小學數學教學中后進生的有效轉變策略

方新發

摘? 要：有效轉變小學數學教學中的后進生是教師需要完成的重點任務。為了能夠提高班級學生的整體教學效率與質量，教師不僅應當注重教授學生良好的數學學習方法，還應當關注后進生的實際學習情況，向這部分學生提供有效的學習方法以提高他們的學習效率。教師應當在教學實踐中探索可以有效轉變后進生的數學教學策略，完善小學數學的日常教學結構，利用更多教學時間來發現可以有效提高后進生學習效率與質量的教學方法。

關鍵詞：小學數學;后進生;數學興趣;基礎知識;學習目標

教師應當將提高后進生的學習能力作為重點的教學目標，多加與后進生就小學數學的知識問題進行溝通與交流，通過多加觀察后進生的實際學習情況來發現他們的學習特點以及學習需求，并針對每一位后進生的具體情況設計符合他們學習需求的能力訓練任務。后進生應當清楚認識到自己的小學數學知識漏洞，多加聽從教師所提出的指導意見，認真完成教師根據自身教學經驗所布置的教學任務。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對小學數學教學中后進生的有效轉變策略進行了一番探討，希望對廣大教師與學生起到一定的積極作用。

一、激發數學興趣

為了有效提高后進生的學習積極性，教師應當注重激發這部分學生的學習興趣，在此基礎上有效轉變后進生的學習態度，使得后進生對小學數學的日常學習任務抱有更大的積極性與主動性。……