高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實踐思考

摘 要：2019年9月，全國第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動陸續開始。在近三個月的學習中，通過相關專題學習，筆者對開展主題教育有了更加深刻認識。

關鍵詞：高校;不忘初心;牢記使命;實踐思考

一、“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要性

在工作中，有極少數教師會認為，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育雖然很重要，但那是領導人的事情，作為一名一線教師，只要備好課、上好課就行了。對中央和學校開展的主題教育活動不理解，不積極參與相關學習活動，存在敷衍甚至抵觸現象。難道高校就不需要開展主題教育活動了嗎？其實不然。

（一）高校意識形態工作有待進一步加強

贏得青年就贏得未來。高校肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。堅持立德樹人育人理念，做好大學生思想政治教育工作，是高校工作的重中之重。

伴隨著中國經濟的迅猛發展，受全球化所引發的理想信念和價值沖突的影響，高校意識形態工作面臨著思想認識不同程度弱化，制度建設落實、落細不夠，執紀問責缺失等諸多問題。這樣的后果就是高校意識形態工作時有“雜音”發出。極個別教師在課堂上公然鼓吹西方優越論觀點，抨擊中國政治制度，造成了很壞的政治影響。

（二）極少數教師師德師風有待進一步改進

師者，所以傳道受業解惑也。教師是傳授知識、率先示范的楷模。其一言一行，都對學生產生深遠的影響。但是，現實生活中，總有極少數教師的行為有悖于教師行為規范，貪污受賄、學術造假、生活不檢點等現象時有發生。……