試論如何在小學語文作文教學中培養學生的想象

邱尚文

摘? 要：對于小學階段的學生，正是剛接觸作文寫作的時期，為提升學生的作文水平，學生的想象能力占有重要的作用，作文的寫作是離不開學生的想象能力的，只有提高了學生的想象能力，才能更好地促進學生的寫作和對作文的表達能力。然而，處于小學階段的學生也是培養寫作習慣的最佳時期，老師一定要根據學生的發展情況實施相應的教學方法，從而提高學生的寫作能力，在寫作的過程中給學生創造良好的寫作氛圍，激發學生的想象能力。為此，以下將對試論如何在小學語文作文教學中培養學生的想象，進行分析。

關鍵詞：小學語文;作文教學;想象能力

一、在小學語文作文教學中培養學生的想象能力的重要性

當學生在接觸作文寫作的過程中，如果單憑學生生硬的描寫，并不能將所寫的作文傳入感情。因此，寫作的時候也會增加難度，對于一些傳統的教學模式，往往會給學生講述一些作文范文，讓學生根據相應的題目進行寫作。在教育不斷的改革情況下，新課程相對比較重視以學生為發展主題，要讓學生寫出一篇更加優秀的作文，教師就要注重對學生的想象培養，讓學生發揮自身的想象能力，從而通過自己的思維邏輯發展對作文進行創作。對于小學生寫作往往會出現的一種狀況就是，老師對學生寫作的字數要求往往會讓學生覺得達到老師所要求的字數是非常困難的一件事情，學生對所寫的作文內容，到了最后的時候便沒有了思路。……