2023年3期2023-03-26
- “雙減”背景下初中數學作業減負增效實踐研究
雙減”政策；初中教學；減負增效；數學作業引 言隨著“雙減”政策的落實，學生的作業負擔持續減小，如何確保作業的作用充分發揮成為教師重點關注的問題.對數學作業采取減負增效方案，既有利于落實教育改革目標，又可以開闊學生眼界，為學生數學思維的形成創造良好條件.初中階段是學生學習的關鍵時期，該階段的學習具有承上啟下的作用，可為學生的發展夯實基礎.在初中數學教學中，教師需要為學生設計合適的作業內容，重視鞏固學生的學習成果，發揮作業在教學中的作用，加快學生數學學科核心素
數學學習與研究 2023年32期2023-03-21
- 核心素養視域下初中信息技術教學策略探究
果。關鍵詞：初中教學；信息技術；核心素養在新一輪課程改革不斷深入的背景下，初中信息技術教學目標從“課程中心”向“學生中心”轉變，因此，培養初中生的信息技術學科核心素養勢在必行。為順應新一輪課程改革的需要，促進學生的綜合素質全面發展，初中信息技術教師應當從核心素養發展的角度入手，分析當前課堂教學中存在的問題，精心設計課堂活動，改善教學現狀，讓學生獲得良好學習體驗，不斷促進學生核心素養發展。一、初中信息技術核心素養內涵解讀（一）信息意識初中生在通過學校教育培養
課堂內外·初中教研 2023年12期2023-03-10
- 在初中歷史教學中培養家國情懷的策略研究
：家國情懷；初中教學；歷史教學初中階段正好是學生“三觀”構建的關鍵階段，所謂“三觀”，就是世界觀、人生觀和價值觀。在初中階段的學生教育教學中，素質教育始終都是極為關鍵的。在對初中階段的學生展開家國情懷教育的過程中，歷史學科的優點是比較明顯的。這是因為在歷史學科中，學生能夠了解到一些真實的歷史事件，從而盡觀歷史，而歷史知識的學習也將帶來思想上的轉變，能夠讓學生看到一些富有愛國情懷的仁人志士、大才大用之人的命運發展是與中華民族發展的偉大歷史緊密相關的，學生將從
課堂內外·初中教研 2023年12期2023-03-10
- 初中道德與法治課培養學生社會責任意識的策略研究
會責任意識；初中教學初中階段的學生身體和心理都處在發展的關鍵時期，他們的自主意識旺盛，渴望得到他人的關注。另外，他們熱衷于自主思考，開始用審視的眼光看待周圍的一切事物，越來越注重自我反思。基于初中生以上成長特點，教師要注重給學生足夠的表現空間。因此，在開展初中道德與法治教學時，教師可以將有助于增強初中生社會責任意識的內容巧妙滲透其中，并讓其了解自身具備社會責任意識的重要性，以促使其產生自我優化的強烈動機。一、初中道德與法治課中社會責任意識培養的必要性新時代
課堂內外·初中教研 2023年12期2023-03-10
- STEM理念下的初中科學課堂教學探究
TEM理念；初中教學；科學課程；教學策略中圖分類號：G633.98文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）04-0101-04初中科學是一門綜合性的理科課程，將STEM理念融入初中科學教學中已成為科學課程教學改革的重要內容。基于STEM理念展開的教育是一種融合科學、技術、工程、數學等學科的跨學科教育，它強調問題的真實性，強調以社會為中心的課程取向，強調從整體的角度認識和學習科學與技術、社會的密切聯系，這對提升科學課程的教育價值具有重要意義。因
成才之路 2023年4期2023-02-18
- 初中物理教學中融入家庭教育的實踐研究
升。關鍵詞：初中教學；物理課堂；家庭教育【中圖分類號】G633.7? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）20-0206-03現階段，隨著教育理念的發展，初中物理教學方式趨向多元化，現有教學方法與家庭教育的融合程度逐漸加深。為更好地提升初中物理教學水平、鞏固教學效果，越來越多教師選擇利用家庭教育的方式開展教學活動，注重家校合作，充分借助學生家庭生活用品，指導學生展開實驗，使物理教學具有明顯的趣味化特征，對
當代家庭教育 2023年20期2023-02-07
- 綜合性教學活動在 道德與法治課中的實施策略
［關鍵詞］ 初中教學；道德與法治；綜合實踐活動一、綜合性教學活動概述綜合性教學活動屬于一種特殊的教學活動，它將學生的日常生活和課堂學習二者相融合，在學習過程中需要學生自主探索、積極參與。具體來說，綜合性教學活動主要包括研究性學習、自主性學習、合作性學習、開放性學習等多個方面的內容，具有一定的綜合性特征。綜合性學習通常情況下并沒有固定的教學框架，也沒有固定的教學內容。在過程中，教師可以聯系教材中的內容進行綜合性創新和改進，通過師生合作和生生合作，在交流與互動
中小學班主任 2022年22期2022-12-15
- 初中道德與法治深度教學中的情境創設研究
道德與法治；初中教學；情境創設器引言：在道德與法治課堂中，創設相關知識的教學情境可以有效提高初中生對重點知識的掌握程度，將初中生對于道德與法治相關知識學習的主動性、積極性、有效性同步提升。同時，引導初中生能夠在良好的教學環境中學習相關教材內容，使之在有利的學習氛圍中，不斷提高自身的道德素養、法治意識。一、在初中道德與法治深度教學中利用多媒體技術創設情境時代迅速發展，多媒體信息技術逐漸滲透于各個學科的實際知識講解過程中，教師開展道德與法治課程教學時，通過創設
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 基于思維導圖的初中英語寫作教學分析
；思維導圖；初中教學新課標對英語寫作的教學提出更高、更新的要求，除了要求學生能夠根據寫作題目中的要求獨立寫出英語作文，并且確保語句連貫、邏輯清晰等這些基本的寫作技能，還要求學生能夠生動形象地描述出自己想表達的內容，進而體現出學生文中的中心思想，具有強烈的個人寫作風格。下面我們主要利用思維導圖的教學法實現新課標對英語寫作提出思維性的要求。一、初中英語寫作教學的現狀初中英語寫作教學最初的目的就是應對中考或高考中對英語作文的考核。在中國漢語作為國語的語言環境下，
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27