彭一業
摘 ?要:一個班級需要有一個優秀的班主任帶領,從字面上可以看出班主任實質意味著是一個班級的主人;班主任是整個班級集體的引導者,是整個班級班風建設的關鍵者。一個成熟、作風優秀的班級必須有一個班主任,他們要獎罰分明、一視同仁、不偏心、不偏袒。他們不僅有高水平的教學水平,還能對學生有足夠的耐心和愛心。尤其是班主任往往都要平衡整個班級,需要教師用智慧管理,有愛心的澆灌,學生才能幫助學生更好地成長。
關鍵詞:初中班主任;班級管理;智慧管理;愛心澆灌
引言:
每個孩子都是一塊沒雕琢的璞玉,他們成長階段里遇到的每一個班主任都是影響他們未來的引路人。所以班主任不僅是給學生知識的工作者,更是學生在學校的家長和朋友;他們不僅關心學生的成績,還關心學生的身心健康。尤其是初中時期,初中階段的學生處于一個特殊時期,即青春叛逆期。這個時候的他們容易心思敏感,性情多變。所以,身為一個初中班級的班主任如何真正帶領學生成長是關鍵。
一、初中班主任管理班級時遇到的困難
(一)迷惘、散漫的不良班級風氣
上到初中,很多方面都會有所不同;尤其是學科的增多給他們帶來了很大的壓力,而且這些學科的難度相對小學都有著跳躍性的增加。例如,初中新增的政治、歷史、生物、地理等等課程都是學生上了初中才接觸的。又像初中的數學作為一門極其需要思維和邏輯的學科難度非常大,學生在學習的時候會有一定壓力。……