探究過早接觸生意對小學生的成長影響

盧潘咪

摘? 要：本文立足于小學生日常生活中與生意打交道的真情實況，從“見多識廣的機會培養學生的經商頭腦”“風云多變的商場影響學生的情感認知”“金錢至上的法則影響學生的價值觀念”三個方向出發，對生意是如何影響小學生的成長進行了探究和分析。

關鍵詞：小學生;過早接觸生意;經商頭腦;情感認知;價值觀念

隨著新課程改革的不斷推進和社會經濟的日益進步，越來越多的學生在小學階段就已經過早地涉足生意場中的雜事，而這種習慣的養成也對自身的成長造成了極大的影響，并且這種影響對于一名三觀尚且不完善的學生來說是弊大于利的。談及生意，必將會與金錢打交道，然而小學生的生理以及心理都處于萌芽的階段，自控能力還有很大的提升空間，如果過早地接觸過多的金錢，將會在很大程度上讓學生養成好逸惡勞的不良習慣。因此，小學教師們要嚴格杜絕班級中出現這種現象，通過合理課程的開展幫助學生樹立正確的金錢觀，深刻落實新課改中理財教育的理念。而接下來筆者也將從利弊兩方面對生意給小學生造成的成長影響進行剖析。

一、見多識廣的機會培養學生的經商頭腦

理財教育在新課改的過程中被納入了學校教育，從而也就意味著學生能有更多的校內機會去接觸生意。這其中改革后的小學數學課本中就出現了關于理財方面的知識，因此數學學科的任課教師們不但要幫助學生們學好數學的基礎知識，也要利用涉及到的理財教育科學合理地融入到教學中去，進而能夠培養小學生們對于生意經商理念的認知。

理財教育作為小學數學教育的一部分，合理的教學是對學生的成長是有著進步影響的，但是小學生如果因為課程需要而過多地接觸生意將會產生很不好的影響。小學生成長在對知識學習的起步階段，賺錢的時刻離他們尚遠，因此學生在學習的過程中也就要學會避免形形色色的賺錢機會，而應該一心一意地學習，努力扎實基礎。同時除了學校方面做好理財教育的教學，家長方面也要嚴格控制自身的行為，如有的家長很喜歡在自己孩子面前表現自身有所作為，進而在涉及生意的很多場合也是帶著孩子一齊參加，理由也是為了孩子增長見識，而這樣一來將會對學生造成嚴重的不良后果，所謂經商頭腦的培養也就失去了其本質意義而變性。

二、風云多變的商場影響學生的情感認知

小學生們在接觸過生意以后會發現它的變化規律很少是一路高歌猛進的，大多都表現得起起落落，而這對于學生心理承受程度的培養是有著一定程度上的促進作用的。小學生由于年齡的原因，在面對學習過程中“失利”的局面，往往會產生沮喪的心理，這將大大不利于學生的正常學習，但是小學生如果已經經歷過商場的“磨煉”，他們的心理也將會比普通學生更加成熟，進而便能夠有效地處理自己在學習過程中遇到的問題。

中國有一句經典的古話是“商場如戰場”，一方面是形容它的殘忍程度，可謂也是“血淋淋”的場面;另一方面也是為了形容戰績即商機的瞬息多變、眼花繚亂導致人們很容易迷失自我。小學生們的心智尚且不完全成熟，過多地接觸生意勢必會對他們的心理造成一定的陰影，而這將直接導致學生產生厭學的念頭，長此以往，輟學這一詞匯也會在學生的心中生根發芽。另外，學校存在的本質便是與社會區別開來，幫助學生有效避免一些不良的認知，但是讓學生過早地涉足生意為這些負能量打開學生心理的大門，從而也就造成了學生情感認知的復雜，同時影響學生的學習成績。

三、金錢至上的法則影響學生的價值觀念

學生在小學階段接觸生意對于學生金錢觀的培養是有一定益處的。工人通過勞動的付出換來了錢財的收獲，小學生們要善于將這種理念合理運用到自身的學習中去，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，自己在學習的過程中也是要付出努力才能換取最后成績的豐收，進而這也為學生價值觀念的正確養成奠定了堅實的基礎。

社會經濟的進步讓更多的人們擁有了更高的生活水平，因此零花錢也就成為了小學生們的必需之物，同時因為自身在日常過多接觸生意的過程中而了解到的金錢至上的原則，迷失了對零花錢的正確認知。以往的小學生們通過做家務、取得好成績等方法獲得了零花錢的獎勵，這讓他們明白勞有所得，對其價值觀念的正確養成是有著很大的幫助作用的，并且他們會利用這些零花錢來買作業本、課外書等有益于學習的物品;然而現階段的部分小學生由于過多地接觸生意，在獲取零花錢的過程中也就更加不擇手段，如騙家長“教師讓我們買課外書需要花錢”，而且在這個騙錢的過程中也是敢于“獅子大開口”，絲毫不顧及家長賺錢的艱辛等等，并且這些學生利用家長給予他們用來學習的錢財來進行攀比，從而造成了整個班級愛慕虛榮等不良風氣的產生。

綜上所述，小學生過早地接觸生意對其的成長是弊大于利的。學生要利用好學校這扇“大門”來保護自己，專心致志地投入到學習中去，避免外界的干擾。還有，學生在接觸到一些涉及生意的場合以后也要能讓它們“為我所用”，從而確保自身心理的健康成長。

參考文獻：

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