以我校為例淺析當前高中學生社團工作中存在的問題及對策

【摘要】學生社團作為當前校園文化的重要組成部分，在有效實施高效課堂，切實提高教學效率，特別突出對學生綜合素質和實踐能力的培養，引導學生適應學校生活、走向社會、促進學生全面發展等方面發揮著重要作用。但由于多方面因素的影響，高中學生社團在運行和發展中出現了很多問題，本文就以臨洮中學學生社團的開展情況為例，對學生社團的發展現狀及出現的問題進行分析，并提出相應的對策。

【關鍵詞】學生社團;發展現狀;問題;對策

【中圖分類號】G635.5【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2020）07-0214-01

一、臨洮中學學生社團的發展情況

多年來，我校一直注重培養學生的個性特長和興趣愛好，也一直在堅持探索開展社團活動，這為日后社團工作的有效開展打下了良好的實踐基礎。2017年，我校正式組建了20個學生社團，開始全面推展社團工作。目前，臨洮中學先后批準、注冊、成立了新聞寫作與報紙編排、學科教育、社會實踐、心理咨詢、科技創新、文學藝術、體育競技等七大類27個社團，每個社團有一至兩位輔導教師負責指導，學生依據自己的興趣愛好以及自身的特長，自愿報名參加。

在學校的大力支持下，學生社團管理體制日漸完善，規模不斷擴大，各位社團指導教師精心準備，活動內容日益豐富，社團作用不斷增強，突顯了我?！疤岣呔C合素質”、“開發潛能，促進終身發展”的辦學理念和“自主管理，全員參與，彰顯個性，全面發展”的辦學特色，學生社團作為我校培養學生核心素養的第二課堂，成為臨中校園一道亮麗的風景。

二、學生社團工作中存在的問題

1.部分師生觀念老舊，不重視社團活動。由于受高考升學壓力和繁重的課業負擔的影響，部分師生對參加社團不夠重視，參加社團活動的學生也沒有積極性和創造性。

2.缺乏充足的社團活動時間、場地、設施和經費，學?？商峁┙o學生社團活動的條件非常有限，嚴重影響到學生社團開展活動的數量和質量。

3.參加社團的學生人員流動性大，內部管理松散，沒有嚴格的準入和退出機制。因為學生社團這一組織的自發性和群眾性，使得社團在招收會員、選定負責人和會員的退出等方面隨意性較大。

4.學生社團對創建人和指導教師的依賴度較高，社團建設缺乏長遠發展規劃，缺少對業務能力強的骨干成員的培養。

5.社團活動內容和形式單一，活動內容和形式基本大同小異，活動影響力不大，涉及面不廣，缺少專業指導教師。

6.學校對社團的評價機制有待健全和完善。學校對學生的參與度不夠重視，對社團成員參與的各種社團活動沒有具體的評價，不能夠很好地鼓勵學生們積極參與社團活動。

三、解決問題的對策

基于以上問題，如何正確認識社團、準確引導和管理社團，向社團提供具有針對性的指導意見和管理方案，促使各個社團在自身的發展階段中健康、可持續發展，已逐漸成為學校學生社團工作的重要組成部分。

1.學校要加大社團工作的宣傳力度，積極改變師生的觀念。學校通過師生集會和班團會上宣講等方式，讓師生們正確認識社團活動開展的意義和目的，參與社團活動不僅不是浪費時間，影響學習成績，還能突出對學生綜合素質和實踐能力的培養，促進學生全面發展，更好地適應新一輪考試招生制度改革。

2.學校應制定更加合理的社團活動制度，保障學生的社團活動時間，充分利用校內外資源，盡量滿足社團的活動場地和設施要求。同時為社團開展工作提供適當活動經費，各社團在經費上要做到量入為出，有計劃地使用活動經費，盡量做到少花錢，多做事。

3.建立健全學生社團管理制度，完善學生社團評價機制。學校要研究和出臺學生社團工作方案及實施細則、考核評價等一系列規章制度，明確管理社團的各部門和人員的職責，做好服務、評價和考核工作。定期召開社團工作專題會議，對社團工作的開展提出具體的安排和要求。建立嚴格的準入和退出機制，進一步加強對社團內部的管理，嚴格落實有事請假制度，杜絕“放羊式”管理，除有重大或特殊事項外，中途不允許學生隨便退出社團。

4.聘任專業指導教師，積極創建特色社團。特色是社團的生命力，學生社團只有經常開展高效健康，獨具特色或多元化的活動，在內容與形式上豐富多彩，別具一格，才能吸引更多的學生來關注和參與它。因此，學?？蔀樯鐖F聘任一些有相關專長的教師做指導教師，并加強對指導教師的培訓，加強對社團的管理和指導，促進學生社團把活動開展得更有檔次和水平。

總之，隨著高效課堂教學改革的深入推進，學生社團在學生知識結構的完善、技能的成熟、能力的加強以及思想道德水平的提升等方面愈來愈發揮著獨特的作用。鼓勵學生積極參加學生社團，也是中學生全面發展的一個重要途徑。正確認識學生社團建設的意義、存在問題并充分發揮它在教育教學工作中的作用就顯得尤為重要。

參考文獻：

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[3]張力文.高中學生社團自主發展的實踐研究[D].華東師范大學，2010.

作者簡介：

朱俊仁（1982.03-），男，漢族，甘肅渭源人，中學一級教師，研究方向：中國古代文學。