《磁鐵的兩極》說(shuō)課稿

和愛秀

摘 ?要：教科版三年級(jí)科學(xué)第四單元《磁鐵》的認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解磁鐵上兩端的磁性最強(qiáng)，兩塊磁鐵有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為相互吸引，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為相互排斥。培養(yǎng)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，并且通過論證獲得的證據(jù)推測(cè)出結(jié)果的思維能力。

關(guān)鍵詞：教科版;科學(xué)

各位老師，大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《磁鐵的兩極》。這是教科版科學(xué)三年級(jí)課本第四單元《磁鐵》部分的第三課，是在學(xué)習(xí)了前面兩課的內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生也會(huì)比較有興趣。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及我們班學(xué)生的實(shí)際水平，我特制定了以下目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)，了解磁鐵上兩端的磁性最強(qiáng)，兩塊磁鐵有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為相互吸引;有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為相互排斥。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，并且通過論證獲得的證據(jù)推測(cè)出結(jié)果的思維能力。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察、用心思考、學(xué)會(huì)傾聽的重要性。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，把指導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)，論證磁鐵兩端的磁力最強(qiáng)作為教學(xué)重點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)兩極有相互吸引和相互排斥的現(xiàn)象作為教學(xué)難點(diǎn)。為了更好地解決教學(xué)重難點(diǎn)，我準(zhǔn)備了條形磁鐵和蹄形磁鐵、小鋼珠、鐵架臺(tái)、棉線、圖釘、記錄單等教具和學(xué)具。

在教學(xué)中我運(yùn)用了直觀演示法和操作發(fā)現(xiàn)法、師生合作法，指導(dǎo)學(xué)生的方法有動(dòng)手操作法、討論交流法、論證歸納法等。并且把教法和學(xué)法靈活運(yùn)用在教學(xué)活動(dòng)中。……