小學英語口語教學策略

仇丹鳳

摘? 要：英語口語是英語教學中的重要組成部分，提高學生口語表達能力和交際能力是英語教學的主要任務之一。另外，口語能力是社會各界對個人英語能力高低的界定的主要標準。因此，在學生身心尚未成熟的小學階段，培養學生英語興趣，提高學生口語能力就變為尤為重要。

關鍵詞：小學英語;口語教學;語言環境

“從娃娃抓起“的號召深刻影響著教育改革，小學階段是學生身心發展的出發點。隨著新課改的進一步發展，英語素養成為英語教學追求的最終目標。而英語素養的發展，口語能力的培養首當其沖。因而，在小學英語教學中促進小學英語教學方式的變革，培養學生的英語口語表達能力是小學英語教學中的重中之重。就目前現狀而言，英語教學仍存在“頭重腳輕”的缺陷，教師過于重視書寫能力和做題能力的培養，而忽視了學生口語交際能力的發展，這直接導致學生口語表達障礙等問題日益凸顯。而提高學生的口語表達能力離不開教師和學生的共同努力，一方面，教師要轉變教學觀念，對英語學科特征有清晰而深刻的認知，在教學中加強學生的口語能力訓練;另一方面，學生要提高自主學習意識和能力，認識到口語能力在今后發展過程中的重要價值，從而提高學習效率。

一、營造良好語言環境

良好的語言環境是口語教學的重要基礎，沒有良好的環境作為支撐，學生口語能力就會是無源之水，不能夠得到實質性發展。……